(word完整版)四年级小学语文阅读题及答案

1、四年级小学语文阅读题及答案11、逗人喜爱的黄燕我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对 它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的 时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！ 后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但 经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不 觉地，我开始注意它，观察它了。黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用 乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自 己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是

2、叫我注意清洁卫生。 我似乎明白了 许多，开始爱我的小黄燕了。清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。 那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天，带进白云，带到很远很远的 地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强 烈愿望。是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。1、从文中找出下列词语的近义词。偶然（）内疚（）灵巧（）希望（）2、按要求写句子。（1）缩句：小黄燕真是只逗人喜爱的小鸟。（2）扩句：黄燕吃菜叶。（3）读读文早取后一段，用“要是会也会”说句话。3、文中

3、画“”句子是（）句。4、仔细阅读文中画“”的句子，并联系上下文说说“我”明白了什么?5、填空。小作者在写对黄燕的喜爱过程中，从（）到注意它，（）它；通过观察，觉得小黄燕（）了，它美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示。【参考答案】4、黄燕都知道爱整洁，我们更应该注意卫生清洁。5、 懒得管它 观察 很可爱 更是我们能够随时注意观察和了解我 们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的， 也会使我们更加热爱生 活。12、一个小村庄的故事在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。村里住着几十户人家。家家都有一两把很锋利的斧头。谁家想盖房子，谁家想造 梨，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵

4、砍下来。就这样，山坡上出现了裸露 的土地。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大。树木变成各家 各户一间间，一栋栋的房子，变成了各式各样的工具，还有大量的树木随着屋顶 冒出的柴烟消失在天空中了。不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。|然而，不知过了多少年，多少代。在一个雨水奇多的 8月，大雨没喘气儿，一连 下了 5天5夜，到第6天黎明，雨才停下来，可是，小村庄却被咆哮的洪水不知 卷向了何处。什么都没有了 一一所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。曲、“然而” 一词在文中的作用是：2、写出下列词语的反义词。减少（） 这样（） 消失（）3、根据已分好的段，

5、写出各段的段意。4、这个小村庄的故事告诉我们一个什么道理?【参考答案】1、表示转折3、（1）写村里的人们用山坡上的树造房子，做工具，日子过得不错。（2） 写多年后，洪水把村里的一切都淹没了。4、要保护环境，维持生态平衡。为了眼前的利益，破坏环境，是会受到大自然 的惩罚的。13、字字皆辛苦唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读 书作文。李绅天资聪明，又十分好学，因此，15岁的时候就能写出挺不错的诗 来。为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里，李绅常常独自坐在庙前的石阶上, 面对满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了改，改 了写。后来，因为他在佛

6、经没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。李绅离开 了寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他风餐露宿，有时在山下的竹林里露 宿，有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾经当过他的 住所。尽管生活十分艰苦，但他从来也没有停止过读诗和写诗。李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍诵读、修改, 直到满意为止。其中悯农诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和 劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦，于是他 决心写一首诗，来表达对农民的同情。他苦苦思索了三四天，经过十几次修改， 才写成了悯农诗。他写悯农诗时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人。

7、 人们都摇扇乘凉，惟有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗 水，衣衬全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而，他把这 一切全置之度外。想啊，改啊，改啊，想啊，悯农诗终于写成了。其中一首 是“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。这首诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李 绅刻苦认真的写作态度更是赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦”。1、填空。（1） 为了读书，李绅先是寄居在，后来他漂泊流浪，、都当过他的住所，从中可以看出李绅。（2）李绅写悯农诗是因为。他写悯农是为了从中可以看出李绅。（3）“他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍

8、诵读、修改，直到满意为止。” 这句话表现出李绅2、从文中找出含有下列意思的成语写下来。（1）风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外生活的艰苦。（）（2）比喻经受多次的艰苦斗争的锻炼、考验。也指写作的反复琢磨。（ ）（3）不在自己考虑的范围之内。指不放在心上，不去管它。（）（4） 形容文章、讲话简短有力。（）（5） 称赞不止。（）3、读了李绅写诗这篇文章，你想到了写什么？【参考答案】（1）寺庙里；竹林、渔船、土地庙、破牛棚；生活十分艰苦（2）他亲眼看见农民冒着酷暑、顶着烈日锄草，很辛苦；表达对农民的同情； 十分热爱、同情劳动人民。（3）写作态度很认真。2、风餐露宿 千锤百炼 置之度外 短小精悍 赞叹

9、不已3、学习应该像李绅那样，不怕艰苦，刻苦认真。14、鲜花又是一年花开时，小学校新来的女教师接到一个任务：放学 后照看一下校园西南角的花坛。校长说：“孩子们放学后会来偷的。”“偷？”二十一岁的女教师想像不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们 用上这个词。放学后，女教师来到花坛边，望着姹紫嫣红的鲜花，她深吸了一口气， 陶醉在一片清香中。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你 过来！ ”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。“你怎么不回家？有什么事儿吗？ ”女教师问。“我我想我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。“你想要哪一枝？”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。小 男孩看

