2019版高考历史一轮总复习第一单元古代中国的政治制度课时作业2秦朝中央集权制度的形成新人

1、课时作业 2 秦朝中央集权制度的形成一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分）1. （2018池州高三摸底）有人称赞秦始皇说：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下。海内为郡县，法令由一统，自上古以来未曾有，五帝所不及。”秦朝的统一，对后世产生的最 深远的影响是（）A.结束了诸侯割据的局面B.统一了全国的法律制度C.为统一的多民族国家的建立与发展奠定基础D.拓展了疆域，使秦朝成为当时世界上最大的国家之一解析：本题主要考查学生获取材料信息和灵活运用知识的能力。秦灭六国，统一全国，建立了专制主义中央集权制度，奠定了中国两千年政治制度的基本格局，为统一的多民族国 家的建立与发展奠定了基础，C项正

2、确。其他三项均与设问要求不符。答案：C2. （2018深圳高三六校联考）秦始皇横扫六合，开创封建专制中央集权统治的政治格局，这使得关于“分封”与“郡县”的这场争论无非只是走了一个与其说是“讨论”，还不如说 其具有宣传“作秀”意义的过场。这就是说（）A.郡县制是历史发展的必然要求B.秦朝的朝议制度徒有虚名C.秦始皇早已决定要实行郡县制D.秦朝集权统治开启了郡县制解析：据材料“关于分封与郡县的这场争论还不如说其具有宣传作秀 意义的过场”，并结合所学知识可知，郡县制是国家统一和巩固中央集权的历史发展的必然 要求，故A选项正确；材料主旨是说明郡县制的必然性，不是秦朝的朝议制度徒有虚名，故B选项错误；材

3、料未涉及秦始皇决定要实行郡县制的时间问题，故C选项错误；郡县制在秦朝集权统治之前已有，故D选项错误。故选Ao答案：A3.（2018湖南省益阳市、湘潭市高三调研）秦朝置吏律中规定：官府的主管官员， 由此官府调往彼官府，只许其只身前往，不准把原任官府的官吏，任用为新任官府的官吏。此规定是为（）A.规范官府人员任用程序B.减少政府官员的数量C.强化君主对官员的控制D.防范官员的职务犯罪时间；45 分钟满分：100 分III2解析： 根据题干可知，秦朝对官府的主管官员的任职和调动的规定主要是为了预防结党 营私，党同伐异，即防范官员的职务犯罪，D项正确。题干强调该做法是为防范官员的职务 犯罪，与规范官府

4、人员任用程序无关，排除A。题干没有体现减少政府官员的数量，而是强调该做法是为防范官员的职务犯罪，排除B。题干强调该做法是为防范官员的职务犯罪，与强化君主对官员的控制无关，排除G综上所述，本题正确答案选D。答案：D4. (2018银川高三联考)秦朝的“三公九卿”中， 奉常掌宗庙、礼仪和教化，郎中令掌宫廷警卫，少府管皇家财政及官府手工业，宗正管皇室宗族事务等。这反映了古代中国政体 的本质是()A.职分细化，各负其责B.化国为家，君权至上C.选贤举能，唯才是用D.官员众多，政务繁杂解析： 从材料中的“奉常掌宗庙、礼仪和教化，郎中令掌宫廷警卫，少府管皇家财政及 官府手工业，宗正管皇室宗族事务等”来看，

5、九卿中的一些职位是负责皇室事务，为皇帝个 人及其家族服务，表现出化国为家、君权至上的特点，故答案为B项。其他三项不符合题干中“本质”的要求，排除A、C、D项。答案：B5.(2018延安高三统测)据史记记载，秦朝在地方“分天下以为三十六郡，郡置守、 尉、监”。监还可称为“监公”，或称为监御史、监郡御史、郡监等。监御史的地位可以和 郡守、郡尉并称，其主要职责是“掌监郡”，即负责监察郡守等人的行政事务。秦朝的监御史()A.和郡守、郡尉相互牵制B.掌握地方的行政事务C.充分体现了人民的监督权D.由皇帝任命，直接向皇帝负责解析： 本题考查学生获取或解读信息的能力。本题材料的关键信息是“监御史的地位可 以

6、和郡守、郡尉并称，其主要职责是掌监郡，即负责监察郡守等人的行政事务”，故可 排除AB、C三项，根据所学知识，本题选D项。答案：D6.(2018阜阳高三质检)秦朝中央官职设三公九卿。 其中九卿有奉常，掌宗庙礼仪；郎 中令，掌宫殿警卫；卫尉，掌宫门警卫；太仪，掌御用车马；廷尉，掌刑法少府，掌山 海池泽之税及皇帝的生活供应。由此可见，秦朝中央官制的特点()A.分工明确，彼此牵制3B.为皇帝私家服务，“国”与“家”同治C.垂直管理，分层管理D.官僚政治取代血缘政治解析： 本题主要考查秦朝的三公九卿制，旨在考查正确解读相关史料并评述的能力。题 干材料中秦朝中央官职“奉常”“郎中令”“卫尉”“太仪”和“少

