最新幼儿园小班体育游戏随笔

1、幼儿园小班体育游戏随笔游戏，是童年的美好时光，是我们深藏的回忆，下面就跟随小编一起看看孩子们的童年吧。幼儿园小班体育游戏随笔【第一篇】： 如何有效组织幼儿的体育活动在组织户外区域游戏的时候，为了真正有效促进儿童的学习与发展，我总结了我的看法：1 丰富游戏材料一物多玩首先作为活动的组织者和支持者，丰富游戏材料是必须的。游戏材料我们可以采取递进式的丰富，鼓励孩子自主探索玩法。比如简单的呼啦圈：有的孩子会拿来练习跳；有的孩子会当做渔网去网其他幼儿，加入跑和闪躲的练习；有的孩子会和垫子组合起来用，练习爬和钻等。从孩子自主玩当中，注意观察，总结出适合不同能力段孩子适合玩的方法。方法的难度系数不同，作为老

2、师也鼓励能力强的孩子带动稍微弱的孩子，慢慢的去挑战自己，相互学习。2 小班创设情景快乐运动针对小班的孩子，我们教师可以创设丰富多彩的“情”， 以”境”为纽带， 让幼儿在体验中积极主动地参与游戏，体验户外运动游戏的快乐。如创设小兔采蘑菇的情境，利用平时用的山洞练习孩子钻的能力，走独木桥练习孩子的平衡能力，小方垫练习孩子的跨越走，然后成功摘取蘑菇返回和妈妈一起制作蘑菇汤，孩子们在其中体会的是游戏的快乐，同时也有了锻炼。3 中大班自主建构体验快乐中大班的孩子自主能力比较强，自我意识开始萌发，在提供丰富的材料同时，给予孩子开放的空间。定好相应的孩子感兴趣的主题， 鼓励孩子相互合作，自主建构场地，自主选

3、用游戏材料，自主丰富游戏内容，自主舒适游戏场地。在不断的练习与游戏中，教师适时的引导中，孩子之间相互学习中促进孩子的学习与发展。户外区域是孩子最为感兴趣的，我们尽可能为孩子服务。但是孩子的学习与发展都需要建立在安全的基础上，所以安全也是我们需要在活动中不断去观察与引导的。幼儿园小班体育游戏随笔【第二篇】：切西瓜活动目标：1 、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2 、能根据指令做相应的动作。活动准备：1 、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。2 、吃过西瓜。过程：一、讨论西瓜的外形特征1 、西瓜长得什么样？2 、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？二、手拉手变成大西瓜1 、变

4、成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）2 、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）三、游戏：切西瓜1 、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。幼儿园小班体育游戏随笔【第三篇】： 小班户外游戏教育随笔记得上个学期的最后一天，由于新园的投入使用，所以有部分孩子将入读新园，所以当时我很珍惜和孩子们在一起的这一天，和孩子们

5、将近一年的感情，孩子的天真、善良、可爱都让我依依不舍。为了孩子们能有个快乐的一天，那天我帮孩子们准备了好多的小游戏，如抢椅子、 猜硬币、 猜猜我是谁等，都是孩子们平时最爱缠着我玩的游戏，那次我就和他们玩个够，一个上午， 我们小班的教室里一直充满着欢乐的笑声，看着孩子们那纯真的笑容，我一点都不觉得累，反而心里有股暖流充斥全身。“蔡老师，我好喜欢你哦！"正当我回想着孩子们生活的点滴时，班里的小才女：陈玺雅突然抱着我的腿说道。我听了，真 的很开心，我说：”为什么喜欢蔡老师呢？ ” “今天的蔡老师一 点都不凶，还和我们玩游戏，所以我喜欢你。”陈玺雅用她那天 真的眼睛看着我说。听了这句话，我不

