2019-2020年高中生物《生态系统的信息传递》教案4新人教版必修3

1、2019-2020 年高中生物生态系统的信息传递教案4新人教版必修 31、教学目标1.1 知识目标1.11 说出生态系统中信息传递的种类，举例说出生态系统中的信息传递；1.12 说出信息传递在生态系统中的作用；1.13 描述信息传递在农业生产中的作用。1.2 能力目标1.21 指导学生收集资料，使学生学会鉴别、选择、运用和分享信息；1.22 组织学生对资料进行分析、讨论，进一步提高学生的识图能力以及分析问题、阐明问题的能力。1.3 情感态度与价值观1.31 感受大自然的奥妙，激发学生更加热爱自然，珍爱生命；1.32 认识生物科学的价值，乐于学习生物科学。2、教学重点和难点说出信息传递在生态系统

2、中的作用。3、教学方法课前布置学生观察身边的动物是如何进行信息的传递的，搜集生物之间传递信息的实例，在课上进行交 流和分析。利用多媒体辅助教学，展示精彩实例，激发兴趣。采用启发、探究式教学，运用类比、综合 的方法分析资料得出合理的结论。4、教学过程4.1 激发兴趣，引出信息的概念PPT 显示并设问：班里哪些同学有手机？作何用？引出人类社会的信息传递，生成信息的概念，再以手机发送信息为例介绍信息传递三环节：信源（信息产生）-信道（信息传输）-信宿（信息接收）。点出信息只有传递才能体现其价值，发挥其作用。过渡：信息传递在人类社会中普遍存在，那么生态系统中有信息传递吗？多媒体播放蜜蜂跳8 字摆尾舞的

3、动画。学生一下子被可爱的蜜蜂那特殊的舞蹈吸引了，教师提问学生：它为什么跳这样的舞？部分学生知道它在传递蜜源信息。这样就很自然地引入了新课。4.2 实例分析，明确信息的分类学生阅读后教师展示蜘蛛捕食、海豚的回声定位、雄蛾的触角可以“嗅”到十公里外雌蛾发出气、孔雀 开屏、鼠多的地方会吸引更多饥饿的猫头鹰等实例，分别引出物理信息、化学信息、行为信息和营养信 息等概念，在了解了各概念后，多媒体再展示多种信息传递，让学生判断类型，巩固加强。然后学生展 示他们搜集的生物之间传递信息的例子，小组讨论和分类。教师进行适当的引导和处理发现的问题，充 分发挥了学生主体、教师的主导作用，不仅使学生积极参与到学习过程

4、，还培养了学生的小组合作精神。4.3 分析资料，理解信息传递在生态系统中的作用资料一：设置两个小问题 1、蝙蝠的“回声定位”属于 _ 信息？ 2、如果堵住蝙蝠的耳朵，蝙蝠的行为会如何？资料二：1、萬苣的种子的萌发与 _ 信息的传递有关？ 2、若要保证种子的萌发率，应选用 _波长光通过回答问题思考：信息传递与生命活动的正常进行有什么关系？这样很容易就得出结论：生命活动 的正常进行，离不开信息的作用。资料三：多媒体显示：自然界中，植物开花需要光信息刺激，当日照时间达到一定长度时，植物才能够 开花。许多动物都能在特定时期释放用于吸引异性的信息素。经过科学家的收集、分离和测定，现已确 定了 200 余

5、种昆虫信息素的化学结构和性质，其中大部分是用来传递性信息的。看图思考：若无信息传递，雌雄豆娘能相互识别、交配吗？2019-2020 年高中生物生态系统的信息传递教案5新人教版必修 3学生讨论：信息传递在种群的繁衍过程中起什么作用？结论：生物种群的繁衍，离不开信息的传递.资料四：xx 年，科学家们在研究植物与草食性昆虫之间的关系时，发现一个有趣的现象：当烟草植株受到蛾幼虫攻击后，能够产生和释放一种可挥发的化学物质，白天可以吸引蛾幼虫的天敌捕食者，夜 间又能够驱除夜间活动的雌蛾，使它们不能停留在叶片上产卵。讨论：1、烟草释放的信息素在白天与夜间是否都使它本身受益？ 2 、资料三中的信息素能够将哪几

