2019幼儿园小班安全教育开学第一课课件优秀3篇

1、2019 幼儿园小班安全教育开学第一课课 件 优 秀 3 篇课 件在 课 堂教学中运用，它对 于提高教学效率、增加学生的知识 容量、激发 学生的学习兴 趣起到了不可估量的作用， 为 教学打开了更加广 阔 的新天地。以下是小 编 整理了关于 2019 幼儿园小班安全教育开学第一课课 件 优 秀 3 篇，希望你喜欢 。目标：1 理解故事内容，学 习 故事中的 对话 。2 体 验 开开心心上幼儿园的情感。准备：故事磁 带、教学挂 图、幼儿用 书 开开心心上幼儿园教学重点学习 故事中的 对话 教学 难 点故事表演过 程：1、 倾 听 录 音了解故事内容幼儿第一遍倾 听后，告 诉 同伴故事的名称 师 生

2、共同听故事录 音：故事里都有谁?2、学说对话 ， 进 一步理解故事中的内容：出示背景 图 和故事中的 动 物形象 讲 述故事： 小青蛙看 见 小 鸭 子、小 乌龟 是怎么 说 的 ?小动物是怎 样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论 故事内容，教师巡回聆听： 为 什么要开开心心上幼儿园 ?3、情景表演，体验 高高 兴兴 上幼儿园的情感： 观 看大班幼儿的表演。大班幼儿带 弟弟妹妹一起表演， 进 一步体 验 开开心心上幼儿园的情感。4 、 经验 迁移、表达感受： 你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演 给 大家看吗?幼儿表演，教师观 察、 鼓励幼儿。5 小 结讲 述幼儿表演情况。春季新学期幼儿园小班开学第

3、一课 教案没有安全就没有一切”这 是我 们 幼儿园从 领导 到老 师 的一条信念。我们 始 终 把安全放在第一位。所以入园的第一课 就是从安全意识 培养开始。让 幼儿了解一些生活常识 ，学 习 和巩固一些自我保护 的方法和技能。孩子生活在家庭、幼儿园和社会的 环 境之中，意外事故的 发 生常常是不可避免的，但是通 过 学 习 一些自我保护 的方法和技能， 变 消极 躲 避 为积 极 预 防，就能 够 是各种意外伤 害发 生的可能性降低到最低限度。如 热 水、 药 品是孩子日常经 常接触的物品。花花绿绿 的 药品会 让 孩子 误认为 是糖豆而吃 进 肚里。杯里的 热 水也会因 为 孩子不会判断而

4、造成 烫伤 。知道了生活中的一些小常识 ，那么就应 提高幼儿分析、判断的能力，为 孩子准备 一些画有安全与危险 事物的小 图 片，如插座、火、 药 、 热 水、食品、玩具等，请 孩子自己来区分哪些是安全的，哪些是危险 的，提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对 事情的 预见性， 预 防悲 剧 的 发 生。二、 创 造良好的 环 境，使幼儿形成自我的意识 。幼儿园的 环 境 应 是关注孩子的健康和安全的。教师应 与孩子共同 创设 相 应 的物 质环 境，对 孩子进 行直 观 、形象而又综 合的教育。那天，我发现 孩子常常在室内乱跑， 发 生相撞的事情，于是与孩子进 行商量，我们 决定在室内布置一

5、些安全标记 ，提醒孩子注意，但孩子不了解安全 标记 ，我 们 就从 认识 安全 标记 入手，在 认识 的基 础 上，我 们 在班内的 电视 机及 开关上 张贴 了禁止触摸的 标记 ;在窗台 张贴 了禁止攀爬的 标记;在楼道张贴 了下滑危 险 的 标记， 时刻提醒孩子注意安全。在活 动区，我 们还 开设了安全角， 墙上贴有安全 图、 110 、 120、 119 标记 。玩具柜 内摆有救 护车 、救火 车、警 车等， 还有电话 、手机模型。在进 行活 动区活 动时 ，通 过游戏训练 了孩子遇到困 难 如何救助的方法。三、通 过 形式多 样 的教育活动 ，促进 幼儿自我保护 能力的 发 展。幼儿在

6、 户 外 发 生摔 伤 、磕 伤 或被尖 锐 物扎 伤 等情况其 实 多数是因 为 孩子不会正确 进 行 游戏或不会使用一些工具引起的，所以在教育活动中要增加必要的生活课程， 对幼儿 进行自我保 护 教育的内容。如 观 看安全教育课 件、 发 生事故的 现场图 片等。四、利用 标记 、 语 言 进 行暗示，培养幼儿良好的行为习惯 ，提高幼儿的自我保护 能力。良好的行 为习惯 与自我保 护 能力是紧 密 结 合的。小班刚进 入幼儿园，孩子年龄 小，一些常 规 的养成 还 不能形成 习惯 。于是，形象的 标记 帮助了幼儿。 刚 开学，幼儿入 厕 、喝水常常 拥挤 ，我不断的提醒，但不见 成效。偶然

7、的一次，我想起了银 行的一米线 ，有了一定的限制孩子就会 约束自己的行为 了。于是我在孩子的小便池、洗手池、 贴 上小脚印儿;在喝水的茶桶旁 边 用及 时贴栏 了一个正方形。孩子马 上明白了，喝水的 时 候要在 线 外面排 队 等，轮 到自己了在进 入 图 形里面倒水喝。上厕 所洗手的 时 候是只有 踩 上小脚印，才能洗手、接水，没有了小脚印儿就要在旁边 等一会。五、通 过 生活中遇到的事情， 让 幼儿学 习 和巩固自我保护 的技能。小班孩子具有好奇心强 ，好 动 ，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师不注意玩一些危险物品，做一些危 险的事或到一些不安全的地方玩。但教师不能因 为