6、是开心，反而有点惊讶， 难道这就是我给孩子们的印象吗？ ”玺雅， 蔡老师平常是不是真 的很凶啊？ "我轻声问道。”也不全是，蔡老师批评我们时的样 子最凶了，我不喜欢，我喜欢今天的蔡老师，一直在笑。”听了 玺雅的这句话，我不禁开始反省自己平时的教态， 的确当孩子们 犯小错误时，我会很严厉的批评他们，有时还会吼他们，原来我 在孩子心目中是这样的时好时坏， 我瞬间明白这是为什么：那是 因为我由刚刚开始参加工作的热情到现在的随遇而安，从心态上我发生了转变，所以我变了，变得有点心浮气躁，感觉有点是为 了工作而工作。孩子让我更全力地付出，人是有感情的，纯洁的孩子更有纯 洁的感情。幼儿园小班体育游

7、戏随笔【第四篇】：体育游戏随笔五月我去南京参加了名为“展阳刚之气，炫体育本色”的体 育教学展示，并进行了为期一周的培训。在这里，我见到了十位 教师卓越的风姿，潘浩翰老师的幽默风趣，田金涛老师的刚强硬 朗，肖珥老师的潇洒自然，还有其他老师独具特色的风采，真叫 我大开眼界，让我感触良多。在参加活动的第一天，组织的老师将我们带到了南京市长江路小学幼儿园，整个校园都具备了独有的特色，布置上独具匠心，玩具的选材和制作上也贴近生活，符合幼儿的特点。来到幼儿园的展示厅，已是人山人海，大家都期待着十位老师精彩的课程。第一节像我们展示的是潘浩翰老师的打扮体育活动”预备：冲”。潘老师是一位全国优秀教师、上海市十佳

8、杰出青年，并出版过个人专着，他的课带有它独特的个人风格，他将自身幽默的语言和动作结合，迅速拉拢了和幼儿之间的距离，让幼儿完全没有了生疏感紧张感，很快的就投入到了教学活动当中。他的活动设计也是相当之精彩，刚进门，他就用椅子，这种教师中常见的道具开始了他的热身活动抢椅子。他通过不停减少椅子来训练幼儿的反应能力和合作能力（ 没抢到的小盆友可以坐在别的小朋友的腿上） ，反复游戏几次之后，幼儿的身体都已活动开，他们的心理也开始兴奋起来。潘老师抓住这个契机，及时把幼儿带入整个活动的主题玩垫子。 游戏方式是：幼儿自由分成人数相同的两队，一队拿一张垫子，进行合作游戏，如抬垫子（ 电子转圈， 跳跃下蹲起立换位）

9、 ， 举垫子 （ 垫子转圈，跳跃下蹲起立推打） ，扶垫子 （ 拳击、脚踢、手推、棍敲） 。更绝的是他在场上为幼儿开展了身体对抗的角力活动，一般情况下，教师是不提倡幼儿进行这种身体碰撞的游戏的，因为怕幼儿受到伤害，但潘老师打破了这个常规，直接激发了幼儿的野性和本能，让幼儿在对抗中锻炼了自己全身的肌肉骨骼。最后的放松环节他可以把孩子们带回友爱的世界，让幼儿们再亲亲抱抱中再次相亲相爱。幼儿在这些游戏中不仅发展了自己的动作幅度（ 大小轻重缓急） 、节奏体位（ 前后左右 ） 的感知能力，还带给了孩子无尽的乐趣，让幼儿在快乐中体育，在快乐中锻炼。体育是孩子们最喜爱的运动，但这份喜爱需要教师用心去维持，用心

10、去呵护。幼儿园小班体育游戏随笔【第五篇】：汽车开来了汽车是幼儿在日常生日中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动 汽车开来了， 通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。活动目标：1 、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。2 、会听辨音乐中的“叭叭叭”声， 增强遵守交通规则的意识。3 、培养幼儿与他人合作的意识。活动准备：1 、录音机及已录好汽车开来了的音乐， 供音乐游戏时用。2 、 录音机、 磁带、 交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。活动过程：一创设情境

11、，激发幼儿游戏兴趣。出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。3 。欣赏歌曲汽车开来了，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、 叭、 叭， 汽车开来了。”组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）4 。学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。二、音乐游戏“开汽车”；1 、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。2 、分组游戏教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”然后交换角色，女