《消费及其类型》课堂教学设计

1、1/ 9消费及其类型课堂教学设计一、教材分析消费及其类型是人教版高中思想政治必修 1 1经济生活第一单元第三 课多彩的消费的第一框题的教学内容。主要学习影响消费水平的因素、恩 格尔系数及消费类型。本节课的内容将从和同学们息息相关的生活消费入手深 入浅出，是对前两节课内容商品、货币、价格基本知识结构的提升；同时又为 后面的消费心理面面观、做理智的消费者以及生产和消费的辩证关系原理的相 关内容的展开作了铺垫基础。二、学情分析作为高一上学期的学生，刚步入高中的学习，可能在认知和理解方面还有 些不够，学习习惯上还没有适应。但是同学们在前面政治课程的学习中已经学 习了商品、货币、价格的相关知识，对自己身

2、边的消费现象也有很直观的感 受，这些都为本节课的学习奠定了基础。老师也将利用同学们身边耳熟能详的 消费现象进行解释说明，帮助同学们更好的理解。三、学习目标1 1、知识目标：理解影响消费水平的主要因素，恩格尔系数的变动与消费结 构、消费水平的关系，消费类型；识记恩格尔系数的含义。2 2、能力目标：通过对影响消费水平的因素、恩格尔系数及消费类型的学习 培养同学们的理论思维能力，深入分析经济现象的能力及参与经济生活的能 力。3 3、情感态度价值观目标：通过本框的学习引导同学们正确看待我国的消费 结构，增强忧患意识；培养同学们艰苦奋斗、勤俭节约的美德，做到理性消 费。四、教学重难点重点：影响消费水平的

3、主要因素；恩格尔系数变动与消费结构、消费水平 之间的关系；消费的类型。难点：恩格尔系数公式；贷款消费与超前消费的比较。五、教学方法2/ 91 1、情景探究 xx2xx2、启发式 3 3、问题探究 xxxx六、教学过程【导入新课】在前两节课的学习中，我们揭开了货币的秘密面纱，了解了多变的价格， 这节课我们将一起来学习多彩的消费。请同学们翻到教材的第 1 1 7 7 页。消费是我 们每个人与生俱来的能力，从我们呱呱坠地的那一刻起我们便开始了漫长的消 费之旅。同学们想想，从出生进医院顺产可能要花个 30003000 元左右，如果是剖腹 产那可能就得花 1 1 3003000 0左右了，可以说我们从出

4、生就开始和消费打交道。整个 成长过程都和消费紧紧联系，进学校要交学费、生病了进医院要花上一笔、还 有吃穿住用行都得消费。生老病死，消费是紧紧伴随着我们。随着我国经济的 发展，我国的消费水平是在不断地提高，那么影响消费水平的因素都有哪些 呢？衡量一个家庭消费水平的标准是什么？消费都有哪些类型？接下来我们将 一一探讨这些问题。【讲授新课】（一）影响消费水平的因素国庆是一个普天同庆的日子，而在这天办婚礼的人也着实不少。老师的朋 友也要结婚了，前不久几个朋友一起聊天，听到她说她的老公买了一对钻戒， 卖家呢还送了她一套婚纱，我们其他几个在那里真是羡慕又为她感到高兴。高 兴之余我也不禁想到结婚三大件的历史

5、变革， 所谓 “结婚三大件 ”其实就是结婚 必需品。 这个名词是在 7070年代出现的，当时就是指：自行车、缝纫机、手表。 8080 年代三大件变成了电冰箱、洗衣机、电视机。9090 年代，电脑、摩托车（电 话）、空调。 2121 世纪，结婚 “三大件 ”也升级换代成了房子、车子和票子。不难 看出，结婚三大件反映了我国消费水平由较低级向较高级的方向发展。为什么人们的前后消费水平会有如此大的差异？影响人们消费水平的因素都有哪些呢？1 1、主要因素（1 1）收入【情景探究一】3/ 9小张家当月收入 40004000 元，小明家当月收入 2000020000 元，请你来帮他们计划一 下用在食品、衣着

6、、家庭设备、交通通讯、旅游等方面的费用。同学们根据自己的意愿解放安排。从同学们的计划表中我们可以看出，两个家庭各方面的消费支出是截 然例外的，那么为什么会产生这样的差异呢？ 很明明，两个家庭最大的差异就在于两家的收入不一样。所以 收入是消费的前提和基础。其他条件不变的情况下，人们当前可支配 收入越多，对商品和服务的消费总量就越大。反之，则越小。未来收 入预期也会影响人们的消费。【情景探究二】为了让家人过上更好的生活，小张在公司积极努力，终于老板决定下个月给他升职，加工资，因此小张决定带着家人一起出去旅游。相 反，小明由于公司效益不好，正削减开支，小明不仅工资减少了不少，甚至还面临着公司破产失业

