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文档简介

1、第一课让大家理解我教学内容:本科学习活动，既是一次艺术理解创造的活动，又是一次同学、师生间理解交流增进情感的活动。教学目标:1.通过游戏活动初步理解常用色彩及形状，体验不同媒体工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。步建立集体观点与大胆表现自我的自信心 3.培养初步的艺术作品的感知水平、造型表现水平及口头发表水平。教学重点:学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己，发表想法。教学难点:自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。教学方法:设疑导入、欣赏、讨论。学习方式:合作学习。课时分配:二课时教学准备:废旧纸材料可用来创作制作第一课时教学内容:通过游戏相互理解

2、，介绍自己。教学目标:1.初步理解常用色彩，体验不同工具的使用效果。 2.培养初步的对艺术作品的感知水平。教学重点:学习以色彩、形状、线条的造型方法。教学难点:树干的制作、树叶的粘贴布局。教学过程:创设情境:一、导入同学们，今天是我们第一次上美术课，很高兴理解大家，想知道老师叫什么名字，有那些爱好吗?好，然而在我讲之前，想先请几名同学介绍一下自己。”请几名学实行自我介绍。自主探究:二、新授 1.“同学们的自我介绍这么棒，我也忍不住想介绍我自己了，好，现在，老师就变成了一片美丽的叶子，上面有我的名字。”播放课件，请学生读出名字。2.看课件中的叶子背面，依次说出老师的爱好。3.发给学生制作的叶子，

3、感受用油画棒画出的爱好的特点。 4.请出好朋友大树，把刚才欣赏的叶子贴上去，请学生观察这些叶 虽然造型不同但左右的大小形状却完全相同做成这叶子有好方法吗？5.请一名学生演示对折剪叶子的方法。教师演示对折撕出一片银叶6.欣赏学习书上的同学是用什么方法的。总结剪、撕。7.观察课件中的生活中的叶子的形状、颜色。 8.“这些叶子只然而是生活中美丽叶子的一部分，今天，我们就来看着做一片美丽的叶子。我现在听到一个声音，是谁在说话呢？是这棵大树在说话，它在说:同学们，把你们喜欢的叶子做出来，放到我的身上，我就会变成一棵美丽的大树了！那么，我们今天这节课的题目就叫做-大家理解我。我们通过树和叶子来把自己介绍给同学们好不好！”三、学生作业:1.学生选择自己喜欢的彩纸制作叶子。第二课时教学内容:通过游戏相互理解，介绍自己。教学目标:1.初步理解常用色彩，体验不同工具的使用效果。 2. 培养造型表现水平及口头发表水平。 合作交流:一、 找朋友 拿着你的叶子找一找谁和你的爱好是相同的?两人手拉手，找到朋友的同学来介绍一下自己，粘在合适的位置。拓展延伸:二、小结（感受集体温暖） 大家看,这是我们共同完成的一幅美丽的作品大树, 它就象我们的班级,我们虽然第一次在美术课上相识还找到了朋友,在今后的学习和生活中你都想到了什么?在今后的学习和生活上我们有没有互相帮助的地方？那让我们最后一

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