8、这 些就限制孩子的活动 。 虽 然他 们 年 龄 小，但他 们 与需要不断的 获 取 经验 ，在生活中去不断的探索和反思。在与环 境 进 行交互作用之后从而获 得相 应 的信息、感受。教师 要在一日活动中，仔 细观 察孩子的一举 一动 ，利用各种教育活动，提高孩子自我保护的能力和意识培养幼儿自我保护 的意识 ，重要的是不仅应该让 孩子知道哪里有危 险 ，更 应该让 他 们学习如何征服危险，在征服危 险的过程中怎 样保护自己。小班孩子刚刚 入园，遇到不舒服或尿湿 裤 子， 许多孩子不敢告诉 老 师 。我就 设计 了木偶表演 “小 红 不舒服了 ” 。 让 幼儿知道不舒服 时 主 动 告 诉 老

9、师 或爸爸 妈妈 。 这样 ，在孩子最喜欢 的活 动 中，将自我保护 的内容融入了游 戏 之中，使幼儿在轻 松、愉快的气氛中巩固了生活技能。避免了不必要的 伤 害，增强 幼儿自我保护 的意 识 。上下楼梯 对 小班幼儿来说 不安全的因素会加大。但只要采取相 应 的安全措施的同 时 ，提供 给 孩子接触不安全因素的机会，才能提高孩子自我保护 的能力。在上下楼梯 时 ，我教会孩子掌握上下楼梯的基本动 作，并常常监 督好，使孩子双脚 协调 上下楼梯的技能有很大提高。当孩子掌握了要领 ，自然爬起来得心应 手，促 进 了他 们 自我保 护 能力的 发 展。总 之，加 强 安全意 识 的培养， 对 缺少生

10、活 经验 、体能 发 展不完善、运 动 机能差的幼儿来说 是至关重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康，关系到每个家庭的幸福我们在关心、呵护幼儿的同 时， 应防患于未然，消除幼儿身 边的不安全因素，防止意外事故的 发生。除此以外，我们还应 当教 给 幼儿必要的安全知 识 ，只有把安全的金钥 匙交到每一名幼儿手中，这 才是最可靠的。活动内容：安全第一课活动 目标 ： 1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活 习惯 。2、引导 幼儿实现 以家庭生活为 主到以幼儿园生活为 主的 转变 ，将安全教育渗透到各个活 动 中。3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结 友 爱 ，学 习 用关心 爱护的

11、 语言和小朋友交往。活动准备 ： 1、保教人 员检查 活动室内外的安全2、 课前 带 幼儿参 观 幼儿园， 进 一步了解幼儿园活 动过 程：一、入园活动1、 热 情接待入园幼儿，相互问 好2、通过 “问 、看、 查 、摸 ”对 幼儿 进 行晨 检二、入 厕在分 组 上 厕 所的 过 程中， 发现问题 解决 问题三、室内活动说说 自己的新 发现 。如：教室有哪些安全隐 患?室外有哪些安全隐 患?厕所有哪些安全隐 患 ?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负 小，尊敬 长辈 ， 讲 安全四、离园活动1、不跟陌生人走，紧牵 父母的手，以防走失2、知道靠右行，不抢 行3、按幼儿园的作息时间入园五、延伸

12、活动家 长给 孩子 讲诉 生活中的安全知 识 ，增 强 幼儿安全意识教学目 标 ：1、自我介 绍 ，拉近 师 生之 间 的距离， 为 以后学 习 打下良好的基础 。2、了解本册数学书 的内容，激 发 学 习兴 趣。3、明确数学课 和数学作 业 的要求，养成良好的学 习 行 为习惯 。教学重点、 难 点：1、明确自己本学期 应 有的学 习态 度， 认 真扎 实 地上好每一节课 。2、悟出学习 方法的重要性并掌握一些数学学 习 的方法和技巧。教学过 程：1、 导 入 自我介 绍2、 简单认识 本学期学 习 任 务三、介 绍 本学科的相关要求问题 1 ：上 课前要做哪些准备?怎样爱护书 本 ?（一

13、）学 习 用品1、 课 前准 备好学 习 用品放在左上角。 （书 ， 练习 册， 练习 本，文具 ）（ 安排 检查组长 ）2、 书 本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。3、作 业 用 铅 笔， 练习 册上 错题 用 红 笔改。问题 2 ： 课 堂上注意哪些纪律 ?在教 师办 公室注意哪些 纪律 ?（二 ）学 习纪 律1、坐姿端正不做小动 作 （ 慎言慎行）2、 积 极 发 言，声音响亮，表达完整。3、老 师讲话时 看老师 ，老师 写字时 看黑板。4、 预备铃 响后 马 上回座位静候老师 到来。5、上 课迟 到或 进老 师办 公室喊 “报 告 ” ，得到允 许后方可 进 入。6、在教 师办 公室不得随意讲话 ，排 队 三人以上 时 ，第四人 应 在 办 公室外等候，出一人后再 进 。7、做作 业 独立完成。（三 ）课堂作 业 的要求1、按 时 、按 质 、按要求完成作业 。2、在每次写作业 之前，先在第一行写