二年级上音乐教案森林中的铁匠_人教新课标

1、森林中的铁匠教学重点：感受体验乐曲的情绪，体验劳动的乐趣。教学难 点： 感受音乐的情绪变化。教学用具： 课件、图片、碰钟、沙锤、三角铁、视频。教 学过程：一、导入新课 同学们好，让我们开始今天的音乐之旅吧， 小火车开起来 ，（播放理发师的音乐）两人 一组 做理发的动作。 师：同学们你们刚刚经 过的理发劳动有什么感受？生： 很开心。师： 今天老师要请你们来欣赏一首和劳动有关 的乐曲。、新课教学1、听赏乐曲，用色彩表示对乐曲的体验和感受。这首乐曲分为四个部分， 老师这里有四张白 颜色的纸，我们来听乐曲的时候呢，每一部 分老师都会给大家指一下， 人后请大家想一 想每一部分 应该用什么样的颜色来表现呢

2、？ 大家自 己来思考，好，现在我们来听乐曲 （师 指出每一部分的位置） 。好了，现在请大家 把自己面前的纸拿出来， 在相应的方块中画 上自己感觉的颜色， 再听的时候老师会再次 提醒大家，乐曲的每一部分是从什么地方开 始，什么地方结束的，大家注意听他的速度 是什么样的感觉的。2、分析乐曲，说一说自己的感受。请大家把自己的图举起来让大家看一下， 每 个同学画的图颜色都不一样， 我们先来看第 一幅图，有画的是黑颜色的、有画的是蓝颜 色的，请同学说一说感觉。 （说得很不错真 聪明，第二幅图，说一说感觉，到 底用什么 颜色大家有不同的想法，都不错，现在我们 来看第四幅图，说一说自己的感受。3、引出课题。

3、那么这 首曲子叫什么名字呢？大家想知道 吗？（想）现在老师来公布一下他的名字 森 林中的铁匠，它是一首管弦乐合奏的曲子， 他的作者是德国的作曲家米夏埃里斯， 它是 一首描述性的作品， 这首曲子为我们讲述了 一个小故事， 故事内容我想大家已经听到了。4、给乐曲的四个部分命名。这首乐曲 分为四个部分， 你觉得第一部分应 该叫什么名字呢？（夜晚）那么夜晚我们用 什么来表示呢？我们用月亮来表示这一部 分。第二部分我们听到的时间应该是？ （ 早 晨）地点是？（森林）那么早上森林的景色 是什么样的呢？（非常安静、非常美，小鸟 苏醒了，叽叽喳喳的叫个不停，有大树、小 草、还有各式各样的花、还有露珠呢人们纷

4、纷起床了） 下面我们再来欣赏一 下这一部分， 感受一 下大森林清晨美丽的景色。 选一个图 片来表示早晨（小鸟） 。第三部分，早晨起 床之后欧洲人有一个习惯， 要先去教堂做祷 告，所以这个部分我们给她取名为祷告，这 也是作曲家给它命名的。 我们用教堂来表示 这一部分。接下来我们来听乐曲的主题部分， 也就是第四部分， 这一部分和前面的部分相 比在速度、 力度、 及情绪方面 起了什么变化？ （速度比较快、力度越来越强、节奏明快、 情绪欢快热烈）同学们说的真不错，这一部 分告诉了我们主人公的职业， 他们是勤劳的 铁匠，我们给这一部分取名为打铁，我们用 火炉来表 示这一部分。5、聆听乐曲，跟着音乐做动作

5、。刚刚同学们给乐曲的四个部分分别命名了，接下来我们再听一下乐曲， 现在再听的时候我们用相应的动作来表示， 你觉得夜晚应该用什么样的动作来表现，早晨应该用什么样的动作来表现？在教堂的时候应该用什么样动作来表现？打铁的时候怎样模仿？6、加打击乐器事先将打击乐器发给各组的小组长） 再次欣 赏乐曲，在打铁的环节加上三角铁和碰钟。 教师给予节奏上的提示。 同学们可以在表演 的过程中进行拓展，加入拉风箱、擦汗、喘 气休息等。（结尾部分节奏更紧密，速度更 欢快，情绪也更热烈，表现出铁匠看到自己 的劳动成果时喜悦的心情。 ）老师带领学生 做动作。7、小组展示师：打铁是一种很辛苦的工作，为什么铁匠 们却那么高兴，干得那么欢呢？ （学生回答）师：说得对，因为劳动是很光荣的，劳动能 创造财富，劳动能给我们带来幸福，所以我 们要从小热爱劳动。第6页/共7页三、教学拓展： 刚才我们欣赏了森林中的铁匠， 体会到了铁 匠劳动的乐趣，老师这里还有两个小哥俩， 我们一起来看一下这小哥俩发生了什么事！（播放 flash 动画勤快人和懒惰人 ） 师：欣赏完了这个小短片，你有什么要说 的？ 生：像勤快的人学习，不做懒惰人。 师：对同学们说的非常好，老师这里还有很 多热爱劳动的孩子，