【三维设计】2013高中历史 专题二 第二课 课时跟踪训练 人民版选修3VIP

1、课时跟踪训练(时间：25分钟满分：50分)一、选择题(每小题4分，共24分)1对于洛迦诺公约和非战公约的叙述，正确的是()A两个条约都是在欧洲安全问题上对凡尔赛体系所做的重大调整B条约的签订与美国的周旋密切相关C条约的签订有利于德国经济的恢复和发展D条约的签订保证了欧洲的和平和安全解析：本题考查辨别、比较历史事物的能力。这两个条约都是在凡尔赛体系形成后签订的，而且对凡尔赛体系进行了局部调整，故A项表述正确。B项只符合非战公约，C项只符合洛迦诺公约，D项表述不符合史实，因为这两个条约都没有保证欧洲的安全，第二次世界大战的爆发就是例证。答案：A2第一次世界大战结束后，法国在国际舞台上一度非常活跃，

2、参与签订了一系列国际条约和国际文件，但是有的条约和文件不仅没有提高法国的国际地位，反而削弱了法国的国际地位。下列条约中削弱法国在欧洲地位的是()凡尔赛和约道威斯计划洛迦诺公约非战公约ABC D解析：本题考查对历史概念的理解辨别能力。凡尔赛和约和非战公约都大大提高了法国的国际地位，而道威斯计划与洛迦诺公约分别在经济和政治上削弱了法国的国际地位，抬高了德国的地位。故C项符合题意。答案：C3第一个提出放弃把战争作为国家政策的国际条约是() A凡尔赛和约 B洛迦诺公约C限制海军军备条约 D非战公约解析：本题主要考查基础知识的识记能力。第一个明确提出废弃战争作为国家政策的国际条约是非战公约。答案：D4非

3、战公约的主要内容不包括()A缔约各方斥责用战争来解决国际纠纷B用和平方法处理可能发生的一切争端或冲突C废弃战争作为实行国家政策的工具D和平共处五项原则是处理国与国之间关系的基本原则解析：本题考查基础知识的识记能力。根据教材表述，A、B、C三项都符合非战公约的内容，而D项是中国提出来的外交原则。故D项符合题意。答案：D5非战公约的主要倡导者是()A法国、美国 B英国、法国C美国、德国 D英国、美国解析：本题主要考查基础知识的识记能力。非战公约的最早倡导国是法国，其次是美国。故此A项符合题意。答案：A61928年8月，美、德、法、比、英、意、日、波、捷等15个国家在巴黎作为创始国签署了非战公约。到

4、1933年，包括中国在内的60多个国家或地区加入这个公约。关于非战公约的评价不正确的是()A非战公约具有虚伪性的一面B非战公约包含有以和平方式解决国际争端这一国际法准则C非战公约对蓄意发动战争的国家具有一定的制约作用D非战公约可以完全制止战争解析：本题考查评价历史事物的能力。非战公约不可能完全制止战争，D项的说法过于绝对，过分夸大了非战公约的作用。故D项符合题意。答案：D二、非选择题(16分)7阅读下列材料：材料一缔约各方以他们各国人民的名义郑重声明，他们斥责用战争来解决国际纠纷，并在他们的相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具。缔约各方同意他们之间可能发生的一切争端和冲突，不论其性质或起

5、因如何，只能用和平方法加以处理或解决。材料二英法等列强在签署非战公约时，都提出了所谓的“保留条件”。英国对加入非战公约的“保留条件”：关于废弃战争作为国策之工具，使我想提醒阁下注意，世界上有些地区的繁荣与完整，对我们的和平和安全具有特殊而重大的利害关系。英国政府在过去曾极力说明干涉这些地区是不能容许的。保护这些地区不遭攻击对大英帝国来说，是一项自卫措施。必须清楚了解到： 英国政府是在明确理解到条约不会损害他们在这方面的自由行动才接受新条约的。法国对加入非战公约的“保留条件”：每个国家都保留合法的防御权；如果一国破坏了他的不进行战争的保证，则所有其他国家应自动解除义务； 条约无论在任何方面都不能

6、抵触法国以前在国联盟约、洛迦诺协定或各项中立条约中所承担的义务。以上材料均摘自非战公约请回答：(1) 据材料一概括非战公约提出的两大原则，简评其积极意义。(10分)(2) 依据材料二回答，英法两国参加非战公约最主要的“保留条件”是什么？(2分) 他们提出的“保留条件”的实质是什么？ (2分)而他们各自的借口又是什么？(2分)解析：本题主要考查对非战公约的评价。第(1)问两大原则可从材料一中概括得出结论，积极意义应从理论上加以总结。第(2)问需要从材料中提取有效信息并加以归纳总结。答案：(1) 原则：废弃战争作为实行国家政策的工具， 和平解决国家争端。积极意义： 限制了国家的战争权，在国际法上奠定了“侵略战争是国际犯罪”的法律基础，并且在第二次世界大战后成为国际军事法庭审