10、了一会儿，指着一枝很艳的玫瑰，说：“这一枝，行吗？”“好，这枝花儿属于你了！ ”女教师真诚地说，“但是你准备怎么办？如果你把花留在这里， 它还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你摘下它，你就只能玩 一会儿了。你打算怎么办？”小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊！ ”女教师微笑着点点头。第二天傍晚，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花儿。 他们同那个小男孩一样，都同意把自己的花留在花坛里。鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们，却没有发生往年经常被偷走的事情。 相反，一群孩子放学后总会 积极地帮她照看花儿

11、，一直到深秋，鲜花和绿叶全部枯萎，孩子们还有期盼着自 己的花儿明年再开放。1. 概括一下这篇短文的主要内容吗？2. “往年”孩子们为什么老爱偷学校花坛里的花？你认为他们是小偷吗？为 什么？3. 新来的女教师照看花坛后，孩子们又为什么不偷花，反而帮老师照看花呢？4. 这篇文章最打动你的是什么？【参考答案】1. 主要内容：年轻的女老师在照看花坛的时候， 通过对孩子们的教育，让他们不 再采摘鲜花而主动的帮忙照顾鲜花。2. 往年”孩子们偷学校花坛里的花是因为他们喜爱鲜花。这不叫偷，因为他们采摘鲜花只是出于对花的喜爱，他们并不懂得怎样去保护鲜花。3. 因为老师告诉他们鲜花摘下来以后就会枯萎喜欢鲜花就应该

12、去保护鲜花的道 理。4. 文章最打动我的是女老师的和蔼可亲，让孩子们很愉快的明白怎样去喜爱鲜 花。15、美丽的晚霞 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮, 就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻 的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上 游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片 原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠 赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这 不是动画片哪吒闹海里的哪

13、吒的师傅太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪 里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向 他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失。1、比一比，组成词：坚（）幻（）竖（）幼（）)仿佛()辉（） 透（）晖（） 绣（）2、写出下列词的近义词：柔和一一（）朦胧（坚实一一（）3、“我”在梦幻里看到了哪些东西?4、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“V”文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（） “飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛” 一词改为“好像”名 意不变。（） 神奇就是“神秘”的意思。（）5、美丽的晚

14、霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请 写在下面，读一读，背一背。?词语：句子：【参考答案】1、比一比，组成词光辉透明坚强幻想 余晖绣花横竖幼小2、写出下列词的近义词柔和柔美朦胧模糊坚实结实3、“我”在梦幻里看到了哪些东西？龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒4、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“ V”。V V V5、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请 写在下面，读一读，背一背。词语：上游下窜吞云吐雾枝繁叶茂句子：红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球, 颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。16、凌霄和月季凌霄和月季一起从

15、地里探出头来。月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头默默地散着 芳香。凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花，像一只只喇叭。它攀上一棵大树，顺 着树杆往上攀，一直攀到树顶。凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿草儿多 么矮小啊。她嘲笑着伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面。” 花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。”惟独月季一声不响。|凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季花说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”月季淡淡地说：“我长得虽矮，是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫 耀自己，没啥稀奇。”|凌霄花哼了一声，没再理睬月

16、季。| 一天，伐木队选了这棵大树，电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。那 些为她唱赞歌的花儿草儿又都来讥笑她。月季花却安慰地说：“朋友，应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下了头。1、短文已用“ ”分成三部分，请你概括各段的段意。赞美（）矮小（）讥笑（）凭借（）3、当“花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花”不住地赞美时，为什么月 季花“一声不响”？【参考答案】1、第一段讲：月季花开了，默默地散着花香；凌霄花开了，攀上一棵 大树，受到花草的赞美，自以为了不起。第二段讲：月季花认为凭借大树攀高， 炫耀自己，没啥了不起。凌霄花不再理睬她。第三段讲：大树倒了，凌霄花跌落 在地上，受到花草的讥笑，月季

17、花却安慰她。3、月季花认为凭借大树攀高，炫耀自己，没啥了不起。4、认识到不能盲目依靠别人，骄傲自满，应该学会自立。5、懂得了不能光依靠别人，应该自强自立。17、岔路失羊扬子的邻居跑丢了一只羊。这个邻居把他的亲友都找来，又请扬子家里的人 一起去追羊。扬子说：“丢了一只羊，为什么这么多人去追？” 邻居说：“因为岔路多。”说完，他也急忙追羊去了。过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们：“追着羊了吗？” 邻居说：“岔路本来就多，每条岔路之中又有岔路，我们不知从哪条路上去追， 所以就都回来了。”扬子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话。他的学生很奇怪，就问他：“一 只羊不值几个钱，又不是老师您的

18、，为什么您这么不高兴呢？”扬子说：“我哪里是为了这只羊啊！我是因为这件事想到了我们求学。如果我们 求学的人不肯专一，老是东一榔，西一棒槌（chu i）的，不也像岔路上找不到羊 一样么？”1、结合句子给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。老：A、陈旧的B年岁大C、经历长，有经验D跟“嫩”相反E、长久F、经常，总是 G极，很H、加在称呼上（1）又不是老师您的（）（2）老是东一鎯头，西一棒槌的。（）（3）革命老干部是国家的财富。（）（4）这是一座老房子了。（）（5）他老远就和熟人打招呼。（）2、画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。（意思不变）3、读句子，回答问题。扬子听到这个情况，闷闷不乐