6、种生物联系起来？3 、若无这种信息素，这三种生物的种群数量将发生什么变化？ 通过对以上资料的分析与问题的讨论， 引导学生从生物个体的生命活动、种群的繁衍和种间关系三个层 次上理解信息传递的作用，并进行归纳总结。学生通过对信息传递在生态系统中的作用，进一步理解信 息传递是生态系统的重要功能之一。4.4 问题阅读，了解信息传递在农业生产中的应用 过渡：信息传递作为生态系统的主要功能之一，在生态系统中起着重要的作用，在农业生产上，信息传 递是否也有重要的应用呢？有哪些具体的例子？这些例子能给我们哪些启示？ 引导学生自己总结信息传递在农业生产中的应用，教师结合多媒体课件展示在农业生产上信息传递的应用，

7、以加深学生的理解。4.5 活学活用，解决实际问题 设问：如果你是一个农场经营者，种植了一些粮食作物，栽培了多种果树，同时还饲养了优质家禽、家 畜等，你将利用哪些与信息传递有关的措施来提高各类农畜产品的产量？4.6 开阔视野，拓展知识 多媒体介绍鱼咬石头鲤鱼（热季）诱鱼剂和害虫的性信息素诱捕器等，拓展学生知识，进一步激发学生 兴趣。4.7 总结 通过学习生态系统的信息传递，我们知道信息传递使种群得以延续，使生命活动得以正常的进行，同时还能调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定，正是由于信息传递的存在，使生态系统才得以存在和 不断的发展，信息传递是生态系统的又一重要功能。5、教学反思 对于本节课的

8、教学设计，在整体上是以学生自主学习和合作学习作为设计的初衷，并通过教师在其中的 引导而使整堂课显得很顺畅自然。学生在学习过程中，通过教师的引导，能积极投入到学习中去，这不 仅锻炼了他们的学习习惯，更使他们在学习中找到了乐趣，对学习生物的积极性更加提高了。本节课， 我觉得成功的地方有三处：一是在课堂教学中，以学生的现有经验出发，通过多媒体课件生动展现了许 多学生所熟知的画面，使课堂有声有色，气氛和谐，课堂效果得到较大的提高；二是实例展示，实例分 析，反复强调，提高课堂效率；三是活学活用，让学生利用刚学知识解决实际问题，培养了学生解决实 际问题的能力。但缺点也有，如教学过程中，由于某些问题没有设计

9、好，许多同学在讨论时觉得无法找 到答案，这也是教学过程中存在较多的一个问题，以后在设计问题时一定会注意这个问题，设计的问题 一定要有目的性，阶段性，使学生有杆可爬，以便更加有利于学生的自主学习。2019-2020 年高中生物生态系统的信息传递教案7新人教版必修 3一、 教学目标1. 举例说出生态系统中的信息传递。2. 说出信息传递在生态系统中的作用。3. 描述信息传递在农业生产中的应用。二、 教学重点和难点说出信息传递在生态系统中的作用三、 教学方法探究法、讲述法、指导法四、 教学课时1五、 教学过程引入以“问题探讨”引入，学生思考回答老师提示。提示1.通过跳圆圈舞来传递这一信息。板书信息：一

10、般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。讲述信息传递的一般过程（一般信息传递有三个基本环节）：信源（信息产生）；信道（信 息传输）；信宿（信息接收）。多个信息过程相连就使系统形成信息网，当信息在信息网中不断 被转换和传递时，就形成了信息流。信息只有通过传递才能体现其价值，发挥其作用。板书一、生态系统中信息的种类思考与讨论学生思考回答老师提示。提示及讲述（1）物理信息：如1声信息在生态系统中，声信息的作用更大一些，尤其是对动物而言。动物更多是靠声信息来确定食物的位置或发现敌害的存在的。我们最为熟悉的以声信息进行通讯的当属鸟类，鸟类的叫声婉转多变,除了能够发出报警鸣叫外，还有许多其他