7、的危险，于是小明不得不削减家庭开支。问题一：小张能够带着家人出去旅游的原因是什么？问题二： xxxx 又为何要削减家庭开支？学生 A A:小张要升职涨工资了学生 B B:小明工资减少，面临着失业的危险。所以，未来收入预期影响消费水平。对于未来收入，如果人们有非常乐天的预期，那么预支将来收入的可能性就会加大；反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费，以备不时之需。社会总体消费水平的凹凸与人们收入差距的大小有密切的联系。4/ 9【情景探究三】海尔集团最近新开发了一款冰箱，市场调研员准备在 A A 市和 B B 市中选择一 个城市开发市场。据调查，A A 市中大多数居民的收入

8、和小张一样在 40004000 左右； 而 B B 市中除了极少数居民的收入和小明一样在 2000020000 元左右外， 其他大多数居 民的收入在 20002000 元左右。 而新开发的冰箱的售价是 25002500 元/ /台。 你觉得调研员 会在哪个城市开发市场呢？学生：A A 市，大多数居民买的起，市场大。B B 市，极少数人买的起，市场 小。结论：社会总体消费水平的凹凸与人们收入差距的大小有密切的联系。人 们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，社会差距缩小，会使总体消 费水平提高。问题探究：收入是消费的前提和基础，那么收入是不是影响消费水平的唯 一因素呢？同学们解放讨论，并给出

9、影响消费水平的其他可能因素。影响人们的消费水平的因素很多，接下来我们一起来看一下以下这些因素 是怎样影响消费水平的。首先我们一起来看一下下面这个情景假设：情景假设】小张在公司可谓是一路高升啊，工资也一涨再涨。于是小张决定换个新的 智能手机。请同学们帮小张想一想，当他去商场看到各式各样的手机的时候， 他应该考虑哪些因素来确定买哪款手机呢？学生：价格学生：性能、外观、质量、售后服务、价格等学生：个人喜好、消费心理由此我们可以看出，物价、商品相关因素和消费心理也会影响人们的消 费。根据前面所学的知识我们知道，物价上涨，人们的购买力会下降，消费量 会减少，社会总体消费水平也会随之下降。所以说，物价总体

10、水平也是影响消 费水平的因素之一。但是归根到底影响消费的根源因素还是国家经济发展水 平，秦始皇即使坐拥整座江山、5/ 9后宫佳丽三千，他也不能够看电视、玩手机。 只有国家经济发展水平提高了，可消费的商品生产出来了人们才能消费。国家 经济发展水平是影响消费的根源因素。总结：国家经济发展水平是影响消费的根源因素；收入是消费的前提和基 础；物价总体水平影响消费；消费心理影响消费，我们要科学消费、理性消 费。小组讨论：根据影响消费水平的因素，请你归纳提高居民消费水平的措 施。（二）恩格尔系数清晰了影响消费水平的因素，一个家庭的消费水平是怎样来衡量的呢？为 了衡量一个家庭的消费水平，德国统计学家恩格尔提

11、出了出名的恩格尔系数。 恩格尔系数就是指食品支出占家庭消费总支出的比例。注意，这里强调的是家 庭支出而不是个人支出。恩格尔系数公式。恩格尔系数既然强调的是食品支出 占家庭消费总支出的比重，那么 , ,恩格尔系数与生活水平有没有关系？如果有是 怎样的关系呢？学生：从恩格尔系数公式我们可以看出，恩格尔系数越大表明一个家庭在 食品上消费所占的比重越大，而用于其他方面的消费就相应会减少，消费水平6 / 9低，生活水平处于较低阶段；相反，恩格尔系数越小，表明一个家庭用于食品上的消费就少，而用于其他方面的消费就越多，如：精神享受、旅游等方面的 消费就增多，消费水平高，生活水平也就自然提高了。老师：据联合国

12、粮农组织划分，恩格尔系数在 59%59%以上为贫寒， 50%-59%50%-59%为 温饱，40%-50%40%-50%为小康， 20%-39%20%-39%为富有， 20%20%以下为极富有。练习题： 1.1.王先生家的 20122012 年家庭开支清单 : :食品支出 3 3 万元, ,交通及通信 支出1.21.2 万元, ,教育及医疗支出 1.81.8 万元, ,其他消费支出 1.51.5 万元, ,银行储蓄 1.11.1 万 元。XXXX 家 20122012 年的恩格尔系数为（）（）A.A. 40%40% B.32%B.32% C.35%C.35% D.29%D.29%解析：食品支出

