2009中考作文预测与指导五-作文

1、2009中考作文预测与指导五 预测作文题一尾嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风 中的芦苇就是一道赏心悦目的风景线；一曲生命赞歌，一帧活动剪 影，一次风采展示，一处公益广告就是一道令人回味风景线；一位 哲人说：你的灵魂就是一道精选的风景线。也许，你眼中和心中的风景线更多更多 请以一道风景线为题写 一篇文章。要求： 要有真情实感，不得抄袭。 除诗歌外文体不限； 不少于字； 文中不得出现真实的地 点、校名和人名； 书写要正确、规范、美观。以风景为主题词的作文在全国各地历年的中考试卷并不陌生，如 年山东淄博以我就是一道风景或你就是一道风景为话题等。年宁波市选题作文之一也就是留在我心底的风景 ，

2、基本方向一 致。难怪题目一经面世，就有人认为此题太老、太俗了。 细细玩味，综观全题，应该说年南通市中考作文具有如下鲜明的 亮点。一、比喻设题，与诗意的提示语相得益彰。 一道风景线以比喻的修辞设题，题面灵动，给人以极大的想象空 间；提示语的设置，用语像一首诗，读来清新优美。文题是对提示语的凝练，提示语又是文题的诗意诠释，把风景线这一喻体化为一个个具像， 铺展在人们面前， 为考生找到审题立意选 材的方向。提示语精妙地扫除了学生审题障碍，符合语文课程标准对写 作考查不设置审题障碍的基本要求。二、题面开阔，为选材的多样性开拓视野。用比喻设题，文题给人极大的想象空间，让学生的选材视野开阔。提示语的前三句

3、话，很清楚地告诉学生，选材角度可以自然，可 以社会，可以精神（心灵），三个角度三个层次，次第展开，触发学生 的生活积累，阅读积累，感悟积累，选择自己眼中和心中的风景线。三、关照现实，为立意的多元性启发思维。有人认为，此题考生很难出新，因为题目似曾相识。但是笔者认为，从提示语中，我们并不难发现，命题者鲜明的指 向，要学生更多的关注现实生活，无论是一尾嫩红，一湾碧溪，一袭 云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇 ,还是一曲生命赞歌，一帧活动 剪影，一次风采展示，一处公益广告 都是引领学生去留意去观察去 思考现实的点点滴滴。其实，不仅仅是要学生看到这些风景线，更要去思考、感悟、回 味，在思考、感悟、回味中提

4、炼，明确自己的写作立意。应该说，学生关注点的不同，写作的立意自然呈现出多元色彩。四、强调个性，让心灵感悟折射理性光辉。如果说，题目的大众化，所谓的老俗，考查的重点自然在强调个性化了，一千个读者有一千个哈姆雷特，同样，同样的眼中景，不一 定产生同样的心中景。这事实上是本道作文题要求学生突破的难点。写作中，要把眼中所见与自己的心灵感悟融为一体，折射出理性 的光辉，给人以启发。有人说，这对初中生的要求偏高。但笔者认为，这是一种导向，在促使学生观察生活，关注生活的 同时，很有必要提升学生价值判断能力和审美能力。文题的大众化，笔者以为，不在于一定要学生出新，更在于引领 学生写出自己的真实生活，写出自己的

5、真情实感再看这个命题，还是 有值得商榷的地方，主要表现在以下几个方面：一、风景线的泛化， 题旨容易牵强附会。尽管提示语对文题的要义作了具体化的补充，但是还是不可避免 的让人觉得题目有些宽泛，是不是所有的自然景观、社会现象、心灵 感悟都可以贯名以风景线呢？这样，是否会出现硬拉死扯的现象呢？ 套题使题旨牵强附会，必然使主题简单化和肤浅化，或者刻意追求一 种深刻。二、选题的俗化，选材容易移花接木。风景和风景线是两个外延和内涵不同的词语，因此尽管似曾相识,但如果不加以细致考量和推敲，容易出现理解上的偏差。将风景线的理解泛化，加上题面眼熟，选材套陈题，就显得在思 维惯常轨道里了，不可避免地为作文移花接木

