四年级下册美术教案-第6课,巧用对称图形,▏人美版,(2)_四年级美术下册教案_第1页
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1、精品资料欢迎阅读四年级下册美术教案-第6课,巧用对称图 形，|人美版，(2)_四年级美术下册教案6 、巧用对称形教学目标：1、在了解对称形、会剪对称形的基础上，学会运用对称形装饰生活 中的物品，体验设计活动的乐趣，了解艺术形式的美感。2 、利用剪对称形的方法，制作一件小装饰品。3 、提高对物品美化与动手能力，激发美化生活的愿望。教学重点：对称形的运用教学难点：对称形运用得巧妙、合适，富有美感。教学准备：彩色纸、固体胶、彩笔、剪刀、双面胶等工艺课用具，课件课时安排：一课时教学过程：一、导入新课1、欣赏设计师的作品，弄清作品的共同特点。2 、激发当设计师的愿望，板书课题。二、教学新课 (一)巩固学

2、习制作对称形1、以蝴蝶为例，复 习对称形剪法步骤学生示范剪对称蝴蝶，教师在学生做的过程中说 出剪对称形步骤，其他同学跟做。2 、教师总结：剪对称形一定要找准对称轴，沿对称轴画出图案的一半，剪的时候对称轴不能完全剪开了。（二）深入探索，运用对称形1、欣赏书中作品，分析如何巧用 对称形 （1）课本中的小设计师用对称形装饰了哪些生活小物品？（2）他们的设计有何巧妙之处？-位置之巧：对称形装饰在生活 用品的什么位置？随学生回答归纳：可局部运用，也可全部都用。以装饰手帕为例，让学生明白“构图匀称”的重要性。- 方法之巧：装饰方法有什么巧妙之处？ 教师以自己购买手 机外壳为例，使学生懂得装饰图案要与物品实际功用相匹配， 只有这 样才能相得益彰的道理。- 色彩之巧：观察两幅作业，让学生直观感受到色彩搭配醒目， 对比鲜明，能突显图案，起到画龙点睛的作用。（三）学生分组进行创意设计装饰 1、各组选材教师根据每组 挑选的物品进行谈话，指明装饰方向。2 、组内合作，进行设计。学生动手，教师巡视指导（提醒小组成员分工合作，发挥自身长处，提高效率）3、各组展示作品，并简介设计意图。4 、学生点评优缺点。5、评选优胜组，颁发奖杯。三、课堂小结四、布置作业为妈妈设计母亲节礼物 板书设计：巧用对称形 构

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