2018中考生物一轮复习第2讲了解生物圈同步检测(1)(含解析)

1、第 2 讲了解生物圈（1）一、夯实基础1.生物圈是地球上_ 及_ 的总和。2.环境中，_ 生物生存和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为 _ 因素禾口_因素两大类。3.进行科学探究活动的一般步骤为： _ 、_ 、4.在探究一种条件对 _的影响时，所进行的除了这个条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做 _ 。这个不同的条件叫做该对照实验的 _ 。5.生物与生物之间的关系除了捕食关系外，还包括_关系、_关系、_ 关系等。6.生物与环境的关系应概括为为：生物既要 _ 环境，也能 _ 和_环境。7.生物与环境_ 作用，共同造就了生机勃勃的 _ 。二、能力提升8叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺

2、在墙上那么均匀，没有重叠起来的， 也不留一点儿空隙”。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响（）A.阳光B.温度C.空气D.水分9猫头鹰和田鼠的关系是（）A.捕食关系B.寄生关系C.互利共生关系D.竞争关系10.下列关于生物圈的叙述正确的是（）2A.生物圈是指大气圈、水圈和岩石圈3B.生物圈是指地球上的所有生物C.生物圈是指地球上所有生物及其生活环境的总和D.生物圈是指地球上所有生物的生活环境三、课外拓展11.在生活中， 我们不难发现“葵花朵朵向太阳”、 “干旱使农作物严重减产”等现象。 这说明（ ）A.葵花受阳光影响，农作物受水的影响B.葵花仅仅需要阳光，粮食作物仅仅需

3、要水C.它们的生活既需要阳光，也需要水D.阳光、水是它们生存所需要的基本条件之一12.沙蒿在西北干旱贫瘠的土壤中生长，并且能固沙，这说明（）A.生物能影响环境B.生物能适应环境四、中考链接近年来，各地通过大量植树造林、退耕还林等改造措施，大大增加了不仅发展了旅游经济， 也增进了人们的健康。 以上事实说明生物与环境的关系是C.生物对环境没有影响D.生物既能适应环境，也能影响环境13.（2017南充）各地的植被覆盖面积，4A.生物适应环境B.生物影响环境C.环境影响生物D.生物与环境相互影响14.（2017广东） 探究光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是（A.光照条件是实验变量B.可以用1只

4、鼠妇完成C.只有光影响鼠妇的生活D.在一个盒子里进行，不用设置对照4参考答案一、夯实基础1.所有生物 其生活环境2.影响 非生物 生物3.提出问题做出假设制定探究方案实施探究方案 得出结论 讨论交流4.研究对象对照实验变量5.竞争合作 寄生6.适应 影响改变7.相互 生物圈二、能力提升8.A解析：植物叶子均匀铺盖，不出现重叠，是为了能照射到阳光，进行光合作用。9.A10.C解析：生物圈是指地球上所有生物及其生活环境的总和，它包括大气圈的低层、三、课外拓展11.A解析： “葵花朵朵向太阳”说明阳光对葵花的生活影响较大； “干旱使农作物严 重减产”说明农作物的生长受水分的影响较大。12.D解析： 沙蒿在西北干旱贫瘠的土壤中生长， 说明沙蒿能够适应干旱贫瘠的土壤环 境；沙蒿能固沙，说明生物能影响和改变环境。四、中考链接13.D14.A解析： 在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中， 需设置有光部分和无光部分进行