(二年级数学教案)《小熊开店》教学设计

1、小熊开店教学设计二年级数学教案小学数学第三册第四单元 4242 页。教学目标：1 1学会用 2-52-5 的乘法口诀求商，进一步体会乘除法之间的互逆关系。2 2初步体验除法运算与生活实际的亲密关系。能用除法解决一些简单的实际 问题。3 3体会生活中处处有数学，使学生在数学活动中积累经验，培养与他人合作 交流的能力。4 4培养学生在特定的环境中收集并处理信息能力，进而培养学生学会利用相 关的信息解决问题的能力。5 5学生的逆向思维和抽象思维以及思维的灵活性和求异性。教学重难点初步学会用乘法口诀求商。加深对 除法算式”的理解；对复杂的信息进行恰 当的选择与判断。教具准备：与课堂要求同步的课件教学过

2、程:一、创设情境，导入新课。课件出示：多媒体展示小熊开店情景师：今天小熊的商店开张，可热闹啦！他的好朋友小猴、小猫、小狗都来给 它捧场。小朋友们，我们也到它的商店逛一逛，看看他的新店有什么你喜欢卖的 东西，好不好？师：请小朋友们仔细观察，说一说，小熊的店里都有哪些东西？你发现了哪 些数学信息？二、自主探索，建立模型。1 1、 师：小猴看中了玩具坦克，它想买 4 4 辆坦克送给好朋友。你能帮小猴算 出一共需要多少元钱吗？课件出示：买 4 4 辆坦克需要几元？ = =（元）怎么列式？还可以怎么列式？（生独立完成后汇报）师：教师板书：5 Xi=20（元）5+5+5+5=205+5+5+5=20 （元

3、）2 2、 师：小狗看到小猴买了 4 4 辆坦克送给好朋友，它也拿了2 0元钱交给小 熊说: :我也要买坦克，可小熊一时糊涂，不知道拿几辆，你们再帮它计算能买几辆 坦克好吗？课件出示：2020 元可以买两坦克？= =（辆）怎么列式？学生列式并汇报，老师板书：20-5=4 4 （个）师：你是怎样想商的，请同桌的小朋友相互讨论一下。（指名汇报）师：你认为刚才这几个同学的办法，谁的办法最简便，你最喜欢谁的办法？为什么？师: :小朋友们，请你们仔细观察和认真思考一下，在计算5 X4=20和20宁5=4=4 时你发现了什么？（生：乘法口诀可以求积也可以求商）师：对了，这就是我们今天学习的用乘法口诀求商。

4、（老师板书课题：乘法口诀求商），同时小结。三、运用知识、解决问题。师: :小朋友们，你们刚才的表现真棒！小猫看了也想考考你们，你们有信心吗？ 出示课件：1 1、 1212 元钱，可以买铅笔可以买 个铅笔盒。0口 = =（个）口诀2 2、 1212 元钱，可以多少个皮球？0口 = =（个）口诀3 3、说一说，买什么东西，正好用完工 2424 元钱。你能想出几种方法（小组讨论）师：原来用口决求商这么快，我们来试一试好不好？请小朋友们完成书中有 的试一试”。生：完成后教师订正。（信息反馈）师：小朋友们，小熊开店的消息传遍了千家万户，小鸟也知道了，它们要从远方飞回家去，再去祝贺小熊，可是小鸟们都不认得家了，小鸟嘴里的算式可以 利用哪个屋子的口诀，那个屋子就是它的家，你们能帮它们找到自己的家吗？（连 线）出示课件：小鸟回家图师：通过连线你发现了什么？生：“3232-和 “3232+浸有口诀。师：你有什么建议？生：给它们盖一间小房子，加上口诀四八三十二。师：小蚂蚁们听到了这个好消息高兴极了，决定把家搬到小熊的商店附近。 瞧，它们正忙着搬家呢？请小朋友们仔细观察它们在干什么（出示课件二年级数学教案师：你能算出需要几只蚂蚁运完吗？学生独立完成在集体交流2 7勺=9（只）师：森林王国里的动物们听到这个消息后也要纷纷