6、打开了方便之门。三、文题的诗化，行文容易空灵浮华。文题很美，是对南通近几年作文命题的延续，例如年的话题生命 的芬芳，年的命题带着微笑出发，都给人诗意的美感。事实上，一看到一道风景线这个题，就会给人以遐想的冲击，这 正是命题者所追求的一种审美价值所在。加上提示语诗化的语言，很容易引导学生去追求一种散文化的倾 向，在浮华的语言上做文章，导致文章空灵无物，主题难以捉摸的恶 果。南通市年中考作文命题从某种意义上反映了当前作文中考命题的 趋势和特点，自然对当下的作文教学具有一定的启示。一、作文规范大有必要扎实训练。诸如审题、立意、谋篇等写作知识新课改的淡化要求之下，教学 实际中已经被忽略了，作文教学更显

7、随意和无序。读懂文题是立意谋篇的第一步。审题不到位造成作文失败的例子并不鲜见。主题不鲜明、思路不清等等问题，与作文有效的规范训练不足有 很大的关系。必要的作文规范要循序推进，扎实训练。笔者认为，没有充分的入格训练，是很难实现作文的出格，更难 做到升格，走向作文的自由和个性二、引领学生关注生活，思考生活, 提咼自身审美素养。生活是写作的源泉。只有叙写出自己的生活，展示生活细节，把自己真情实感融入其中，才能写出感动自己，打动他人的文章。那种编造故事，脱离自己的生活，甚至靠移花接木写出的文章必 然矫情做作。生活中不是缺少风景线，而是缺少发现风景线的眼睛。给学生一双慧眼的办法是多种多样的，例如让学生养

8、成写日记的习惯等等，同时给学生推荐一些经典书目，拓展视野，垫高灵魂，提 高审美素养。三、加大阅读量，不断丰富学生的积累。笔者曾经撰文批评学生作文浮华的现象（见警惕：作文走向浮 华，中学语文教学年第期），认为学生作文中词语华丽是一种作文 毛病，反思下来，还是觉得此种观点有失偏颇，有问题的不是学生作 文用词的华丽，而是一味追求用语的华丽忽略了作文的内容，使主题 飘忽，难以捉摸。事实上，初中阶段要鼓励学生积累好词好句好段，并大胆使用，或直接引用，或模仿写作。初中阶段积累的匮乏，自然很难说语文素养的提高。阅读用时不足，指导不足，是目前依然存在的比较突出的问题。很难对一道题做出一个优劣之判断，事实上，一

9、个文题的出现也无须评判它的优劣中考命题也是一次考验，也是一次写作的过程。文题的成品呈现体现了命题组智慧的结晶，我们在解读它，就像 解读一篇文章一样，可以是多元，也可以是自主的，力求接近命题者 理想，力求更符合作文教学的规律。范文：一道风景线江苏南通一考生有幸随旅行团去了一趟湖南，让我尽情享受着别样的风景，领略了一道别有情趣的风景线 一一时令已是深秋，但麓山的枫叶并没有以诗中的万山红遍， 层林尽染来迎接我， 放眼望去，满山满谷咼咼低低的枫树向我宣告着一个巨大的绿字。身着绿装的枫叶别有一番风姿：近看，微风拂来，片片枫叶随风 拍打，噼噼啪啪作响，像宽大的手掌在热烈地鼓掌；远看，枫林像一 片深邃的大海

10、，林涛汹涌，绿浪翻滚，依旧透着勃勃生机，没有丝毫 凋落的迹象 我边看边向上攀登。才到半山腰，我已是气喘吁吁，可身上还背着一个沉重的大书包。这时，耳旁传来一个亲切的声音：这位同学，要不把书包放在这儿，等回来再拿？我扭头一看，是一个头发花白的老大爷。他穿着绿色的旧军装，腰板挺直，一双略微凹陷的眼睛依然炯炯有神，闪着慈爱的光芒。看到他身旁的许多包裹，我迟疑了一下，还是把书包递了过去，问道：多少钱？你人不大，思想倒干我们这行的，不收钱。说着，他另一只手伸过来，只见他的手臂上套着一个红袖章，上面赫然印着三个黄色的大字一一执勤员哦，那谢谢您，老大爷。我估计点左右返回吧。行，没问题。不过，我可提醒你，要想登

