4.11年龄问题(二)(教案教学设计导学案)_第1页
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文档简介

1、11、年龄问题(二)教学目标:1、渗透转化思想,将复杂的年龄问题转化成和差倍问题。2、学会分析题意,找准数量关系。3、学会运用画线段图来分析较复杂的年龄问题。教学重点:1、渗透转化思想,将复杂的年龄问题转化成和差倍问题。2、学会分析题意,找准数量关系。教学难点: 学会运用画线段图来分析较复杂的年龄问题。教学过程:一、 情境体验 看图说话: 图中的人物他们在干什么?都有哪些人?都多大年龄了?大家说 说看。二、思维探索例1甲的年龄比乙的年龄的3倍少4岁,甲在7年前的年龄与乙在9年后的 年龄相等,甲、乙两人现在各多少岁?师:同学们怎样理解“ 甲在7年前的年龄与乙在9年后的年龄相等 ”这句话? 生:这

2、句话告诉我们甲比乙的年龄大。师:甲比乙大几岁呢?生:甲的年龄比乙大7+9=16岁。师:题目中告诉我们“ 甲的年龄比乙的年龄的3倍少4岁”,知道两人的年龄差 和倍数关系,求甲乙两人现在的年龄就可以转化成差倍问题来解答。生:解答较复杂的差倍问题可以画线段图分析。(见PPT)师:从图中我们可以知道求乙(1倍量):(7+9+4)*(3-1)=10(岁),然后再 求甲:10+16=26(岁)。三、思维拓展 例2妈妈今年的年龄是女儿的4倍,3年前妈妈和女儿的年龄和是39岁。问 妈妈、女儿今年各多少岁? 师:仔细读题,你觉得这是和差倍问题中的哪一类型? 生:题目中告诉了我们倍数关系,年龄和,那就应该是和倍问

3、题。 师:非常正确,要求的是妈妈、女儿今年的年龄,但是题目中没有告诉我们今年 妈妈、女儿的年龄和。生:可以根据“3年前妈妈和女儿的年龄和是39岁”求出今年妈妈、女儿的年 龄和是39+3+3=45岁。师:再根据和倍问题的数量关系可以求出女儿:(39+3+3)十(4+1)=9岁)妈妈:9X4=36(岁)。例3甜甜的爸爸今年28岁,妈妈今年26岁,再过多少年,她的爸爸妈妈年龄 之和为80岁?那时爸爸有多少岁? 师:无论什么时候,两个人的年龄差是不变的。 题目中告诉了我们爸妈的年龄差, 年龄和,求爸爸的年龄我们可以转化成什么问题来解答?生:转化成和差问题。师: 大家还记得和差问题的数量关系式吗?怎样列

4、式?生:记得,(和+差)-2=较大数,28-26=2(岁),爸爸:(80+2)十2=41(岁),再过41-28=13(年)。四、融会贯通例4甲、乙、丙、丁四人今年的年龄分别是32、24、22、18岁,那么在多少 年前甲、乙的年龄和恰好是丙、丁年龄和的2倍?师: 题目只告诉了我们四个人今年的年龄,我们还可以获得哪些信息呢? 生:我们还可以知道甲、乙今年的年龄和是32+24=56岁,丙、丁今年的年龄和 是22+18=40岁。师:如果把甲、乙看成一个整体,把丙、丁也看成一个整体,这两个整体的差是 多少呢?生:(32+24)-(22+18)=16(岁)。 师:年龄差不变,还知道这两个整体的的倍数关系,

5、可以转化成差倍问题。生:这样就可以求出1倍量,也就是丙、丁年龄和是:16-(2-1)=16(岁)。 师:这是几年前的时候?生:根据丙、丁今年的年龄和是40岁,可以求出这是(40-16)-2=12(年)前 的时候。例5师傅对一徒弟说:“我在你这个年龄时,你只有2岁,等你到我这个年龄 时,我就41岁了。”问师徒今年各几岁? 师:本题可以画图分析, 先画两条没有终点的线段分别代表两个人的年龄, 然后 标注“师傅”“徒弟”。怎样标注两人今年的年龄呢? 生:师傅比徒弟年龄大,把师傅的年龄标注在靠右,徒弟的年龄标注在靠左,他 们俩之间有一个年龄差。师:接下来怎么标注题目所叙述的条件? 生:当师傅在徒弟这个

6、年龄时,徒弟只有2岁,那么时间往前推,往前推的这一 段时间刚好是一个年龄差;当徒弟到师傅这个年龄时,师傅就41岁了,时间要 往后推,这一段时间也是一个年龄差。师:观察图中,你发现了什么?生:在2岁到41岁之间,相差3个年龄差。师:可以求出一个年龄差是 (412)-3 = 13(岁),那么今年徒弟的年龄是:13+2 =15(岁),师傅的年龄是:15+13 = 28(岁)。例6甲4年前的年龄等于乙8年后的年龄,甲3年后与乙4年前的年龄和是37岁,问甲乙两人今年各多少岁?师: 同学们怎样理解“ 甲4年前的年龄等于乙8年后的年龄”这句话? 生:这句话告诉我们甲比乙的年龄大。师:甲比乙大几岁呢?生:甲比乙大4+8=12岁。师:“甲3年后与乙4年前的年龄和是37岁”这句话又告诉我们什么信息呢? 生:今年两人的年龄和是37-3+4=38(岁),求甲乙两人今年的年龄可以转化成和 差问题来解答。生:乙:(38-12)十2=13(岁),甲:13+12=25(岁)例7今年小红的年龄是小梅的5倍,3年后小红的年龄是小梅的2倍,小红 和小梅今年各是多少岁? 本题采用画图分析。师: 如果把小梅今年的年龄当成1倍量,把小红今年的年龄当成5倍量,观察3年后两

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