七年级语文上第二单元复习试卷

1、1 / 4七年级语文上第二单元复习试卷、基础知识及应用（25分）1、用横线画出每组中字形或注音有错的一项，将正确的答案写在括号里。A、濯（zhu6）洗厄（e）运4分)B、风韵（y tn） ，蹂躏（1 in）扒（pa）窃庸（ycng）人姊（ji0）妹（)奢（she）望金窖（jico）湛篮（l印）（D、寂寥（lido）猝（c U）然点辍（zhu i）堕（zhu1)落()2、完成下列词语，并解释所填字词的含义。（4分）（l）可望不可（)（2）（）世无双（3）温（）知新（4）见贤思（）（5）慧心未（)（6）获益（）浅（7）问心无（)（8）心（）神怡嬉（xi）戏蜕（tu0变(6分)C3、下列句子采用了什

2、么方法来刻画人物形象？请写出来。（1）、他正色道：“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了一一只要他不死。”）（2）、她脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！ ”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖）、我早已泪流满面，发出了他曾经有过的叹息：“天哪，太可怕了，这事落到我头上，我可受不了！” ）、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 根据论语十则中句子的含义，把它们概括成成语。（、自己所不喜欢的事情不要强加在别人身上。、教导别人不感到疲倦。、学习知识不感到满足。、不以向不如自己的人请教为羞耻。、几个人一起行走，其中一定有可以做我老师的人在那里。、肩负着重大的使命，路

3、程又很遥远。 填空、默写。（5分）理想是诗人 _ 写的一首抒情诗，全诗采用形象生动的比喻告诉我们理想是成功的保证，理想是(3)（4）4、（I）（2）（3）（4）（5）（6）5、（1）（6分）（)前进的方向，要实现理想，必须 _（2）论语是 _学与思的辩证关系的句子是：，。 论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是 二、阅读理解（45分）【一】阅读下面文言文语段，完成68题。（10分）司马光救友（光（司马光）生七岁，凛然（严肃庄重的样子）如传，相传是春秋时期左丘明编写），爱之（“旨”，主要意思）。自是 （）手不释（O的一部书，是儒家经典著作之一。选文论语十则中论述）成人，闻讲左氏春秋），退（）

4、书，足跌（失足）没（又称春秋左氏）为家人讲，即了）水中，众皆 （）其大指（指同）弃去（），光持.（）石击瓮破之（指代瓮），水迸6、解释加点的字词，将答案写入文中括号。（7、从文中哪些句子可看出司马光勤奋好学？（答：&古籍中记述少年或聪明或好学的故事很多，你能写出几个有关的故事来吗？（ 答：【二】阅读下面语段，完成915题。（16分）地锦，俗名爬山虎，我与它有着一段不解之缘。（beig，涌出），儿得活。5分）2分）3分)2 / 43 / 4那一年夏天我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医院内有一 个草木蓊郁的花园，园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。在

5、开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天抱着病恹恹 的身子，腋下拄着双拐，绕着围墙根艰难而缓慢地行走。有一天，我刚走不多远，便靠着路旁一棵梧桐树歇息，感到再难迈出一步。这时我无意中朝围墙根投去一瞥， 只见一株幼小的爬山虎爬在墙根上，绿绿的，虎虎有生气。我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。我第一次 如此贴近地凝视它。这才发现，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须先端发育成小的吸盘，爬上墙后分泌粘液死 死地吸附在壁上，植株借以顽强地向前生长。这使我从爬山虎的身上分明读.到一片炽热的情感， 倾听到一种向前趱（zcn，快走）行的呼唤。这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友。我在围墙外拄拐绕行，它在围墙上攒劲前行。

6、无论是草露未晞（xi,干）的清晨，归鸟啁啾（zh cu ji口，鸟叫声）的黄昏，还是月光如水的静夜，我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立，和它作无言的亲近之谈，后来竟至有“一日不见，如三秋兮”之感。尽管那年夏天酷暑难当，它却于 热浪滚滚之时咬.住砖墙 一步一步往上蹿，出落得枝叶茂密，绿茸茸地爱煞人。一日，几个顽皮孩子在围墙根“藏猫猫”，恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上提拽下来。当我发现悲惨地跌 落在地上的爬山虎的时候，我想我的无言的朋友.这回大概是完了。我扶着墙艰难地蹲下身去把它托.起，将它的卷须上的被损伤了的吸盘重新摁附在墙上，将被弄得零乱不堪的叶片重新理顺。渐合的暮色中，我怅然回到病室。第

