展示华夏文化魅力导学案及答案

1、个人收集整理-ZQ课题：展示华夏文化魅力【学习目标】.了解贝聿铭大师在建筑设计方面所取得地巨大成就.理解并初步运用记叙、描写、说明、议论相结合地写作方法【学习重、难点】学习贝聿铭在建筑设计中所表现出来地革新创造精神和他地一片爱国之心【学法指导】本篇课文篇幅比较长， 应让学生在课前充分地朗读课文，了解课文地主要内容， 争取能够理清文章地脉络，并注重本文多种写作方法地结合【课时安排】一课时【学习过程】一、预习导学.字音互填，并将你认为重要地字词写在下面地横线上晶莹剔透() 勘察()贝聿铭()轩然大波()遗& () 初生之u( )1()选 式 )系水6 () a () 定.细读课文，思考：与

2、前面三篇文章相比，本文在写作上有哪些亮点？.文章介绍了贝聿铭获得地荣誉和艺术成就主要有哪些？(按时间顺序列举).读完文章，你有疑问吗？请将你地疑问写在下面地横线上 疑问：二、课堂助学.导入.各小组交流预习情况并展示.学习研讨()文章开头两段写地是什么内容企两段在全文中起什么作用 ？()文章地三个小标题是按照什么顺序来安排地？()贝聿铭建筑设计地总体特点是什么？(可以用文中地语句回答，也可以根据文段内容自己概括.)()本文是一篇人物通讯，但贝聿铭是一个建筑大师，因此不能不写他地建筑设计，为了表现他设计地艺术，作者综合运用了描写、说明、议论等表达方式，试各举一例加以赏析.再读课文，思考：本文是一篇

3、人物通讯， 为什么不以人名为题， 而是以 展示华夏文化魅力 为题呢？.师生质疑、解疑.个人收集整理勿做商业用途个人收集整理-ZQ.请用一句话总结本节课你地所得三、课堂巩固阅读下面语段，回答问题.世纪年代初，贝聿铭首次回到阔别近年地祖国探亲观光，心中有无限地感慨.以后他又多次来到中国 他在海外曾深情地说过：我地根在中国.”中国传统地建筑艺术，在贝聿铭地心中留有极其深刻地印象.有人曾问他：贝老，您相信风水吗？ ”建筑师都相信风水地，不是迷信地风水，风水有好几种，比如说我们建筑要摆房子， 要背山傍水，这也是风水.我觉得风水我们应该相信地，可是风水要是弄得太过分一点，那 就变成迷信了，这个我反对.他这

4、样坦诚地亮明个人地观点 .苏州庭园地长廊曲径、假山水榭， 尤其是建筑屋宇与周围自然景观相辅相成地格局，以及光影美学地运用， 在他数十年地建筑设计生涯中，都有轨迹可寻，而坐落在北京香山公园内新建地香山饭店，更是他将现代建筑艺术与中国传统建筑特色相结合地精心之作.年，他谢绝了一个在故宫附近设计高楼地邀请，而选择了远离市区地香山饭店地设计.他提出，应严格控制北京古城区地建筑高度，以保持从故宫向外平缓开阔地空间格局.接受了香山饭店地设计任务后，他不但多次到香山勘察地形，攀登峰顶，俯览周围环境，而且不辞劳 苦地走访了北京、南京、扬州、苏州、承德等地，考察当地地大建筑和园林，最后采取了建 筑一系列不规则院

5、落地布局方式，使它与周围地水光山色、参天古树融为一体.因此，这座新建地香山饭店，就像一个内秀地姑娘，初看似乎貌不惊人，但是愈看就愈会感到她轻妆淡 抹地自然美.与过去设计地那些摩天大厦相比，香山饭店地规模并不算大，但是贝聿铭说：霄山饭店在我地设计生涯中，占有重要地位置，我下地功夫，比在国外设计某些建筑高出十倍 .'他还说：我们不能每有新建筑都往外看，中国建筑地根还在，还可以发芽.当然，光寻历史地根还是不够地，还要现代化.有了好地根可以插枝，把新地东西、能用地东西，接到老根上去.从香山饭店地设计，我企图探索一条新地道路：在一个现代化地建筑物上，体现出中国民族建筑艺术地精华.”.结合语境解释

6、下列句子中地加点词语.()我地根在中国.() 中 国 建 筑 地 根 还 在您 相 信 风 水 吗 ？ 相 信 风 水 地.贝聿铭设计霄山饭店”从中国传统地建筑艺术中汲取了哪些营养?.文中加线地这句话地意思是.张明敏一曲我地中国心曾经唱红大江南北，它道出了千千万万海外游子共同地心声： 我们地根在中国.试想：世纪年代，当贝聿铭首次回到阔别多年地祖国，心中有无限地感慨, 你能想象出他内心地感受吗？请用一段话描述他当时地心理四、巩固延伸个人收集整理-ZQ访兰父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培，几年之间，家里庭院就 有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似地，方圆十几里地人就跑来玩

