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文档简介

1、增城市实验小学集体备课记录表年级： 一年级 科目: 语文 课 题10 我家的小白猫备课时间2013年3月主备教师潘志婷辅备教师主备栏辅备栏一、教学目标：知识与技能：1、会认20个生字，形音联系，略知意义，提高认字能力。2、会写四个生字，写字姿势和执笔方法正确。3、正确流利、有感情地朗读课文。4、拓展课外阅读，初步培养阅读习惯。过程与方法：1、布置先学，并落实先学指导，对个别差生进行“先喝鸡汤”的指导，课前检测小组长的认字过关情况。2、课内推进小组合作学习，通过学生自主认读，摆字卡，小组同伴互助检测过关，教师点拨疑难，游戏巩固等方法突破认字的难关。3、抓实写字教学，通过学生自主书空，小组同伴互助

2、检测过关笔顺，教师范写，细致指导学生练写的过程，让学生写好四个生字。情感与态度：1、教育学生要保护小动物，培养爱心。2、鼓励学生大量阅读，培养阅读习惯，让阅读成为生活的一部分，促进学生生命成长。二、教学重点：正确书写四个生字。三、教学难点：认记难字。四、教学准备：1、教具准备：录音机 学生字卡 课件；2、学生先学：l 读课文，圈出不会的字。不会的生字要对照生字卡标上拼音。全对的写上“全对”l 一听录音跟读，辨别生字是否读准。l 二听录音跟读，记住圈出字的读音。l 三听录音跟读，读通课文主备栏辅备栏l 摆字卡，把不会的找出来，尝试通过拼拼音、听录音、请教别人，加一加、减一减、换一换等方法等方法记

3、住生字。l 观察喜欢的一种小动物。3、了解学情：教师利用早餐时间检测小老师认字情况五、教学安排：2课时六、教学过程:（一）课前三分钟：成语接龙（二）读通课文1、老师范读，教师提示学生听清生字的读音，留意语气2、学生齐读，要求用手指读，读准字音，模仿语气3、教师根据学生的朗读情况相机教读难句（教师读一次，学生跟读三次）4、小组活动：好朋友互相检测读，互教不会读的词语；小组长组织组员准备展示（齐读、轮读）5、小组展示读（三）过词语关1、指名带读词语，教师相机教读易读错的词语。2、小组活动：好朋友互相检测读，互教不会读的词语；小组长组织组员准备展示（齐读、轮读）3、指名小组展示（四）过生字关1、指名领读字卡教师根据课前及巡堂了解到的学情相机教读易读错的词语。2、学生摆字卡（1）学生摆字卡（2）教师巡视检测，小老师摆好自己的字卡后指导自己的好朋友过关。完成的小组互学投影上的儿童诗。（3）教师指挥学生收字卡（没带字卡的做检查员或协助老师收字卡）（五）写字1、复习写过的生字2、教师带领学生书空生字笔顺三次，学生闭眼书空一次。（重点指导“专”的笔顺，让学生先观察生字笔顺动画，再书空）3、落笔写字，教师巡视点评，重点表扬姿势正确，写字有轻重变化的同学。（六）作业：1、读生字表； 2、练写生字； 3、先学11； 4、课外阅读

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