幼儿园中班主题系列：奇妙的身体

1、【精品文档】幼儿园中班主题系列：奇妙的身体主题由来：入中班后，都幼儿一个共同的感觉就是自己长大了。他们更活泼好动，但也更有大哥哥大姐姐的意识。于是我们和孩子们一起制定了，“奇妙的身体”的主题。和他们一起关注自己的手脚、身体、五官，也利用这个主题开展了一系列的科学活动。活动目标问题板 块主题壁 报区域游戏相 关内容家园合作资源利用1、通过主题活孩子问：1、壁报：1、科学区：1、利用家1、 幼儿动培养幼儿的眼睫毛脸上的长园地向电脑游戏自我保护意识。事做什秘密？投放视觉跟家长展示娃娃Y么用踪玩具、装网络活动丫系列2、引导幼儿通的？2、小常有不同材料图。Y Y画过探索感知不识的图的小瓶子、蛋同材料发出

2、的为什么片小电话、摸2、请家长声音。箱、醋、等结合自己2、社区教师引3、脸谱的育儿经资源3、利用多种感发的提的图片2、图书区：验写对幼官，感知不同的问：你的儿五官保3、幼儿味道。小耳朵访问儿科护的相关园的户外能听见医生稿件。场地4、帮助幼儿利什么用目测等方法呢？身体的奥3、请家长4、 大班进行测量。秘配合幼儿角色游戏园和幼儿区小医5、了解光和影身体的疑一起制作院的关系，探索发问小乐器。现影子的特性。5、本班嘀嗒嘀嗒角色游戏时间小钟照相馆等活动一：奇妙的味道活动目标：1、利用多种感官，感知不同的味道。2、体验在制作饮料时，游戏的快乐。 活动形式：小组或集体活动准备：【精品文档】1、欲猴桃汁、酸奶

3、、白酒、鸡精水、糖水、盐水各一杯。2、吸管、标志若干。盐、咖啡、柠檬、冰糖、黑芝麻糊。3、活动前夕，与幼儿为一些味道做了颜色标志。设计意图师幼互动教育反思1、引导幼儿1、请幼儿为各种饮料找标志。幼儿能将已有经小结分辨味验用语言表达出道的几种方我们饮料工厂的工人把饮料的标志弄乱了，你来。法。有什么办法给饮料找到相应的标志呢？幼儿积极的参与2、通过探索2、请幼儿自己制作饮料。制作，还会先尝品尝不同的一尝这种材料是味道。我们的小朋友这么能干，你们想不想自己来试 着做饮料呢？什么味道的。3、利用提问“我放的是柠檬加深幼儿对3、教师在幼儿操作过程中针对幼儿出现的问粉，真酸呀。”不同味道的题，提问：孩子们

4、很愿意请感知。引导幼好朋友品尝。儿用语言表“你的饮料是什么味的？”达出来。幼儿能向他人介“太咸了，有办法让你的饮料淡一点吗？”绍自己饮料的制4、引导幼儿作过程在活动前关注他人。“冰糖怎么还不化呀”的幼儿经验的准 备是十分重要5、小结幼儿 在操作中用“化开了吗？你有什么方法帮它化开？”的。到的方法“你的饮料味道真怪，你都放什么了？”“老师你尝尝我这里什么都放了，可好幼儿的操作常规 的培养：引导幼 儿的良好卫生习喝了。”3、请你的好朋友来尝尝你的饮料，让他猜猜你惯，用自己的餐 具盛材料。放了什么原料？在幼儿的操作 中，在提问及幼4、幼儿互相介绍自己在制作饮料时遇到的困儿的求助时，要难，请其他小朋友

5、帮忙想方法解决。幼儿思考的时 间，多用启发性5、到别的班卖饮料。让大家都来尝尝我们做的的语言。教师要饮料。善于提炼总结性 的语言。【精品文档】活动二：小小音乐会活动目标：1、 通过主动的探索，对周围的事物发出的声响感兴趣。2、 初步感知声音的强弱。活动形式：集体进行活动准备：小纸盒、小石头、塑料袋、沙锤、三角铁、积木块、复印纸、筷子、小可乐瓶设计意图师幼互动1、为幼儿设置了视觉、感觉1、用小礼物引起幼儿的兴趣。“你们猜猜里面上的障碍，把小礼物放在了 不透明的小纸盒里。装的什么？”2、打开验证幼儿的猜想。 并提出新的任务。“我2、提供各种幼儿在生活中能们周围有好多的东西。 请你找找，试一试，还有

6、见到的材料。3、给幼儿摆弄的机会。什么能发出好听的声音。我们要用你找到的东西 来开个交响音乐会。"3、幼儿用自己找到了的材料，和音乐有节奏的4、引导幼儿体验声音的强的 特征。5、引导幼儿对发出声音弱的打击乐器。“我们来排练一下吧。”4、“你听见谁的小乐器的声音了。为什么？”材料通过各种方法改变声音5、“没听见谁的小乐器的声音呢？为什么？你效果。自己想想办法，让声音变大一些呢？”6、引导幼儿关注噪音与乐音6、调好音了，我们再来演奏一次吧。大家的乐的区别。器的声音都这么大，太吵了成了噪音了。我们有 什么办法让乐器的声音变的好听一些呢？ “7、演出正式开始了。声音不大也不小。让我们去巡回演出吧。 上一个：幼儿园中班主题系列：神奇的鱼教育反思可以多准备一些不 同障碍的礼物，让更 多的幼儿有机会参在幼儿尝试中对幼儿 的活动给予启发性提 问。