7、府”的职能体现了秦朝 中央官制“家国同构”的特征， 故答案为B项。材料中未涉及九卿间的彼此牵制， 排除A项； 材料不能反映中央官制的管理方式，排除C项；D项材料不能反映，排除。答案：B7. （2018长春高三阶段测评）秦朝的郡县制管理链不长，即便是交通不便、信息不畅， 上级对下级也可以进行有效管理，不会出现顾此失彼之弊，郡县政府成为中央政府的执行机 构，郡县政府就具有中央性，是中央机构的延长之手，中央指挥郡县如“身之使臂”“治天 下如运诸掌然”。这表明（ ）A.各郡县机构仿中央而设置B.郡县制可有效治理国家C.各郡县由下到上层层负责D.郡县制消除了割据隐患解析： 本题材料提到“郡县政府就具有中

8、央性，是中央机构的延长之手，中央指挥郡县 如身之使臂治天下如运诸掌然”，结合所学知识可知，这反映了郡县制可有效治理 国家，故B项正确。A、C D三项都不符合材料信息及所学知识，排除。答案：B&（2018鹰潭高三八校统测）春秋战国时期地方官要对所掌户籍和赋税造册“上计”中 央，以查考其政绩。秦朝对人口的管理和控制进行了改革，不仅按不同情况区分户籍，还确 定了户口的什伍编制方式等，为历代所沿用。此举表明（）A.实行了重农抑商的政策B.户籍是征收赋税的依据C.对人民的管理日益加强D.开始有了户籍管理制度解析： 据材料并结合所学知识可知，秦朝对人口的管理和控制进行了改革，为历代所沿用，这说明历

9、代政府对人民的管理日益加强，故C选项正确；材料未涉及重农抑商的政策，故A选项错误；虽然户籍是征收赋税的依据，但材料强调的是通过户籍加强对人民的管理，故B选项错误；材料主旨也没有说明户籍管理制度的产生时间，故D选项错误。故选Co答案：C9. （2018济南高三调研）“史实”“史论” “史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实；史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，分析大量的 史实，然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于史识的是（）A.它分郡县两级，一郡之内又分若干县B.郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度C.郡县制开中国单一制国家组织结构先河，影响深远D.郡守和

10、县令、县长都由皇帝直接任命4解析：本题考查解读材料信息、分析历史问题的能力。抓住题干中“史实” “史论”“史识”的定义来分析，可知C项中的认识是在分析大量史实的基础之上得出的结论，属于“史识”，故答案为C项。A、D两项属于史实，排除；B项是对郡县制的评价，属于史论，排除。 答案：C10. （2018平顶山高三段考）学者林甘泉发现古籍中没有秦朝授予某人“太尉”之职的记载，他认为：“应当相信，秦代官制是有太尉一职的，并因此而达到削弱丞相军权的 目的但实际上太尉一职并未委派给任何人。”这说明（）A.秦设“太尉”官职只是后人的猜测B.秦朝为提高行政效率废除“太尉”C.“太尉”设与不授服务于皇权需要D.

11、秦统一六国后已无设“太尉”必要解析： 本题主要考查的是对材料的理解分析能力。从材料“秦代官制是有太尉一职的”“但实际上太尉一职并未委派给任何人”可以看出，“太尉”设与不授服务于皇权需要，故C项正确，A B两项错误；D项材料中没有体现。所以答案选Co答案：C11. （2018萍乡高三评估）中国皇帝制度出现后，皇帝的居处称“行在所”，所用车马称“乘舆”。经皇帝批阅的文件称“御批”。皇帝有病称“不豫”。皇帝去世称“驾崩”， 入葬的坟墓称“陵”。皇帝之印称“玺”。材料反映出（）A.皇帝专称减少了对皇权的限制B皇帝制度顺应了当时历史潮流C.封建皇权随时代发展逐步强化D.封建皇帝在当时具有独特权威解析：皇

12、帝专称与对皇权限制的减少不构成必然的联系，排除A项；皇帝这些称呼只是一种称呼，不能说明皇帝制度是否顺应时代潮流，排除B项；材料信息没有显示其权力是否被强化，排除C;由材料信息可知，皇帝的专称其他人不能僭越，这说明皇权在当时具有独 特权威，故D项符合题意。答案：D12.（2018芜湖高三摸底）马端临在文献通考自序说：“秦始以宇内自私，一人 独运于其上，而守宰之任骤更数易，视其地如传舍（“传舍”是指古时供行人休息住宿的处 所）o”材料突出反映了当时政治制度的特点是（）A.从“公天下”到“家天下”B.血缘纽带、家国同构C.君主专制、官僚政治D.“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”解析：本题主要

