2018年高考语文大一轮复习专题九古代诗歌鉴赏6评价诗歌的思想内容和作者的观点态度限时训练

1、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度题组一对点练1 1. （20142014 北京卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。（5 5 分）奉陪郑驸马韦曲杜甫韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁春。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。注韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。禁：消受。前人引南史注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注 解，说说诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。解析：本题考查作者的思想感情。解读诗歌的思想感情要抓住直接表现思想感情的词语和诗中的意象。联系诗中前三联表达了对韦曲的喜爱之情,再联系题干对“小乌巾”的解释，可知最后两句

2、“何时”“小乌巾”传达出了归隐之意。答案：要点一：借向往隐居生活，表达对韦曲春景的喜爱。（或：因韦曲春色美景而生隐居山林之情。）要点二：隐含求仕未果的复杂心情。2 2. （20152015 福建卷）阅读下面的诗歌，然后回答问题。（5 5 分）秋夜纪怀宋陆游北斗垂莽苍，明河浮太清。风林一叶下， 露草百虫鸣。病入新凉减，诗从半睡成。还思散关路，炬火驿前迎。注 明河：银河。太清：指天空。散关：即大散关。炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。解析：本题考查理解诗人情感。理解诗人情感可通过“知人论世”的方法，陆游一生 都在想着报效国家，即使年老体病，即使在半夜无眠

3、时，诗人都在想着自己年轻时的英勇， 想着杀敌报国，淋漓尽致地抒发了诗人的爱国情怀。答案：抒发了诗人的爱国情怀： 诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关 的战斗生活，还想重返战场，报效国家。（意思对即可）3 3. （20152015 四川卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（5 5 分）3夏日游山家同夏少府骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽珮，槐庭落暗金。谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。解析：前三联通过所见所闻营造出幽静空明的山中美景，表达了作者对悠闲惬意的自 然生活的喜爱；尾联“樊笼累”与“松桂心”对比，写出了对仕

4、途凡尘生活的厌倦，“松”是傲霜斗雪的典范，“桂”更以其脱俗之香被历代文人寄寓了高洁幽隐的人格特征。所以， 作者借“松”“桂”的意象表达了追求高洁坚贞、自由闲适的情感和志向。答案：本诗表达了作者热爱自然之情，追求高洁坚贞、自由闲适之志。首联从夕照美景吸引作者游兴写起，点明访问山家之由。颔联写兰径和山家槐庭美景：幽兰散发阵阵香味，落日透过庭槐洒下斑驳光影，暗示山家主人为高洁隐士。颈联写山谷幽静空旷、风声之响、 月色之浓，呈现出山间特有景 致。尾联直接表达了诗人对自由闲适生活、坚贞高洁品格的 追求。4 4阅读下面两首诗，然后回答问题。（5 5 分）入若耶溪南朝梁王 藉余艎何泛泛，空水共悠悠。 阴霞生

5、远岫，阳景逐回流。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。入若耶溪 唐崔颢轻舟去何疾，已到云林境。起坐鱼鸟间，动摇山水影。岩中响自答，溪里言弥静。事事令人幽，停桡向馀景。两首诗都写了泛舟若耶溪，表达的情感有何异同？答案：相同：两首诗都表达了对若耶溪清幽环境的喜爱之情。不同：王诗，诗人由景生情，面对林泉美景，不禁厌倦宦游，产生归隐之意；崔诗， 诗人留恋这清静幽美的环境，与大自然契合无间，表达了愉悦、平静、无拘无束的心情。题组二综合练5 5 阅读下面这首宋词，然后回答问题。（1111 分）高阳台送陈君衡被召周密照野旌旗，朝天车马，平沙万里天低。宝带金章，尊前茸帽风欹。秦关汴水经行地，想4登

6、临、都付新诗。纵英游，叠鼓清笳，骏马名姬。酒酣应对燕山雪，正冰河月冻，晓陇云飞。投老残年，江南谁念方回。东风渐绿西湖柳，雁已还、人未南归。最关情，折尽梅花，难寄相思。注周密的友人陈君衡被元王朝征召，将要前往大都赴任，周密作此词为他送行。 周密在宋亡以后隐居不仕。方回：贺铸的字。词人在此处以贺铸自比。(1)(1) 下列对这首词的理解，不正确的两项是(5(5 分)()() )A.A. 词的前三句“照野旌旗，朝天车马，平沙万里天低”以豪放的笔调描绘出送别时凄 凉、冷清和萧瑟的景象。B.B.“茸帽风欹”写友人头上戴的皮帽被郊野的风吹得略略倾斜，一个“欹”字，极为传 神地勾画出人物志得意满的神气。C.C

