怎样当好职业学校的班主任

1、谈职业学校的班主任工作【摘要】目前, 我国正在大力发展职业教育。为了使学生全面发展, 成为一名合格的毕业生, 学校教育的任务相当迫切, 其中班主任工作尤其重要。职业学校班主任要客观地分析学生并明确自己的基本职责。要对学生进行心理指导, 培养学生的自信心。要对学生进行学习指导、培养学生的学习能力, 做好择业教育和就业指导工作。【关键词】职业学校班主任工作对策职业教育中的班主任工作是学校管理的一个重要环节, 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者, 是学科教学的辅助者, 同时也是沟通学校、家庭、就业和社会教育的桥梁。作为中等职业学校的班主任除了完成日常教学和管理工作, 还要对学生进行心理辅导、学习

2、方法指导和就业指导, 帮助学生顺利踏上社会, 走上工作岗位。成为现代化建设需要的合格人才。下面谈谈笔者对职业学校班主任工作的一些认识和体会。一、对学生进行心理辅导, 帮助学生身心健康地成长。目前 , 职业学校所招收的学生大都是重点高中和普通高中选剩的学生。在初中毕业生中“一流学生进重点高中 , 二流学生进普通高中, 三流学生进职业学校”的现象普遍存在, 特别是在农村更为严重。这就决定了职业学校生源质量差、学生教育和管理难度大。同时这些“三流学生”普遍存在和种各样的心理问题 , 如自卑心理、厌学、品行差等等。面对职校生普遍存在的心理问题, 班主任在教学的过程中, 要特别注意对问题学生的教育注意策

3、略。要做好问题学生的转化工作, 必须搞清楚问题学生的问题所在 , 是自信心差、学习差、还是品行差等。他们产生这些问题的根源何在, 只有了解了这些情况后, 才能对症下药。任何一个学生都有其优秀的一面, 很多实例也说明了即使是最后进的学生, 只要教师耐心教育, 引导得当 , 也是可以教育好的, 也有成才的可能。因此, 教师要充分利用每个学生身上优秀的闪光点, 让他发出光来, 让他知道自己并不是全无优点, 自已也有擅长的, 从而树立其信心。对品行差的学生不能纵,更不能避, 对他们要严。老师对学生首先要严慈相济, 严而不厉, 爱而不纵。“严”与“厉害”不能混为一谈。“厉害”是一种生硬、1粗暴的教育方式

4、, 只会起反作用, 达不到教育目的。严格要求与热爱学生是一致的。对于这些学生, 我们就更需要了解他们内心的所思所想, 多一分理解, 多一分耐心 , 多一分爱心。苏霍姆林斯基说过: “好的孩子人人爱 , 爱不好的孩子才是真正的爱”。刘纯朴说过 : “一个人民教师热爱自己的教育事业 , 就应该通过爱学生体现出来”。爱的方式之一就是宽容。对于学生的错误 , 需要批评 ; 当个别学生犯错误时教师应摸到此时学生的心态。既对其错误不姑息迁就, 剖析产生根源指出危害性, 同时还要谅解他们的一时鲁莽, 做到宽容有度。二、对学生进行学习指导, 帮助学生更好的完成学习任务。目前职业学校招生几乎来者不拒, 有不少学

5、生基础特别差。这样的学生往往是没有养成良好的学习习惯, 他们不知道怎样进行有效的学习, 有的虽然自己努力了,学习还是跟不上。因而会给学生造成很大的思想压力和负担。班主任就必须对学生进行学习指导, 学生更好的完成学习任务。对学生进行学习指导应从以下几个方面着手。1、明确学习的重要性:班主任要帮助学生正确认识学习的重要性, 以培养其学习兴趣, 因为兴趣总是伴随认识而产生的。职业学校的学生的学习总的来说主要是文化课和专业课的学习。有不少同学有轻文化重专业的的倾向。作为班主任老师要让学生树立两种课程同等重要的认识, 不仅要学好专业课, 文化课也不能落下。同时, 职业学校所开设的文化课较普通高的文化课简

