2010年高考复习作文系列教案五

1、恰当选用叙述的角度 训练目的 记叙文写作能恰当选用叙述的角度，增强表达效果。 复习指导 20092009 年江苏省高考语文科考试说明写作部分“发展等级”之（4 4）“有创新”要求“构思新巧”。构思时即应当考虑恰当选用叙述的角度。什么样的记叙文算是上乘之作？一是条理清楚， 二是人物个性鲜明， 三是感情真挚动人。 做到这些的关键是什么？关键之一在于选择叙述角度。叙述文学中，一般把“谁说故事”、 “站在什么立足点上说故事”称为叙述角度。 叙述的角度有三种： 第一人称、第二人称和第 三人称。以当事人的口吻来叙述的，叫第一人称叙述。作者在文章里以“我”（或“我们”）的 身份直接出现，所叙述的都是“我”

2、（或“我们”）的所见所闻、所做所感。这种叙述方式， 真实而有感染力，写亲身经历的文章多用第一人称。第二人称的叙述， 有对话效果，便于倾 诉强烈的感情；第三人称的叙述，灵活自由，不受时空的限制，可以全面地表现生活。了解叙述的角度，对我们写作有什么帮助呢？记叙文是通过具体、 真实的人和事的记叙来反映现实， 表达思想感情的一种文体。 记叙 是把人物的经历、事件的发展和事情的变化过程表达出来的一种方式。叙述的角度不同， 表达效果就会不同。 选择恰当的叙述角度， 对增强表达效果有很大的 帮助。如果想突出事情的亲历性，一般选择第一人称；如果想增加事件的曲折性、悬念感， 可以考虑选择第三人称。如金岳霖先生一

3、文中，作者只写自己看到听到的金岳霖，只写 人物的所作所为，而不写人物的所思所想，审慎、含蓄，让人回味不尽。边城（节选） 则得益于作者开阔的视界。 使用第二人称， 则能够更好地抒发自己的情感， 如同和别人对话， 显得更加亲切。有时，为了克服单一叙述角度的局限，可以综合运用多种叙述角度。 祝福用第一人 称描写“我”在鲁镇的见闻，又用第三人称叙述祥林嫂悲惨的一生，两种视角交错使用，以 亲历者的身份见证人物的命运，使表达更丰富，更深刻。写作时要注意前后人称的一致和视角的转换， 以免造成叙述角度的混乱， 影响表达效果。 我们在使用两种人称叙述事件时应注意： 不得频繁改换； 改换时要交代清楚， 不能打断

4、叙述线索。 典题探究 （2 0 08?8?高考江苏卷）阅读下面的材料按要求作文。 有些人只是在童年有过好奇心， 有些人一生都能保持好奇心。 质疑、 发现、 智慧、高尚、 惊喜、快乐、烦恼、平庸这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。请以“好奇心”为题写一篇不少于 800800 字作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。 试题解读 这是一道命题作文，你尽可在“好奇心”的话题内，在“好奇心于人生的重要性”的范 围内选好文体， 发挥自己的特长， 挥洒自己的才情。 你可以旁征博引， 大发议论， 阐说自己 的看法； 也可以触“题”（ 好奇心 ）生情，大发一番慨叹；更可以联系自身感受，叙写一

5、段经 历；还可以发挥想象编写故事，绕开拙于议论、缺少经历、不会抒情的缺陷之垒。写记叙文 一定要选好叙述的角度，以独特的视角把人物的经历、事件的发展和事情的变化过程再现给、十一 hh读者。 范文引路 好奇心江苏一考生为什么？ 两个人都长年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？ 每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。奶奶八十了，但眼不花耳不聋，还能眯着眼在屋里做针线。大她三岁的爷爷便不行了， 不愿走动，总是坐在藤椅上晒太阳。相隔不过几米，奶奶过几分钟，便会放下活儿，“老头子！”奶奶这么叫。 爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子到跟前。 爷爷好好的呢， 在藤椅上睡熟了。 于是 孩子

6、般地笑嗔： “这个死老头子， 人家喊了也不睬。 ”这样的事天天发生。我很好奇。 是奶奶闷吗？没有人说话？那她为什么只喊一下而不是和爷爷唠嗑呢？ 喊爷爷做什么呢？还这么不停地喊？我想起奶奶每次看见爷爷好好的，满意离去的背 影。阳光总是以最完美的角度铺在奶奶身上，每每这样的画面闪烁着温暖的光辉。是不是只要有人答应便好呢？我好奇地继续想。 那好。再有这种事发生时，我便捂住嘴，学爷爷的声音迟缓地答： “唉”可每每奶 奶都能辨别出来，无论我用布还是用棉花捂以求声音的逼真。“细丫头在这儿捣乱”奶奶皱纹满布的手会轻拍我，以示责备。微微笑。奶奶依旧。我的好奇心不减反增。 算了，我破釜沉舟。“奶奶，你老这么喊来

