《影子》教学设计第二课时_第1页
《影子》教学设计第二课时_第2页
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文档简介

1、影子教学设计（第二课时）【课前准备】1彩色生字片卡。2游戏课件：送礼物。3有绿树、小草、小路、小朋友、影子、太阳的动画课 件并配乐。4小物品、手电筒若干只。【教学过程】一、复习字词（一）看拼音读字上节课我们学习了 影子这课的字词，现在来复习一下 （出现的生字有：影前后常跟着黑狗它朋友。）1齐读卡片。2去拼音读生字。3开火车读。4男女学生比赛读。（二）读词 同学们读得真好。下面我们就和这些字宝宝做做游戏吧 （游戏：送礼物。）出现的词语有：影子 常常 小黑狗 朋友 跟着前后 它 （动画课件：出示森林中的许多小动物，请学生选择自 己最喜欢的小动物的礼物。教师点击此小动物，就会出 现一个词语，全体认读

2、。） 过渡：这节课，我们就来朗读课文，认识里面更多的字 宝宝。二、学习朗读课文（一）学生自由读文 要求：自由读，不认识的字多拼读几遍，想想你觉得哪 一行最难读。（二）反馈 哪一行你认为最难读？1学生回答。2个别学生帮助读。3个别学生读（教师注意听学生发音，适时指点）。4齐读本行。5师生齐读。（三）再读课文1你觉得影子有趣吗？有趣在哪儿？找找你认为影子有 趣的句子，读一读。2朗读训练：（1）个别学生读。（2）学生评议。（3）男女学生比赛读（比比谁读得有趣）（4）齐读。3你能说说影子有趣在哪儿吗？（1）同桌互相说。（2）指名说。学生可能觉得有趣的是：影子一会儿在前，一会儿在后、在左、在右 影子像一

3、条小黑狗。影子是我的好朋友。（四） 质疑解惑 对这些有趣的现象， 你有什么不明白地方吗？ 学生可能会问： 影子为什么一会儿在前？一会儿在后？一会儿在左？一 会儿在右？影子为什么像小黑狗？ 过渡：同学们真会动脑筋，有这么多问题。今天我带来 了动画片，我们去仔细看看太阳、影子和小朋友，看谁 最聪明能发现他们的秘密。（介绍动画：有绿树、小草、小路、小朋友、影子、太 阳的动画并配乐。一位小朋友在小路上走着，他的影子 跟着太阳而变化。）1课件展示。（1）反馈：你发现了什么？1同桌学生交流。2个别学生说。3学生补充。（2）教师在学生交流中可结合课文点拨：你还发现了什 么。学生可能会说：影子是黑的影子紧紧跟着人影子的方向会变化过渡：老师和同学们一起再看一遍动画，弄明白影子是 怎么变化的。（3）再看动画，教师边放动画边旁白： 太阳在左，影子在右；太阳在前，影子在后。 影子就

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