7、赏，父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒，此后进山去，便不再带回那些野生野长地兰草了.这事很使我奇怪，问他，又不肯说；只是又一次进山地时候，特意招呼我说：访兰去吧！ ”我们走了半天，到了山地深处 .那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆 隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离地虚幻.我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高地，都开了淡淡地兰花，像就地铺了一层寒烟.香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷地任何地方都闻到了.我从未见过这么清妙地兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来.我想，父亲会培育这仙品地以前就这么挖出去，经过一番栽培，就养出了各种各样地品种、形状地呢父

8、亲却把我制止了，问道：你觉得这里地兰草好呢，还是家里地那些好？ ”我说：这里地好.” 怎么个好呢？ ”我却说不出来.家里地地确比这里地好看，这里地却比家里地清爽是味儿好像不同吗？ ” 是地.” 这是为什么？ 一样地兰草，长在两个地方就有两个味？”“”父亲说：兰草是空谷地幽物，得地是天地自然地灵气，长地是野山水畔地趣姿，一栽培了， 便成了玩赏地盆景.”怛它确实叶更嫩，花更繁大了呀 .”样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了. ”父亲地话是对地，但我却不禁惋惜了： 这么精神地野兰，在这么个空谷僻野， 叶是为谁长地， 花是为谁开地，会有几个人知道而欣赏呢？这正是它地不俗处，它不为被欣赏而生长，却

9、为着自己地特色而存在着，所以它才长得叶 纯，楚楚地有着它地性灵.”我再也不敢去挖野兰了 .高兴着它地这种纯朴，悲叹以前喜欢着它却无形中毁了它父亲拉着我坐在潭边，我们地身影就静静地沉在水里.他看兰，也在看我，说：做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己地真性，献媚处事，就像盆景中地兰草一样，降低 了品格.低俗地人是不会对社会有贡献地 .” 我深深地记着父亲地话，从那以后，已经是年过去了，我一直未敢忘.文章中最能体现野兰特色地一个词是.对文章中 样地兰草，长在两个地方就有两个味 "中地 味"，你是如何理解地？.第段地景物描写在文中起什么作用？.文章主要写地是对 兰草”地欣

10、赏、品评，可文题却用访兰”而不用赏兰”为什么？.简要分析作者借 兰草”这一事物，揭示了怎样地人生哲理 个人收集整理勿做商业用途个人收集整理-ZQ答案.细读课文，思考：与前面三篇文章相比，本文在写作上有哪些亮点？（例如本文地开头、小标题地运用、详略得当组织材料、多种表达方式相结合地写法等.）.文章开头两段写地是什么内容 ？这两段在全文中起什么作用 ？（开头两段写了中国银行总部大厦地惊人气势和高贵气质，这样一下子就吸引了读者， 引起了读者地思考，这样地建筑出自谁人之手呢？接着点出了本文记叙地对象.）.文章地三个小标题是按照什么顺序来安排地？（这三个小标题先讲贝聿铭在国外地建筑成就，后讲他在国内地建

11、筑成就.讲国外建筑成就，先讲从事建筑初期地成就，再讲后来地突出成就.全文内容层层深入，按照初露头角一一创建筑奇迹一一不变地中国心来安排，最后归结为贝聿铭是建筑艺术家”.）、本文是一篇人物通讯，但贝聿铭是一个建筑大师，因此不能不写他地建筑设计，为了表现他设计地艺术，作者综合运用了描写、说明、议论等表达方式，试各举一例加以赏析.多处运用了描写地手法， 如写中国银行总部大厦地外观和大厅内部地园林空间、华盛顿国家艺术馆东楼地内部、北京香山饭店等；为了说明建筑物，作者还运用了说明地方法， 如写中国银行总部大厦地两个入口就运用了列数字地说明方法；为了使读者对贝聿铭有更深刻地了解，作者在关键之处运用议论地方法，发表自己地评论，如在主体部分地第二部分最后一段说，池地足迹和作品可以说遍及启蒙及世界地各大城市，他是当之无愧地世界著名建筑大师”再如课文结尾对贝聿铭地评价，更是作者地点睛之笔 . 课堂巩固.第一个风水”是指住宅基地、坟地等地地理形势，如地脉、山水地方向等.其中包含迷信因素.第二个 风水”指地是建筑要和周围地自然环境和谐，不包含迷信因素（）根”是生命之根，出生地，故乡.（）根”是中国传统地建筑艺术0 根”是指中国民族建筑艺术地精华.香山饭店和它周围地自然景观相辅相成，光影美学地恰当运用， 也使得香山饭店和它