湘文艺版三年级音乐下册《五课(歌表演)拾豆豆》公开课教案2_第1页
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文档简介

1、拾豆豆教学设计教学年级：三年级下册 教学内容：小学音乐湘艺版三年级下册第五课拾豆豆教材分析：拾豆豆是一首由山西民歌改编的儿童歌曲，六声徵调式，一段体结构。它的旋律和山西的方言紧密结合，如：“37”、“53?、“3.57 6”，具有浓厚的民歌风格，歌曲活泼而富有情趣，以诙谐的音乐语言及民谣式的歌词， 描绘了孩子们在田间拾豆豆时 那顽皮而又朴实的形象。教学目标：1.1. 能用自然、活泼的声音演唱山西民歌拾豆豆 ，感受山西民歌 的地域风格和特点。2.2. 能在歌曲学习中参与音乐律动， 能通过演唱、 表情及肢体动作等 表现歌曲的音乐形象。教学设计亮点：1.1. 通过儿歌导入、 身势参与、方言渗透等手段

2、， 解决歌曲的重难点， 学歌曲，唱韵味。2.2. 从歌词、曲调入手，抓住山西民歌的风格特点，引导学生把握并 表现歌曲的音乐性。3.3. 为歌曲加入了填充式的二声部演唱和简单的轮唱， 丰富了歌曲的 表现形式，增强了歌曲的艺术表现力。教学重点、难点：重点：能够用自然、明亮的声音演唱歌曲，感受山西民歌的风格特点。 难点：能与人合作，用二声部填充式的演唱和轮唱表现歌曲。 教学准备：PPTPPT 课件教学过程：一情境导入师：秋天到，豆豆成熟了，丰收的季节真热闹。孩子们，在这收获 的季节，老师给你们带来了一首山西民歌。二歌曲学唱（一）感受山西民歌1.1.初听歌曲第一段 提问：听了歌曲，你感受到了什么样的情

3、绪？ （愉快）2.2. 复听歌曲提问：歌曲中唱了哪些内容？ （胖丫丫，俊妞妞，手牵手儿拾豆豆） 3 3学山西儿歌PPTPPT 出示儿歌拾豆豆1情景互动（解决下滑音） 师：在坐的小朋友啊，都是老师最喜欢的胖丫丫俊妞妞，我叫你们 的时候，你们可要答应哦！师生互动“胖丫丫！哎！2儿歌参与（拍手解决歌曲节拍）3身势参与（加强情感体验） 带领学生用秧歌中甩手绢的动作参与律动。（二）学唱山西民歌PPTPPT 出示歌谱拾豆豆1.1. 唱一唱 （熟悉歌曲）歌曲教唱， 师随时纠正演唱中发现的问题， 体会山西民歌 韵味，找出突显山西特色的乐句。2.2. 说一说 （在个别字处用方言演唱，加深对歌曲形象的理解 ）通过

4、听老师说、唱，发现旋律和方言的联系，从而了解乐 句中曲调的特点。3.3. 学生有感情地齐读童谣，感受叠词的作用。4.4. 动一动（师生互动演唱，用动作解决难点）结合情境处理难点乐句，解决休止符（用惊讶来引导） 、附 点八分音符（用山西民歌甩腔的特点引导）等问题，突破难点。着重 处理“一拾拾了一兜兜”一句。5 5师生合作互动演唱二声部 在第三句进行轮唱。“过沟沟，拾豆豆，一拾拾了一兜兜。 ”1师生合作演唱，老师加入填充式的合唱，和二声部轮唱。2学生分组合作合唱。5.5. 完整表现，师生互评 完整地呈现歌曲，首先让学生自己评价，不断完善演唱，再由老师评价、总结 三、教师小结播放山西民歌师：今天我们学习了拾豆豆这首山西民歌，感受到了山西小朋友 拾豆豆的快乐，更感受到了山西民歌独特的韵味儿。 如果

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