11、叫声。植物同样可以接收声信息，例如当含羞草在强烈 的声音刺激下，2019-2020 年高中生物生态系统的信息传递教案8新人教版必修 3就会有小叶合拢、叶柄下垂等反应。声信息的特点有：多方位性，接受者不一定要面向信源，声音可以绕过障碍物；同步性，发出声 音信号时，动物的四肢躯干亦可发出信息；瞬时性，声信息可在一瞬间发出，也可在一瞬间停止； 多变量，声音有许多变量，包括强度、频率、音质等，每个变量都可以提供一些信息，因此声音 信息的容量很大。2电信息在自然界中存在许多生物发电现象， 因此许多生物可以利用电信息在生态系统中活动。 大约有 300 多种鱼类能产生 0.22 V 的微弱电压，可以放出少量

12、的电能，并且鱼类的皮肤有很强的导电力， 在组织内部的电感器灵敏度也很高。鱼群在洄游过程中的定位，就是利用鱼群本身的生物电场与 地球磁场间的相互作用而完成的。由于植物中的组织与细胞间存在着放电现象，因此植物同样可以感受电信息。3磁信息地球是一个大磁场，生物生活在其中，必然要受到磁力的影响。候鸟的长途迁徙、信鸽的千里传 书，这些行为都是依赖于自己身上的电磁场与地球磁场的作用，从而确定方向和方位。植物对磁 信息也有一定的反应，若在磁场异常的地方播种，产量就会降低。不同生物对磁的感受力是不同 的。（2）化学信息化学信息主要是生命活动的代谢产物以及性外激素等， 有种内信息素 （外激素） 和种间信息素 （

13、异 种外激素）之分。种间信息素主要是次生代谢物（如生物碱、萜类、黄酮类）以及各种苷类、芳 香族化合物等。在生态系统中，化学信息有着举足轻重的作用。在植物群落中，可以通过化学信息来完成种间的竞争，也可以通过化学信息来调节种群的内部结 构。有时，在同一植物种群内也会发生自毒现象。在这些植物的早期生长中，毒素可能降低幼小 个体的成活率。然而，当这种毒素在土壤中积累时，它们就能使植物自身死亡，减少生态系统中 的植物拥挤程度。在动物群落中，可以利用化学信息进行种间、个体间的识别，还可以刺激性成熟和调节出生率。 例如，猎豹和猫科动物有着高度特化的尿标志的信息，它们总是仔细观察前兽留下的痕迹，并由 此传达时

14、间信息，避免与栖居在此的对手遭遇。动物还可以利用化学信息来标记领域。群居动物 能够通过化学信息来警告种内其他个体。鼬遇到危险时，由肛门排出有强烈臭味的气体，它既是 报警信息素，又有防御功能。当蚜虫被捕食时，被捕食的蚜虫立即释放报警信息素，通知同类其 他个体逃避。许多动物分泌的性信息素，在种内两性之间起信息交流的作用。在自然界中，凡是雌雄异体，又 能运动的生物都有可能产生性信息素。显著的例子是，雄鼠的气味可使幼鼠的性成熟大大提前。（ 3）行为信息动植物的许多特殊行为都可以传递某种信息，这种行为通常被称为行为信息。如教材中所述，蜜 蜂的舞蹈行为就是一种行为信息。草原中有一种鸟，当雄鸟发现危险时就会急速起飞，并扇动两 翼，给在孵卵的雌鸟发出逃避的信息。板书二、信息传递在生态系统的作用资料分析1. 如果没有信息传递，蝙蝠对周围环境的识别、取食、飞行，莴苣、茄、烟草种子的萌发等生命 活