7、. 下阕前三句阔大而凄清的景象与上阕中“叠鼓清笳”的欢快氛围形成了鲜明的对比， 为下面的抒情做了铺垫。D.D.“投老残年， 江南谁念方回”的意思是自己已是风烛残年，江南的人谁会念及我呢？ 词人有一腔愁怨，故以贺铸自比。E.E. 这首词中词人既写了眼前的实景，也写了想象中的虚景，虚实相合，深沉委婉地表 达了词人复杂难言的思想感情。(2)(2) 词的下阕表达了词人哪些思想情感？请简要分析。(6(6 分) )(1)(1) 解析：本题考查鉴赏诗歌的语言、形象和表达技巧的能力。A A 项，“描绘出送别时凄凉、冷清和萧瑟的景象”分析不当，词人描绘出的是郊野送行的壮阔场面。D D 项。“江南谁念方回”的意思

8、应是自己隐居江南， 又有谁会念及我。由后面的“东风渐绿西湖柳， 雁已还、 人未南归”可以看出词人隐居江南。答案：ADAD(2)(2) 解析：本题考查鉴赏诗歌的思想情感的能力。答案：“酒酣应对燕山雪，正冰河月冻，晓陇云飞”，设想友人远去北国燕山雪飘的冰天雪地的景象，表达了对友人远去的不舍。“投老残年，江南谁念方回”不仅包含了年 老力衰、无人念及的伤感，还有国家沦亡的伤痛。“东风渐绿西湖柳”至结尾，借对江南 早春之景的描绘，含蓄地表达了与友人离别的伤感和对友人仕元的不满。( (每点 2 2 分) )6 6 阅读下面这首宋词，然后回答问题。(11(11 分) )满江红赣州席上呈太守陈季陵侍郎辛弃疾落

9、日苍茫，风才定、片帆无力。还记得、眉来眼去，水光山色。倦客不知身近远，佳人已卜归消息。便归来、只是赋行云，襄王客。些个事，如何得？知有恨，休重忆。但楚5天特地，暮云凝碧。过眼不如人意事，十常八九今头白。笑江州、司马太多情，青衫湿。注陈季陵罢职辞行，辛弃疾在宴席上作此词赠之。(1)(1) 下列对这首词的理解，不正确的两项是(5(5 分)()() )A.A.“落日苍茫”既点明了离别的时间，也给离别的宴席涂上了一层凄苦的色彩；“暮云凝碧”再次写到暮色，照应开头，情含景中，形象鲜明。B.B. 上阕的景物描写有动静结合、虚实相生的特点，其中实景是眼前的苍茫落日、一叶 孤舟，虚景是记忆中的水光山色。C.C

10、. “眉来眼去”写山水的美好，词人使用拟人的手法把无生命的山水写得有生命、有 感情，以乐景写哀情，表达了浓重的离愁别绪。D.D.“倦客不知身近远，佳人已卜归消息”中，“倦客”是对罢职者的委婉说法，此处是 指陈季陵；而此时佳人也离开词人，二人均有难言的悲情。E.E.本词除了在景物描写上独具匠心外，还大量使用了议论的写作手法，如下阕中的“过眼不如人意事，十常八九今头白”就是议论句。(2)(2) 这首词的下阕抒发了词人怎样的思想感情？请简要分析。(6(6 分) )(1)(1) 解析：本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧以及思想内容的能力。B B 项，“动静结合”错误，上阕的景物描写没有使用这种手法

