高中物理曲线运动教案-教科版必修2

1、第一节曲线运动【教学目标】知识与技能1 .知道曲线运动的方向，理解曲线运动的性质2 .知道曲线运动的条件，会确定轨迹弯曲方向与受力方向的关系过程与方法1 .体验曲线运动与直线运动的区别2 .体验曲线运动是变速运动及它的速度方向.的变化情感态度与价值观能领会曲线运动的奇妙与和谐，培养对科学的好奇心和求知欲【教学重点】1 .什么是曲线运动2 .物体做曲线运动方向的.判定3 .物体做曲线运动的条件【教学难点】物体做曲线运动的条件【教学课时】1课时【探究学习】1、曲线运动：2、曲线运动速度r的方向：质点在某一点的速度，沿曲线在这一点的 方向。3、曲线运动的条件：(1) 时，物体做曲线运动。(2)运动速

2、度方向与加速度的方向共线时，运动轨迹是 (3)运动速度方向与加速度的方向不共线，且合力为定值，运动为 运动。(4)运动速度方向与加速度的方向不共线，且合力不为定值，运动为 运动。r4、曲线运动的性质：(1)曲线运动中运动的方向时刻 (变、不变)，质点在某一时刻(某一点)的速 度方向是沿 ,并指向运动轨迹凹下的一侧。(2.)曲线运动-一定是 运动，一定具有 .O【课堂实录】引入新课生活中有很多运动情况，我们学习过各种直线运动，包括匀速直线运动，匀变速直线运动等, 我们知道这几种运动的共同特点是物体运动方向不变。下面我们就来欣赏几组图片中的物体第一，自由释放一只较小的粉笔头第二，平行抛出一只相同大

3、小的粉笔头两只粉笔头的运动情况有什么不同？学生交流讨论。结论：前者是直线运动，后者是曲线运动在实际生活普遍发生的是曲线运动，那么什么是曲线运动？本节课我们就来学习这个问题。新课讲解一、曲线运动1 .定义：运动的轨迹是曲线的运动叫做曲线运动。2 .举出曲线运动在生活中的实例。r问题：曲线运动中速度的方向是时刻改变的，怎样确定做曲线运动的物体在任意时刻速度 的方向.呢？引出下一问题。、曲线运动速度的方向问题：水滴沿什么方向飞出?学生思考结论：雨滴沿飞出时在那点的切线方向飞出。如果球直线上的某处 A点的瞬时速度，可在离 A点不远处取一 ,B点，求AB点的平均速度 来近似表示A点的瞬时速度，时间取得越

4、短，这 种近似越精确，如时间趋近于零，那么AB见的平均速度即为A点的瞬时速度。结论：质点在某一点的速度方向，沿曲线在这一点的切线方向。三、物体做曲线运动的条件实验1:在光滑的水平面上具有某一初速度的小球，在不受外力作用时将如何运动？学生实验结论：做匀速直线运动。实验2:在光滑的水平面上具有某一初速 度的小球，在运动方向的正前方或正后方放一条形磁铁，小球将如何运动？学生实验结论：小球讲做加速直线运动或者减速直线=运动。实验3:在光滑的水平面上具有某一初速度的小球，在运动方向一侧放一条形磁铁，小球将如何运动？学生实验结论：小球将改变轨迹而做曲线运动。总结论：曲线运动的条件是，当.物体所受合力的方向

5、跟物体运动的方向不在同一条直线时，物体就做曲线运动。四、曲线运动的性质问题：曲线运动是匀速运动还是变速运动学生思考讨论问题引导：速度是 （矢量、标量），所以只.要速度方向变化，速度矢量就发生了 也就具 有,因此曲线运动是。结论：曲线运动是变速运动。【课堂训练】例题1、已知物体运动的初速度v的方向及受恒力的方向如图所示，则图6-1-1中可能正确的运动轨迹V0 :5-1-1解析:例题2.、一个质点受到两个互成锐角的F1和F2的作用，有静止开始运动,若运动中保持力的方向不变，但F1突然增大到F1+F,则此质点以后做解析:例题3、一个物体在光滑的水平r面上以v做曲线运动，已知运动过程中只受一个恒力作用，运动轨迹如图所示，则,自M到N的过程速度大小的变化为请做图分析:【课堂小结】3 .曲线运动是变速运动，及速度的有可能变化，速度的方向一定变化。4 .当物体所受合力的方向跟物体运动的方向不在同一条直线时，物体就做曲线运动，所以物体的加速度方向也跟速度方向不在同一直线上。【板书设计】第一节曲线运动1、曲线运动定，义：运动的轨迹是曲线的运动叫做曲线运动。2、曲线运动速度的方向质点在某一点的速度，沿曲线在这一点的切线方向3、曲线运动的条件当物体所受合力的方向跟物体运动的方向不,在同一条直线时，物体就做曲