7、喊去做什么呢？也不嫌烦。” 奶奶看我，宽容地笑：“丫头，你不懂的。知道他好好的，才心安的。” 心，被濡湿了。 是花蕊中的一滴露。 连日以来如同小虫一样不断噬咬我心的好奇心得到 满足。你在， 就心安的。 这是人世间最最美丽的风景。 粗茶淡饭有什么要紧？年华老去有什么 要紧？你在，就心安。我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我 手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤 是在说，有你在，整个世界，都在。 例文评析 此文是叙写日常生活的规范的记叙文， 成功的秘诀在于从 “我” 独特

8、的视角探求老人的 内心世界。 奶奶的言行， 的确让孙女好奇。 于是， 调皮的“丫头” 对奶奶进行了一番 “侦察” ， 结果“侦察”到了“人世间最最美丽的风景”濡湿了人们的心，美得如“花蕊中的一滴古” I I露”！ 作文训练 请以“感动”为题，写一篇记叙文，不少于 800800 字 写作指导 何为感动？简而言之就是思想感情受外界事物的影响而激动并引起同情或向慕。1 1拿到题目，首先应考虑选材，如：此事必须是自己亲历的，只有这样才能符合真情 实感的要求，因此宜用第一人称来写；事件应是最典型、最有代表性的，不要落入“生病补 课”一类的俗套。比方写父母亲朋的某种行为精神对自己心灵的震撼（下岗后自强不息

9、）； 亲友师长对你的关爱而引起情感上的互动 （无意中翻开母亲的日记本， 里面全是你幼年的生 活记录，第一次说话，第一次走路， 第一次上幼儿园，这众多的第一次不仅是孩子成长的记 录，更是父母心血的铸成）；社会上一些体现人道主义、 爱国主义精神的事件给予你思想上 的启迪（奥运健儿拼搏精神、军民合力抗震救灾）2 2其次，应考虑表达技巧和重心，为什么，怎么使你感动是重点，若写人要写好人物 的言行、心理、特别是某些细节；若记事应做到具体、生动、详实、充分。3 3感情应该融在行文过程中，不应该在文尾人为的拔高，换句话说，感动是读者的共 鸣，不是作者空喊出来的。 佳作赏析 感动柔和而寂静的夏末秋初的午后，

10、我骑着车穿梭在扬城古老的街道上， 毫无目的地， 走走 停停。阳光很好，温暖地，芬芳地，透过绿色晶莹的绿叶直直地倾泻下来。 我推开一家精品店木制的大门， 有叮叮当当清脆的铃声。 那木架上放着一排排精致的蜡 烛，望着它们，那点点滴滴感动的心情便如这午后的阳光洒满我的周身。那是一个停电的夏日夜晚，我拿着点亮的蜡烛在家里走来走去，闷热的天气使我烦躁， 妈妈看着我，轻轻地说： “你拿着蜡烛走来走去的样子，像极了天使。”就那么一瞬，有时 空转换的感觉，我仿佛真的就成了天堂里快乐的天使，心里是微微感动着的。带着淡淡的感动，我继续着我的旅程。猛抬头，我望见了那清澈明亮的天空，深邃的。 我仿佛看见了好友夸张的笑

11、容。 想起了那个迷人的午后， 给予我的浓浓的感动。 那天我站在 学校五层楼高的地方，仰望天空。我的头发在空中飘飞， 我的眼睛开始晕眩，我看到天空的 云朵以优美的姿势大片大片地蔓延过城市。 我不快乐， 因为刚刚结束的那一场考试。 我在想， 是不是所有寂寞的人都爱看忧伤的天空。这时你跑过来紧紧地抱住我，你打招呼的方式曾使我受不了，可现在我希望你抱紧一点，再紧一点，让我感受你传来的力量。 你与我一起仰望同一片天空， 你对我说： “喔！ 亲爱的， 你知道天空有那么浓烈的感情吗？我可是强烈地热爱着最后一缕光线照射在云朵里那依依 不舍的激情呢 ? ?所以再多的不快乐也得遗忘掉，因为我们有那么大那么大的天空。”望着这 广博的天空，我的心变得清澈起来。哦！亲爱的好友，你可曾知道， 你给予了我那么多那么多的感动， 多得连天空也装不下 了。我需要亲爱的你与我热烈拥抱，告诉我我的天空那么大。继续向前骑着， 我遇见了一个很可爱的小女孩， 温柔地对我微笑； 看见了卖红薯的老人 热情向我招手；碰着了小贩手中大捧的气球；就连行色匆匆的人们也仿佛是我多年的挚 友这一路上有太多太多的感动让我眩晕。我在想：如果没有了他们，这些陌生的人们， 我会丧失掉多少的温暖与感动呢 ? ?阳光开始变得稀薄了， 我的旅程也要结束了， 我希望我可以