山西省2015培训总结

1、山西省20152016年度中小学教师全员远程培训工作总结小学语文一班 辅导教师孙久旺 教师继续教育工作是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化发展的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。通过本学期的教师教育培训学习，大家在教育思想，教育理念及业务能力等方面受益颇多，随着社会不断进步，教育教学工作要适应素质教育的需要，必须全面提升广大教师自身的素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。 一、远程培训辅导工作2015年我承担了全省小学语文一班的辅导工作。按照“辅导教师工作职责”要求，尽职尽责，精心组织和引导全班学员开展网上学习和网上交流活动，很好地完成了辅导教师的各项工作

2、。（一）积极组织引导全班学员开展网上学习和网上交流活动。要求学员带着问题观看视频，认真阅读相关的拓展资料，全班学员积极开展网上交流，通过引导和督促学员评论文章、发帖和回帖等方式，激发了学员网上与专家和同行互相交流的热情，也使他们感受到了网上学习的乐趣，增强他们网上学习的自信，全班网上学习的氛围十分浓厚。（二）及时督促学员认真完成和提交作业，精心批改并推荐优秀作业、研修日志、教学故事。督促学员按时完成和提交作业，及时批改和推荐优秀作业。通过网上统计数字，发现有那些学员没能按时提交作业时，及时督促提交，发现有抄袭作业的现象打回去要求重做，这样经过几次评改，提交的作业质量较高。全班200人实践作业全

3、批全改，发布班级公告20多次，撰写班级简报两篇。经过不断努力沟通和电话联系，我班学员成绩全部合格，班级优秀率达到96%以上。二、远程研修的感受 （一）通过远程研修更深刻认识到课改的重要性。教育观念的转变，对教师提高教学质量很重要，通过远程研修可以改变大家陈旧的教育观念，更深入地认识到什么样的课堂才是学生喜爱的课堂。 在我们的教学中，平时布置作业，总是以同一个标准来要求学生，通过远程研修学习在教育教学中要关注学生的个性差异。因为个性差异是客观存在的，每个孩子都有其独特的个性，是一个完整的个体，有聪明的，有迟钝的；有善于思考的，有善于记忆的；有开朗活泼的，有性格内向的。在爱好上，有爱好跳舞的，有喜

4、欢唱歌的；有爱好美术的等等。作为教师，要“因材施教”，根据学生的兴趣爱好和性格特点对学生进行培养。 （二）培训过程内容设计全面科学。网上观看专家视频讲座，思考总结，批阅作业，浏览精彩文章，在线研讨，发表评论，编辑简报这次培训如一缕清风，在炎炎夏日送来丝丝凉爽，如阵阵细雨，滋润着老师们求知的心田。首先，培训期间多位教育专家及一线优秀的语文教师讲解最新的教育理念，剖析课改十年的探索与发现，传授先进的教育教学方法。他们学识渊博，理论新颖，教学经验丰富，教学方法独特恰当。专家每一个专题，深入浅出，理论联系实际，让大家有意想不到的收获。特别是写作专题“真情实感是写作的源泉”，通过专家的分析讲解，学员对“

5、真情实感”有了更全面、更深入的认识写自己的感情、感情要真实、要健康积极。 走进工作室，犹如走进了一座知识殿堂。在这里，每一位学员积极参与、认真思考，作业中凝结着他们新的观点、新的收获，评论中阐述着自己独到的见解。他们珍惜每一次鼠标的闪动，珍惜每一次智慧的碰撞。其次、通过研修学习，大家更加明确了教师要热爱教育事业，要有主动发展的意识，要努力成为学生最亲近的人。在教学中，教师要运用先进的教育理念，努力探索创新，不断激发学生的兴趣，促进学生全面发展。在引导学生学习语文时，注重语文学习习惯的养成，重视语文学习能力的训练，力求全面提升学生的语文素养。（三）本次培训给大家提供了丰富的学习资源。鲜活的学习案

6、例、平等的交流与互动、及时的学习反馈、先进的教育理念、庞大的学习共同体，是一次务实、经济、高效而且意义深远的培训活动。研修让我领略了我们语文老师非凡的文采，那些指端流出的文字，字字珠玑，透着真诚，大家虽然不曾相识，但是如久违的知己那样的交心，读着这些充满温情，赏识赞美的帖子，我感到我们语文老师巨大的力量，很多老师出口成章，文采斐然，真是让人刮目相看。还有很多很多，曲子结束了，可是绕梁不绝，相信在以后的日子里，精彩的研修将一直萦绕在我们的左右。 教师教育远程研修给广大教师提供了一个非常简洁实用的交流平台。所有参训教师按学科分成若干班级，一个班级的学员相互之间通过网络在线交流，也可以通过班级论坛相

7、互解答疑惑，共同成长。 三、思考和建议（一）辩证看视频，积极思考。在观看视频的时候，我们要做一个善于思考的人，我们既要领会专家的精神，也要有自己的思考。同时，结合自己的教学实践来印证里面的观点或理念等。真正让学习为我们的教学服务。在新课程面前，无论是老教师还是新老师，无论是普通教师还是学校领导，大家都是新手，大家都要虚心学习，认真参加网上培训，与专家零距离对话，与其他学员交流“过招”，用心独立思考才能不断发展自己，才能真正承担起实施和推进新课程的重任。（二）认真写作业，积极交流。在及时完成作业的同时，还要认真对待作业，不能随便应付了事，要有自己的见解或心得、收获或感受等，不能从网上随便搜集简拼

8、了事。因为你能够从网上搜到，别人也能够搜到，最后，大量的作业变成了千人一面， “你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换后，每人还是只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换后，每人就会拥有两种思想。”思想的碰撞会闪烁出绚丽的火花，希望我们能够在完成作业的同时积极进行在线交流和研讨，在交流中提升自己也成就别人！（三）热情发评论，互相支持。完成作业之后，希望我们能够在网上多停留几分钟，多看看别人的作业，在浏览的同时对照、反思自己。千万不要忘了，看完后要留下你的足迹。记住“赠人玫瑰，手有余香”，我们渴望自己的作业能够得到别人的回应，那么首先，让我们积极回应别人我们首先要浏览班级学员的作业，让我们的班级活跃起来；其次要浏览专家的文章，浏览兄弟班级的作业留下你的足迹！ 一路走来，我有很多收获的同时也有很多感动和感想。首先，培训平台给我们提供了优质的课程资源，让我们有机会聆听专家的讲座，吸取名师的精华。培训过程中，我和学员一起学习培训课程，积极交流，为我的专业成长注入了新的源头活水，有利于促进自己教育教学能力的提高。其次，通过培训辅导，感动于他们的敬业精神和上进心。我们的学员都是一线教师，教学任务很重，但他们仍然能挤时间高质量完成学习任务。特别是我们研修网的班主任团队，精心敬业，不论什么时候上网，她们