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1、精选优质文档-倾情为你奉上 第7节 压强课堂追踪训练专心-专注-专业1.人坐在沙发上比坐在椅子上舒服,这是因为( )A.沙发有弹性把人拖住了B.沙发对人的压力比椅子对人的压力小一些C.沙发对人的压强比椅子对人的压强小一些D.以上解释都不对2.如图所示,物体重10 N,它与竖直墙面的接触面积是 0.5 dm2,现用24 N的水平力把物体按在墙上,墙面受到物体的压力和压强分别为 ( )A.10 N,2×103 PaB.10 N,4.8×103 PaC.24 N,2×103 PaD.24 N,4.8×103 Pa3.正方体金属块放在水平桌面上,若从高度的一半处

2、将它沿水平方向切开,如图所示,并将上半部分拿走,则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比 ( )A.压力减半,压强减半 B.压力不变,压强减半C.压力减半,压强不变D.压力、压强都不变4.上题中,若将正方体沿竖直方向从一半处切开,拿走右边一半,则左边一半对桌面的压力、压强与原来相比A.压力减半,压强减半B.压力不变,压强减半C.压力减半,压强不变D.压力、压强都不变5.一个质量是60 kg的人,若他的每只鞋底的面积是100 cm2,想站立或走过最大承受压强为6×104 Pa的冰面时,以下叙述中正确的是( )A.他能站立在冰面上B.他不能站立在冰面上C.他不能走过冰面D.若要站力或走过还

3、必须增加条件6.你双脚站在水平地面上,如果想使你对地面的压强增大一倍可以_,这是因为_.7.要在0.5 cm2的面积上产生4×106 Pa的压强所需压力为_ N.8.一长方体木块平放和侧放在水平地面上时,其受力面积之比为31,则平放和侧放时,对地面的压强之比是_,压力之比是 _.9、由于液体本身受到_,又因为液体有流动性,所以液体不但对容器_ 和_有压强,而且在液体_也有压强。10、液体内部某一点的深度是从 _的竖直高度。 课后新知巩固1、关于压力的说法正确的是:( )A、压力的方向总是竖直向下的 B、压力的大小总是等于物体的重力C、压力的方向有时垂直于物体的表面,有时不垂直于物体表

4、面 D、以上说法均不对2、关于压强的概念,下列说法中正确的( )A、压强跟压力成正比;B、压强跟受力面积成反比;C、压强跟受力面积成正比;D、在压力相同的条件下,受力面积越大,压强越小、3、如图所示,甲、乙两圆柱形内盛有同种液体,比较两容器底部所受压力和压强,可知:( )A、 ; B、 ;C、 ; D、 4、下列说法中正确的是:( )A、液体压强的大小跟深度和液体密度有关,跟容器的形状和底面积的大小也有关;B、液体受到的重力越大,则液体的压强也一定越大;C、同种液体由于重力而产生的压强只跟深度成正比;D、以上说法都不对。5、决定压力作用效果的因素是压力的:( )A、大小、方向和作用面积 B、大

5、小、方向和作用点 C、大小和作用面积 D、大小和方向6、有铜、铝、铁三个实心圆柱体,它们的高度和直径分别相同,竖直放在水平桌面上,比较三者对桌面的压强,则有:( )A、铜柱最大; B、铝柱最大C、铁柱最大; D、三者一样大。7、甲乙两个正方体放在水平地面上,它们对地面的压强相等,已知甲的密度是乙的密度的2倍、则甲、乙物体的底面积之比是:( )A、1:2; B、2:1; C、1:4 D、4:18、在底面积为0.1米2 、高为0.5米的圆柱形铁桶内盛水,水面离桶上沿0.1米,则离桶底0.2米高处水产生的压强为:( )A、2940帕; B、1960帕; C、980帕; D、以上都不对 课后拓展创新1

6、、某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。(1)他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水,当管内的红墨水静止时,U形管左右两侧液面的高度 。(2)如图乙所示,他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后,多次改变探头在水中的深度,并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究 。(3)他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系,当探头在下列液体中的深度相同时,U形管左右两侧液面的高度差最大的是 。A.酒精(r酒精=0.8×103kg/m3 B.植物油(r植物油=0.9×103kg/m3) C.盐水(r盐水=1.1×103kg/m3)(4)若图乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h=10cm,则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为 Pa。(r红墨水1.0×103kg/m3) 每课中考直通8、(2013咸宁) 如图所示,桌面上是两个完全相同的圆柱形平底杯子,里面分别盛有质量相等的水和酒精,两点到杯子底部的距离相等。已知水的密度kg/m3,酒精的密度kg/m3,则两点的压强PA、PB的大小关系是:( )APAPB BPAPB CPAPB D无法确定 第7节 压强课堂追踪训练1.C 2.D 3.A 4.C 5.A 6.抬起一只脚 压力一定,减小受力面积可以增大压强7.200 8.13 11

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