磁铁——制作磁力小车

1、7 磁铁制作磁力小车教学目的：通过本节课的学习让学生认识磁铁的性质，掌握磁铁分为南北两极，掌握磁铁的性质同极 相斥，异极相吸，通过制作掌握磁力小车的工作原理，培养学生日常的观察力及对知识的求知欲。 教学目标：1、通过实验观察，让学生理解掌握磁铁分为南、北两极。2、让学生理解掌握磁铁的磁力，掌握磁铁的性质。3、制作磁力小车，并理解磁力小车的工作原理。教学重点：1、理解掌握磁铁的性质同极相斥，异极相吸。2、掌握磁力小车的工作原理。教学难点：1、通过实验，学会区分磁铁的南北极。2、磁力小车的原理。教学用具：教师用具：条形磁铁 2 个、小泡沫板 1个、线 2 根。学生用具：车身纸卡 1 张/ 人、磁铁

2、 2 块/ 人、车轴 2个/ 人、轮子 4 个/ 人、软管 4 个/人、 双面胶若干课时安排：80 分钟。课堂流程：一、情境导入： （5 分钟 ） 师：同学们都喜欢车吗？说说你们都喜欢哪种类型的车。 生：喜欢。师：所有的车都是有动力能源的，你能说说你喜欢的车是靠什么装置跑起来的？ 生：师：有的车的动力能源来自于电池，比如说遥控汽车，有的动力来源于汽油，比如说马路上跑 的汽车，还有的来源于太阳能，太阳能车等等。那今天老师要和大家一起制作一个没有任何能源， 却能够奔驰的小车，快来探索一下吧。生：二、课程讲解： （ 35 分钟）【教师演示实验一】 10分钟师： 大家看下老师手中的是什么？（出示磁铁）

3、生：磁铁师： 那么现在老师现在要问问大家磁铁的作用是什么？生：吸起铁质的物体师：恩，那谁能上来用老师手里的磁铁在教室里找找哪些可以被磁铁吸住？ （让学生在教室里 寻找）师：好，那么我们可以得知，磁铁可以吸引铁质的物体生：师：我们今天就要一起来研究一下关于磁铁的知识，接下来，我们一起来做一个实验 “浮 在水面上的指南针” 。（方法：准备一个大的水槽，接上半盆水，把条形磁铁放在小泡沫块上（做成 泡沫船，大小略比磁铁大，放上不沉即可） ，大家看下，当小船静止时它的方向是？生：南北指向师： 泡沫船静止时总是指向南北方向，把条形磁铁指北的一极涂上红色。这样我们可以得知，磁铁是分为？生： 磁铁分为南北两极

4、师，对了，磁铁有两极，指着南方的是 S极，指着北方的是N极。生：【教师演示实验二】 10 分钟师：接下来， 我们再来做一个实验用两根细线分别系住两个磁铁，拿着细线的一端，悬起 线，看看两块磁铁会怎样？生： 会相互吸引、排斥 师：磁铁有同极相斥，异极相吸的性质，现在，我们把磁铁放到同学们的手上，大家感受一下 磁铁的性质。拿到磁铁分别感受下同极相斥，异极相吸的力。生：（学生拿到磁铁后感受） 师：大家有没有感受到磁铁的磁力？当老师他们自己吸在一起时是？而换过其中一块的方向他 们会？生：吸在一起时异极，而调换其中一块的方向就改变的磁铁的磁极，变成了同极相斥师：很好！这就是我们今天主要探索的磁铁的性质。

5、生：师：接下来我们一起来利用手里的两块磁铁，来制作我们今天的磁力小车生:总结：通过两个实验，让学生认识磁铁的磁性，可以吸引铁质物体，并且掌握磁铁同极相斥, 异极相吸的性质。温馨提示：本实验学生收碰过磁铁后不要让学生再触摸自己的皮肤，课下要及时洗手 三、动手实践：（20分钟）车需要哪些配 车轴2个、轮子4 整齐的摆在桌子磁力小车。师：我们一起熟悉下制作磁力小件，首先需要车身纸卡1个、磁铁2块、个，软管4个，双面胶若干，并把它们上。都摆整齐了吗？生：摆整齐了。师：好，接下来，我们一起来制作制作流程：2、取一块磁铁固定在小车的前端。（粘在车尾处白色面上）、用一根车轴安装上一个车轮，套上软管穿过车身，

6、再套1、按照纸卡的折痕，将纸卡边缘粘上。 双面胶。（粘在彩色面上）3、按照纸卡的折痕将车身粘好。45、磁力小车制作完成，手里的磁铁是磁力小车的“遥控器”看看谁的小车跑的快!上软管固定好另一侧车轮制作磁力小车的 过程，要特别注意 车身的粘合，要干 净整齐，并且要注 意磁铁粘的方向 和位置，制作完成 后，让学生操作小车，观察小车是如何跑起来的四、科学原理：（10分钟）师：现在磁力小车制作完成了，谁来说说你的小车是如何跑起来的？生:师：（总结发言）磁力小车的动力其实就来源于磁铁之间的相互作用力。控制器上的磁铁和小 车前端的磁铁由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的原因，会产生排斥力或吸引力，因此，

7、 小车会产生前进或者后退运动。这样，小车就跑起来了，大家明白了吗？生：师：大家回去后可将手中的“遥控器”用漂亮的彩纸或胶带绑住，会更神秘，其他小朋友不知 道你的遥控器是什么。好，现在我们进行一场比赛，看看谁的磁力小车跑得最快！总结：让学生掌握磁力小车的工作原理即可。五、总结延伸：（15分钟）1、知识竞赛师：我们今天认识了磁铁，磁铁的作用是？生：可以吸引铁质物体师：磁铁分为？生：磁铁有两极，指着南方的是S极，指着北方的是N极。师：那么磁铁有什么性质？生：磁铁有同极相斥，异极相吸的性质。师：磁力小车的工作原理？生：磁力小车的动力其实就来源于磁铁之间的相互作用力。控制器上的磁铁和小车前端的磁铁由于同

8、名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的原因，会产生排斥力或吸引力，因此，小车会产生前进或者后退运动。这样，小车就跑起来了。总结：本节课学生需掌握磁铁的性质与磁力小车的工作原理。2课后探索有没有办法让日常生活中所见到的曲别针具有磁性呢？知识链接：磁铁的应用一一磁悬浮列车磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车。由于其轨道的磁力使之 悬浮在空中，行走时不需接触地面，因此其阻力只有空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可以达每 小时500公里以上，比轮轨高速列车的300多公里还要快手。磁悬浮技术的研究源于德国，早在 1922年德国工程师赫尔曼 肯佩尔就提出了电磁悬浮原理，并于1934年申请

9、了磁悬浮列车的专利。 1970年代以后，随着世界工业化国家经济实力的不断加强，为提高交通运输能力以适应其经济发 展的需要，德国、日本等发达国家相继开始筹划进行磁悬浮运输系统的开发。磁悬浮列车利用 同名磁极相斥，异名磁极相吸 ”的原理，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，腾空行驶，创造了近乎零高度”空间飞行的奇迹。由于磁铁有同性相斥和异性相吸两种形式，故磁悬浮列车也有两种相应的形式：一种是 利用磁铁同性相斥原理而设计的电磁运行系统的磁悬浮列车，它利用车上超导体电磁铁形成 的磁场与轨道上线圈形成的磁场之间所产生的相斥力，使车体悬浮运行的铁路；另一种则是 利用磁铁异性