13、除以家庭消费总支出，食品支出是#，家庭消费总支出为#在这本书的第二单元，我们将会学到银行储蓄是一种投资理财的行为，不 是消费行为，在这呢，我们必须要明确恩格尔系数的分母一定是家庭消费总支 出，而与家庭收入无关，同学们在以后做题时，一定要找准可用的数据，避免 受题目给出的一些干扰数据所影响。2 2甲省和乙省的城镇居民恩格尔系数分别为 35.3%35.3%和 36.1%36.1%这表明（）（）A.A.从收入水平来看 , ,乙省城镇居民略高于甲省城镇居民B.B. 从收入水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民C.C. 从生活水平来看，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民D.D. 从生活水平来看，甲省城镇居

14、民略高于乙省城镇居民解析：首先我们必须明确，恩格尔系数是衡量消费水平的一种标准，与人 们的生活水平息息相关，与收入无关，所以首先排除AB,AB,恩格尔系数越小，人们的生活水平就越高。师：（小组讨论）下面来看一看我国城乡居民的恩格尔 系数走势，进行一下对比，你能得出哪些结论？首先我们从大体来看看，总体上我国城乡居民的恩格尔系数都呈现出一个 下降的趋势，表明我国居民的生活水平在提高；从农村和城镇的恩格尔系数比 较中我们可以7/ 9看出农村居民的恩格尔系数显然高于城镇居民，表明我国城乡还 存在一定的差距。三、消费类型随着我国经济的发展，人们生活水平的提高，买车不在是极少数人的专 利，小轿车走进寻常百

15、姓家。就像前面我们说到的 2121 世纪的结婚三大件中也说 到要有房、有车、有钱。说到车子，同学们想想可以通过哪些方法来获得呢？ 学生：直接用钱买车、租车、贷款买车老师：从消费类型来看，直接用钱买车的是钱货两清的消费，租车是租赁 消费，而贷款买车呢是贷款消费。它们都是按交易方式的例外来划分的消费类 型。那么它们的特点分别是什么？适用的情形都有哪些呢 ? ?请同学们认真阅读课 本18181919 页的内容，进行归纳。消费类型钱货两清的消费特点一手交钱，一手交货适用情形生活中大多数（买菜、买所有权和使用权同 时转书、买衣服等）移贷款消费花明天的钱，圆今天的梦大宗商品或服务（买车、买房、家居装 修等

16、）租赁消费短期租赁（只在乎曾经拥无力购买或因使用的次有，不在乎天 长地久）数无限不想购买（租车、所有权不变，使用权的暂租房、租婚纱、租 玩具等）时转移练习题：据市场参考报统计 ,2012,2012 年 35%35%的工薪家庭都有贷款消费的经 历, ,贷款消费是作为市场经济发展过程中的一种新型消费方式 （）（）1从某种程度上有利于提高和改善人们的生活2能够促进资金的流通3能刺激消费 , , 达到发展经济的目的4对任何人都是一种 xxxx 的选择A.A.B.B.8/ 9C.C. D.D. 对于贷款消费我们必须明确尽管贷款消费是花明天的钱圆今天的梦，但它 不属于超前消费。贷款消费对社会经济和个人生活

17、水平有一定的作用，但是它 只适用于工作和收入安定、未来收入预期乐天的群体，而对于工作和收入不安 定、未来收入情况也不乐天的群体来讲 , ,不是一种可行的选择。以上这三种消费类型都是按交易方式的例外来划分的，如果按消费的目的 来划分消费又可以分为哪三种类型呢？满足较低层次如衣、食、住、行的需要 的消费是生存资料消费，它是最基本的消费；发展资料消费是家庭生活中用于 满足德、智、体等方面的消费，比如买书、报培训班、学一门乐器；享受资料 消费是人们对生存和发展的需要得到满足后为进一步丰盛自己的物质生活和精 神生活的消费，比如我们打打高尔夫、听听音乐会、旅游、看表演等都是属于 享受资料消费。接下来，我们

18、一起来看几张图片，判断一下它属于哪一类型的消费。我们食堂的套餐和法国大餐相比，我们食堂的套餐仅仅满足了我们生存的 需要，属于生存资料消费；而法国大餐不仅填饱了我们的肚子，满足了我们生 存方面的需要，而且在享受法国大餐的同时让我们了解了法国的饮食文化，这 是发展资料的消费；同时在那种优美的环境中还陶冶了我们的情超，这又属于 享受资料的消费。所以，我们在判断一个消费类型时，要详尽情况详尽分析， 不能太武断。总结：截止到这里我们的消费类型就学完了，请同学们一起总结一下，消 费都有哪些类型呢？首先，按交易方式的例外，分为钱货两清的消费、贷款消 费和租赁消费，这里同学们要注意一下贷款消费和超前消费的区别；按照消费 的目的，