7、二天红霞初露时，我来到它身边，竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽， 它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。好样的！朋友。渐渐地，夏老.了，夏去了，秋来了，秋深了。我终于丢掉了拐杖，爬山虎也爬到一人多高。覆盖在花格子 砖窗上了。出院时，我和家人特意去同这无言的朋友.告别，这叶子已经霜变红，耀如燃烧的火焰，真正成了大地 上的锦绣。9、根据第（1）段所说的 “我与它有着一段不解之缘”，把下面对有关段落意思的概括补充完整。（4分）第（3）段：发现爬山虎，倾听到前行的呼唤。第（4）段：亲近爬山虎，。第（5）段：赞扬爬山虎，受伤后仍向前伸展。第（6）段：爬山虎，难忘其顽

8、强的精神。10、第（3）段中作者忽然对一株幼小的爬山虎产生了亲近感，主要原因是（）（2分）A、爬山虎虎虎有生气，样子可爱。B、爬山虎枝蔓绿莹莹的，颜色鲜艳。C爬山虎长有卷须、吸盘，形状奇特。D、爬山虎顽强向前生长，催人奋进。11、第（4）段中与“一日不见，如三秋兮”前后照应的词语是。（2分）12、 第（5）段中作者为什么称赞爬山虎是“好样的”？请用一句话加以概括。（2分）答：13、 对下面句中加点动词的分析，不恰当的一项是（）（2分）A、 我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感。（爬山虎无言，“情感”是作者体会、揣摩出来的）B、 它却于热浪滚滚之时咬.住砖墙一步一步往上蹿。（描写爬山虎吸附砖墙

9、很紧，赞扬它顽强的生命力）C、我扶着墙艰难地蹲下身去把它托.起。（描写小心翼翼的动作，表达作者对爬山虎怜爱的感情）D、渐渐地，夏老.了，夏去了，秋来了，秋深了。（感慨岁月易逝，表达对夏天的留恋之情）14、作者为什么一再称爬山虎为“无言的朋友”？（2分）答：15、请写出本文的主旨。（2分）答：【三】阅读下面语段，完成16-20题。（19分）4 / 4“精彩极了”和“糟糕透了”记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写 的吗？多美的诗啊！精彩极了！ ”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这 首诗确实是我写的。她高兴得再

10、次拥抱了我。整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将 近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧 本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。“这是什么？ ”他伸手拿起了我的诗。“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了”母亲上前说道。 “对不起，我自己会判断。”父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。

11、我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。“亲爱的，我真不懂你是什么意思！ ”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一 首诗，他需要鼓励。”(11)“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”(12)我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵 着。(13)几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不 是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满1

12、2周岁。(14)现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。 因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱 着眉头，说：“这个糟糕透了。”(15)这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”， “糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。16、横线处时间词语连用，有什么表达效果？ (4分)答：17、用文中原句回答：为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？ (2

13、分)答:18、“精彩极了” “糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：(4分)母亲对我父亲对我19、从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的得意信任醒悟悔恨( )- ( )-(20、用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是什么？( 答：、作文(30分) 人生是多姿多彩的。第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次等候把小鸟孵出来，第一次上网，第一次挨批第 一次的经历不一定都愉快，但给你留下的印象一定是永生难忘的。请你将题目“第一次”补充完整，写下你 第一次的难忘的经历与感受，注意写出真情实感，字数在500字以上。答案1、tuizi蓝 缀2、即，达到 举，全故，旧的 齐，看齐 泯，灭匪，非不愧，惭愧 旷，开阔3、神态描写语言描写 心理描写 行动描写 语言描写 行动描写4、己所不欲，勿施于人 诲人不倦 学而不厌 不耻下问 三人行，必有我师焉任重而道远5、流沙河不懈地追求，不停地攀登 诺贝尔物理奖 诺贝尔化学奖 记录孔子及其弟子的言行 学而不思则罔，思而不学则殆知之为知之，不知为不知，是知也6、像 它 回家 了解 从此 放下 没入 都 离开 拿7、闻讲左氏春 秋，爱之。自是手不释书。8、（略）9、成了朝夕相伴的朋友 告别10、D 11、朝夕相伴12、虽遭不 幸却毫不气馁（意思对即给分）13、D 14、爬山虎