几百几十加减几百几十 (2)

1、几百几十加、减几百几十西关实验小学 冯颖瑜一、教学目标：知识目标：能够掌握几百几十加、减几百几十的计算方法，并能正确笔算。能力目标：1.能根据具体情况选择适当方法解决实际问题，体验解决问题策略的多样性。2.培养迁移能力，将学习过的两位数加减两位数迁移到本节课学习的内容上来，并引导学生总结方法。情感目标：通过绿化环境的教育，增强环保意识。二、重点、难点：掌握几百几十加减几百几十口算和笔算的算法。三、教具、学具：多媒体课件，练习纸。四、教学过程：（一）创设情境，导入新课1.每天我们都会产生许多垃圾，这些垃圾可分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四种类型。其中，可回收物是指适宜回收循环使用和资

2、源利用的废物。你知道哪些是可回收物吗？（纸类；塑料；金属；玻璃；织物。）2.复习两位数加减两位数的计算方法。一年1班收集了46个，一年2班收集了28个，一共收集了多少个旧电池？1班和2班一共有多少个旧电池？ 1班比2班多收集多少个旧电池？你会解决吗？请在堂练本上列式计算。（请学生板书）请你笔算出来。 注意：46+2874（个） 462818（个） 为什么用这种方法计算？有些同学用了竖式来计算，请同学们回忆一下，两位数加减两位数的笔算方法是什么？ （二）解决问题，探究新知。1.教学例3：几百几十加几百几十（1）从这幅图中，你看到哪些数学信息？大家想一想，“500个送一次，现在够吗？”这个问题应该

3、怎样解决？（2）那大家就试着算一算吧！请同学们写在堂上练习本。 谁来说说计算结果？（180+340=520）为什么用加法计算？你是怎样算的，给大家讲讲呢！（3）质疑，总结笔算方法。（为什么百位上不是“4”？） 全班齐读笔算的计算过程。在笔算时，提醒大家要注意什么？ 2.教学例4：几百几十减几百几十（1）刚才我们一起解决一个加法问题，请小朋友看统计表，你还能提出会问题？第二周比第一周多收集了多少个？第一周比第二周少收集了多少个？ （2）交流算法。 谁给大家说一说，你是怎样算的？（3）小组讨论，提出注意问题。 请同学们相互讨论一下，笔算减法时应注意什么问题？3.做一做，练一练。 请同学们打开书，P

4、96，看例3和例4，是我们今天学习的内容，看还有没有不明白的地方？那我们就来小练一下，P97做一做第1题，笔算出结果。 4.总结方法，提高能力。 哪一位的数相加满十，向前一位进1。哪一位的数不够减，从前一位退1。 （三）巩固练习1.口答完成竖式。学了新知识，下面想考考大家学得怎样了？大家有信心吗？要求大家用手势表示方框里填几，老师说“出”，你才能用手势告诉大家。   1 5 0             9 5 0          2

5、3 0      5 7 0 3 20        4 4 0         1 9 0   3 8 0  7 0         1 0           2 0          9 02.同学们今天通过解决收集矿泉水瓶的问题，掌握了几百几十加减几百几十的计算方法，其实我们要为环

6、保出一分力，还可以通过植树活动来绿化环境。（P99页第2题）读题。你会解决这个问题吗？请同学们在堂练本上列式计算，并用竖式计算。3. 请你口算一算下其它年级这两周一共收集了多少个矿泉水？看哪个年级收集得最多？周次一年级二年级三年级四年级五年级六年级第一周120190210240250第二周270340260290330和520560 （ ）年级收集得最多。 收集矿泉水瓶只是垃圾分类中的一小部分，希望同学们能够从身边做起，进行垃圾分类，多收集一些可回收的物品，争做环保小卫士。4.拓展提高：你知道每朵星星下面遮住的数是几吗？请填出来。 1 5 0 5 1 0 +3 6 0 - 8 0 5 1 0 3 0 1