19、。（“闷闷不乐”是什么意思？为什么“闷闷不乐”？）4、“如果我们求学的人不肯专一，老是东一鎯头，西一棒槌（chu I）的,不也像在岔路上找不到羊一样么？”结合学习实际，谈谈读了这句话你想到了什么？5. 这则寓言告诉我们一个什么道理?【参考答案】3、闷闷不乐：心里不高兴。扬子“闷闷不乐”是因为他从众人岔路追羊这 件事，想到了求学也是一样的道理：学习不专一，就不会有收获。5、学习必须专一，精益求精，才能真正学到知识，如果不专一，就会一无所获18、小白鹅我爱小白鹅！我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突 起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧

20、瞧西望 望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大 扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的 时候，摇摇摆摆踱着方步。小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞 狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就 能把它吓住了。小白鹅戏手最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上， 一双橘红色的小脚掌 轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。 有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾

21、，向后背洒水，还不 时地翻着跟头哩！小白鹅吃饱了，玩够了，至帅午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有 三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”1、照样子，写词语。（1）又扁又宽又（）又（)又（）又（)又(）又（)(2)圆溜溜（3）摇摇摆 摆2、写出三个与“徐徐”意思相近的词语：（ ）3、把第三自然段描写小白鹅生气时的动词写下 来：4、我爱小白鹅的原因是：(1)(2)(3)(4)5、第二自然段先总写小白鹅的漂亮，然后就一步一步从、分别具体地说。6第二自然段写小白鹅的，第三自然段写小白鹅，第四自然段写小白鹅的，第五自然段写小白鹅。【参考答案】4、小白鹅非常漂

22、亮；小白鹅生气的样子很可爱；小白鹅戏水最有 意思；小白鹅下的蛋很大。6外形生气时的样子生活习性下的蛋很大19、红梅赞我喜爱红梅。我赞美它！已是隆冬季节，冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。冬天的树木抖去了绿叶，缩着褐色的身子立着。当你看到那开着似火一样的红的梅花的梅树时， 你有什么 感想呢？我可是精神大(振震)的。那是一种美丽给人以力量的树。瞧，屈曲盘(旋 族)的枝干，片片鲜红的花 (瓣辨 辫)，一丛鹅黄的花蕊，组成一朵朵玲珑的梅花。无论从哪个角度看，都是一幅美丽的画。它迎着凛冽的寒风，傲然怒放，它浑身充满生机，使惨白的 世界也有了生气一一它是一种敢于向严寒挑战的花，一种给人以力量、给人以深 思

23、和勇敢的花，一种使人肃然而起敬意的花。看到意志坚强的梅花，你是否会想到生活中的“梅花”，那些身残志坚的勇士们， 他们在人生的道路上遇到了风雪、 冰霜，然而它们像冬梅一样，战胜了向自己袭 来的无情的风雪，昂首阔步于生活的道路上。他们是生活的强者，是生活的勇士！ 他们那美好的心灵、顽强不(曲 屈)的性格和勇于开拓的精神，不正是那一 朵朵充满生机、芳香四溢的梅花吗？我赞美红艳艳的梅，更赞美那些生活中的“梅花”一一顽强不屈的勇士们。1、将文中括号里不合适的字用“ /”划掉。2、将文中你喜欢的词写在下面的方格里，注意要把字写工整。3、文中有两处用了破折号，请分别说明其作用。第一处：；第二处：。4、写出文

24、中的一个拟人 句。5、作者赞美梅花的目的是：6 知识积累：写出五个表示“想”的词。如：深思（）（）（）（）（）【参考答案】3、两处都是表示注释、说明。5、借红梅的特点赞美在逆境中“顽强不屈的勇士们”。6、希望、盼望、渴望、巴望、凝神、思索、考虑、想念、沉思20、我当值日生清晨，我早早吃过饭，便急急忙忙地赶到学校，因为这个星期我当值日生， 我和同学王丽负责检查学校的卫生状况。我俩从一个班级到另一个班级，依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净， 看课桌椅是否摆放整齐。检查的结果令人十分满意，记分薄上，每个班都打上了 鲜红的“优”。最后，我们来到了办公室。办公室里，凝神思考的校长似乎没 有发现我们的到来，他的手上正捏着一支烟，地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒 着缕缕青烟。我内心一阵慌乱，是“说”还是“不说”，我犹豫不决。说真的， 校长为了我们学校各方面工作搞上去， 早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦。如今, 学校建设得像花园；教职工意气风发，劲头十足；我们这些“丑小鸭”一个 个变成“小天鹅”，哪一样不包含着校长的心血啊！这不，他又在思考着学校的 什么大事呢。我看看站在身旁的王丽，她正歪着头对我笑，好像在说：“校长乱丢烟蒂，你敢说吗？”我想到值日生的职责，便鼓