13、考查学生运用所学知识解决问题的能力。材料中有“秦始以宇内自私，5一人独运于其上”，这体现了君主专制，而“守宰之任骤更数易，视其地如传舍”反映的是官僚政治取代贵族政治。所以选C。题干反映的是秦朝的政治制度，A、B、D反映的是我国奴隶社会的政治状况，排除。答案：C二、非选择题（本大题共2小题，第13题28分，第14题24分，共52分）13. （2018泉州高三统测）阅读下列材料，回答问题。材料一：始皇置酒咸阳宫，博士七十人前为寿。仆射周青臣进颂曰：“他时秦地不过千 里，赖陛下神灵明圣，平定海内，放逐蛮夷，日月所照，莫不宾服。以诸侯为郡县，人人自 安乐， 无战争之患， 传之万世。 自上古不及陛下威德

14、。 ”始皇悦。 博士齐人淳于越进曰： “臣 闻殷周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六 卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。今青臣又面谀以重陛下之 过，非忠臣。”史记秦始皇本纪材料二：唐兴，制州邑，立守宰，此其所以为宜也。然犹桀猾时起，虐害方域者，失不 在于州而在于兵，时则有叛将（藩镇将领）而无叛州。及夫郡邑，可谓理且安矣。何以言 之？有罪得以黜，有能得以赏。朝拜而不道，夕斥之矣；夕受而不法，朝夕之矣。 今夫封建者，继世而理；继世而理者，上果贤乎，下果不肖乎？则生人之理乱未可知也。（唐）柳宗元封建论 材料三：封建之失，其专在下，郡县之

15、失，其专在上。古之圣人，以公心待天下之人， 胙之土而封之国。 今之君人者， 尽四海之内为我郡县犹不足也， 人人而疑之， 事事而制之。 然则尊令长之秩，而予之以生财治人之权，罢监司之任，设世官之奖，行辟属之法，所谓寓 封建之意于郡县之中，而二千年以来之敝可以复振。后之君苟欲厚民生，强国势，则必用吾 言矣。顾炎武郡县论（1）材料一中“周青臣”与“淳于越”争论的焦点是什么？据材料一概括他们各自的理 由。（12分）（2）材料二从哪些视角分析了郡县制取代“封建”制的进步之处？（4分）（3）结合所学知识，分别指出材料三中“封建之失”“郡县之失”的主要表现。对此， 顾炎武在材料三中提出了怎样的改良策略，其实

16、质是什么？（12分）解析：（1）本题实际上考查的是对材料信息的分析能力。 由材料“周青臣以诸侯为郡县淳于越事不师古而能长久者，非所闻也”可知，两人的焦点在于对秦朝推行郡县 制的态度。 理由：赞同有利于社会稳定， 巩固国家统一， 维护秦朝的长久统治。 反对 商周依托分封制维持了长久的统治；没有“事不师古而能长久者”的先例。6（2）本题实际上考查的是对材料信息的分析能力。由材料“时则有叛将（藩镇将领）而无叛州有罪得以黜，有能得以赏”可知，郡县制取代“封建”制的进步之处是官吏的 产生与任免或人事任免权的掌控；是否会导致叛乱。(3)本题实际上考查的是对材料信息的分析能力。由材料“封建之失，其专在下，郡

17、县之失，其专在上”可知，材料三中“封建之失”“郡县之失”的主要表现是分封制缺陷是地方 享有相当大的独立性，郡县制缺陷是实行专制主义中央集权制度。由材料“所谓寓封建之意 于郡县之中”可知，顾炎武在材料三中提出了寓封建之意于郡县之中。实质是将地方分权与 中央集权相结合。答案：(1)焦点：对秦朝推行郡县制的态度。理由：赞同一一有利于社会稳定，巩固国家 统一，维护秦朝的长久统治。反对一一商周依托分封制维持了长久的统治；没有“事不师古 而能长久者”的先例。(2)官吏的产生与任免或人事任免权的掌控；是否会导致叛乱。(3)表现：分封制缺陷是地方享有相当大的独立性，郡县制缺陷是实行专制主义中央集权制度。策略：

18、寓封建之意于郡县之中。实质：将地方分权与中央集权相结合。14. (2018包头高三调考)政治制度是古人创造的管理国家的智慧，是文明之光。历史 有惊人的巧合，古代东西方人民几乎在同一时期都创造了不同的政治制度，分别为农耕文明 和海洋文明奠基。探寻和比较古代中西方的政治制度，有利于我们从更理性的角度去反观历 史。阅读下列材料，完成下列要求。材料一：秦朝中央权力结构示意图材料二：古代雅典政权机构简表7机构名称主要职能人员构成产生办法公民大会最高权力机构， 管理内政、外交、 军事，集体选举、 审查、任免官员全体公民全体公民自愿 参加五百人 议事会常设管理机构， 召集公民大会并 提出议题；处理 公民大会闭会期 间的日常事务从 10个行 政部落中各 选50人组 成抽签决定