11、。D D 项，“佳人也离开词人，二人均有难言的悲情”错误，应该是佳人离陈季陵而去，使之痛苦不堪。答案：BDBD(2)(2) 解析：本题考查鉴赏诗歌的思想感情的能力。答案：抒发了词人对友人的劝勉与激励之情。(2(2 分) )“些个事，如何得？知有恨，休重忆”四句，劝友人不要为那些小事烦恼。“过眼不如人意事，十常八九今头白”二句即事明理，说明人生在世，得意时少，失意时多，自古如此，何必要愁得“今头白”呢。“笑江州、司马太多情，青衫湿”二句借古喻今，从表面上看是笑友人太多情，其实是要激励友人振作 起来。(4(4 分) )7 7.阅读下面这首唐诗，然后回答冋题。(11(11 分) )书情寄上苏州韦使君

12、兼呈吴县李明府注崔峒数年湖上谢浮名，竹杖纱巾遂称情。云外有时逢寺宿，日西无事傍江行。陶潜县里看花发，庾亮楼中对月明。谁念献书来万里，君王深在九重城。6注这首诗作于崔峒晚年，其时， 崔峒在潞府功曹任上，功曹属于闲官。诗题中“韦 使君”指韦应物。（1 1）下列对这首诗的理解，不正确的两项是（5 5 分）（）A.A.首句中的“谢”是“拒绝”的意思，诗句是说作者不务政事， 过着逍遥自在的生活。B.B.“竹杖纱巾”是隐者装束，这一句是说作者如隐者般逍遥自在地生活，大遂平生之愿。C.C.前两联写了作者的生活情景，引出了颈联对两位友人的生活情景的描写。D.D. 颈联运用了典故，将李明府比作陶潜，将韦应物比作

13、庾亮，夸赞他们的雅洁。E.E. 最后一联写作者不愿从万里之外给君王献书，因为君王深居禁宫无法收到。（2 2）诗歌题为“书情”， 作者在诗中表达了哪些感情？请简要概括。（6 6 分）（1 1）解析：本题考查鉴赏诗歌形象、语言和表达技巧的能力。A A 项，“作者不务政事”曲解诗意，根据注释信息可知，作者当时任潞府功曹这样的闲职，作者只是无政事可做。E E 项,对最后一联有曲解，最后一联是作者的诉苦，是埋怨自己上书，君王却不能赏识自己。答案：AEAE（2 2） 解析：本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。答案：率意而为的自在闲适之情；对隐居生活的向往、羡慕之情；自伤不遇，对君王的 怨恨之情。（每点 2 2

14、 分）8 8. （2 2 017017 广州一模）阅读下面这首诗，然后回答问题。（1111 分）吴中书事杨乘十万人家天堑东，管弦台榭满春风。名归范蠢五湖上，国破西施一笑中。香径自生兰叶小，响廊深映月华空。尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。注杨乘，晚唐诗人。同州冯翎（今陕西大荔）人。宣宗大中元年（847847 年）登进士第， 官终殿中侍御史。香径：苏州香山旁小溪，吴王种香花于香山，使美人泛舟于溪以采香。响廊：用于跳舞的木板长廊。相传是吴王夫差为西施而造。（1 1）下列对本诗的理解及分析，不正确的两项是（5 5 分）（）（）7A.A. 首联以“十万人家”写出当年吴国的繁华，以“管弦台榭”代指当年吴国

15、歌舞升平 的景象。B.B. 颔联“名归范鑫五湖上”指的是范暴献计于勾践，把西施献给吴王夫差，吴被灭之 后归隐一事。C.C.颈联描写想象之景，意蕴丰富，“自”重在表现香径荒凉冷落，“空”意在渲染响廊空寂无人。D.D.尾联“谁与同”和范仲淹的“吾谁与归”的意思相同，表现了诗人欲辞官归隐却无 人理解的无奈。E.E.这首七言律诗，以景起笔，以愁收结，感情深沉，语言含蓄；颔颈两联对仗工整， 韵律和谐。（2 2）这首诗表现了诗人的哪些“愁”？是如何表现的？请结合全诗简要分析。（6 6 分） 解析：C C 项颈联描写的是眼前实景，而不是“想象之景”，诗人由眼前的衰落景 象而追忆起昔日吴国的繁华盛景。D D 项，“诗人欲辞官归隐却无人理解”表述错误。“谁与同”是没有人同自己一般“多暇”和“尽日愁吟”，表达了对国事的担忧和不被重用的无 奈，“辞官归隐却无人理解的无奈”的说法于文无据。答案：CDCD（选对 1