6、单易学, 学生容易学好。只有学生把课程都学好了才能更好树立学习的信心, 更好的完成学业。2、培养良好的学习习惯:良好的学习习惯是学生提高学习成绩, 完成学习任务的根本保证。因此, 班主任要指导学生养成良好的学习习惯。职业学校学生在学习上主要存在上课不认真;下来不复习; 实践粗心大意; 要求自己不够严格等问题。针对这些问题我觉得要从以下两个方面对学生习惯进行培养：要培养学生集中注意的习惯。有的同学上课时总是开小差, 做作业时心不在焉, 学习效率极差。其根本原因是学习时注意力不集中。因此, 班主任要指导学生, 在平时的学习活动中应该有意识地培养集中注意的习惯。要明确理论学习过程中如果不能集中精神认

7、真听讲就会造成实践课上不能按质完成实践任务, 实践中只有集中精神才能让实践事半功倍达到最佳的效果。久而久之，就养成了良好的注意习惯。要指导学生培养严谨的学习风气。粗心大意是职业学校学生中较普遍存在的问题, 要根除粗心大意, 教师要指导学生必须从一点一滴做起, 严格要求自己, 持之以恒 , 养成认真的习惯, 学会独立思考。教师还要给学生列举在学习、生产过程中因粗心造成的损失。只有这样,才能去掉粗心大意, 养成严谨的学习风气和良好的学习习惯。3、教给学生一些学习方法:有的学生学习很认真就是效果不够好, 其主要原因就是学习方法不够好。因此班主任要指导学生根据自己的实际情况制定切实可行的学习计划, 找

8、到适合自己的行之有效的学习方法; 指导学生掌握学习的各个基本环节以及各个基本环节的基本方法。如预习的方法, 听课的方法, 复习的方法, 作业的方法。另外, 要指导学生上好实践课, 指导好学生实习。班主任还可以向学生介绍自己的比较成功的学习方法让学生参考。班主任还可以组织优秀学生介绍其学习经验和体会, 让学生相互学习, 取人之长, 补己之短。三、对学生进行就业引导, 形成良好的职业素质。现在的学生大多出生于独生子女家庭, 生活条件优越, 对未来职业要求较高, 同时经受挫折的能力弱。在校学生, 没有过多地了解社会, 接触社会 , 很容易产生好高鹜远 , 不切实际的思想, 这就需要班主任不断地进行言

9、传身教, 结合社会现实, 及时对学生进行就业教育。以使学生能够更好地了解社会, 将来顺利地适应社会, 步入工作岗位。首先 , 班主任应教育他们树立正确的就业观, 排除错误职业理想的干扰, 树立正确的人生观, 价值观 , 帮助学生建立准确的个人定位, 要教育学生把个人愿望和社会需求结合起来, 选择能发挥自己的特长和能力, 又能力有利于社会发展的职业和单位。班主任对学生进行就业指导除了要贯彻就业指导的基本原则外, 还要注意公平地对待每一位学生, 制定出切实可行的职业指导计划, 协调学校、社会、家长的力量共同做好学生的就业指导。其次 , 要培养学生良好的职业素质。要让学生明白一个优秀的职校学生具备以

10、下素质 : 良好的心理素质是我们从容适应社会的发展变化, 面对挫折的有力保障。拥有良好的心理素质会使我们终生受益。要想拥有良好的心理素质, 我们就要不断的磨练和发展自己。要具有扎实的专业知识，而专业技能的形成，以专业知识的积累、领会为基础, 只有很好的领会专业知识, 才能够真正的拥有专业技能。我们应努力的提升自己的专业技能素质, 否则我们连就业的本领都没有。要勇于锻炼、增长才干，同时积极的查找自己的不足，拾遗补漏，提高自己的弱点和不足之处, 提高自己 , 就能在未来的职业选择中成为胜者, 在未来的工作岗位上成为能者。当然 , 职业学校的班主任要带好一个班, 需要做的工作还有很多。象思想品德教育 , 日常行为规范教育, 职业道德教育, 班级管理的常规工作等等。班主任的工作方法也有很多。还需要我们这些教育工作者不断地去努力探索。总之 , 职校班主任的工作任重而道远, 要与时俱进, 更新观念 , 改变策略和