11、上山顶的话，可要加油啊！老大爷关切的话语，给我增添了无穷的勇气，我又奋力向上爬去 在山顶吃完 午饭后，我稍事休息，开始下山。突然，一个亲切而熟悉的声音又在耳边响起：这位同学，你的书包哦！我远远望去，那位老大爷正提着书包向我走了过来。老冯一一只见他的身后，一个也是身着绿军装的老年人，拎着一个 保温饭煲，都快两点了，没见你下山来吃饭，我就把饭给你送上来了。老大爷接过饭煲时，我突然注意到原先堆放在那里的包裹已经被 全部领走了。我感激地提起书包：谢谢您，老大爷。再见！不用谢。再见！当我再次回过头时，远远地望见两位身着绿军装的老人站 在枫树底下，和枫林的美景融为一色，成为麓山一道亮丽的风景线。点评：这篇

12、考场作文，文章开篇着力描写的是枫景，给人的第一 印象便是：此文写的肯定是风景。接着读来才知不然，老人一一麓山执勤员，才是文章要叙写的主人 公当我再次回头望去时，只见两位身着绿军装的老人站在枫树底下，和枫林的美景融为一色，成为一道美丽的风景线文章构思精巧，引人入胜，不失为一篇考场佳作。（荐评/崔益林）一道风景线江苏南通一考生初读沈从文，便有一 种怦然心动的感觉。在那之前，我刚刚看完水浒传 ，梁山好汉的忠义、骁勇着实让 我热血沸腾了好几日。然而，刚一翻开沈从文的边城 ，我就怦然心动了 优美而洗 练的文字将一个叫作茶峒的湘西小城活生生地展现在我的面前：蜿蜒 的山峦，幽静的小溪，黄泥的墙，乌黑的瓦，近

13、处的桃花，微风吹过 翠绿的细竹，发出沙沙的轻响，乳白色的雾霭腼腆地在薄暮的夜色里 飘浮景致柔美而宁静，远离都市的喧嚣与浮华， 有一种超然的脱俗 和清丽， 似林泉深处悠然飘出的牧歌。这古老娴静而又灵动的边城风景，孕育出一个小泉般清冽的少女 翠翠，像一根轻柔的丝线悠悠地牵动着我心灵的一角。接下来的阅读让我平静。 小说一页页翻过，一位精神矍铄的老人每日撑着渡船，不肯收过 渡人的任何钱物，却还总是热情地赠送他们烟叶和茶水。他那名叫翠翠的孙女便在爷爷的竹笛声中，在和煦的风日中成长 着。我惊异于沈从文勾勒的这个世外桃源，没有半点的喧闹，没有任 何的世俗气，让人沉浸其中。端午大概是茶峒城最热闹的节日，龙舟、

14、凫水、捉鸭子，整个小 城似乎都沉浸在快乐中。于是有了翠翠与傩送的美丽相遇：翠翠在梦中被一个人的歌声托 起来，上悬崖摘了一把虎耳草遗憾的是他们的爱情还没有开始就消 失了，这让我憾恨良久。幸好沈从文先生在结尾还是留给了人们希望：或许他永远不会回 来，或许他明天就会回来。读到此处，我的心微微一颤，如闷闷的夏日吹过来一股凉风，似 乎是得到了某种神谕：世上固然是有苦难的，但同时也是有希望的。沈从文先生真的是一位高妙的文人。我甚至曾想模仿他的文笔续写一个结尾，但我失败了。 我没有办法写出那种淳朴自在的景致，那样真诚唯美的心灵。 沈从文笔下的湘西已经成了一道不落的风景线常驻我心，不时地 提醒我 在喧闹或烦躁

15、时，不妨让心灵返璞归真。于是，那道风景线便永久地沉淀在我心中， 时时想到， 时时翻看， 总会让心灵怦然而动。点评：这篇佳作底蕴深厚， 考生沉浸在沈从文 边城的意韵中， 并能把这份感动用洗练质朴的文字展示出来，提醒人们在喧闹或烦躁 时，不妨让心灵返璞归真，感悟自然而深刻。（荐评/秦竞时）一道风景线江苏南通一考生翻开记忆的相册，品 味那浓厚而香醇的爱 妈妈围巾窗外，风儿呼呼地吹着，好像不知疲倦似的妈妈轻轻地走到我身后，变戏法似的从身后拿出一条围巾。哇！好漂亮的七彩围巾，看上去就像一道美丽的彩虹。就在接过围巾的刹那间，我看见了妈妈的那双手：通红的手上布 满了冻疮，好像刚刚涂过药，手指也肿得很厉害。我

16、的眼睛模糊了，眼前仿佛又出现妈妈在柔和的灯光下为我一针 一线赶织围巾的情景。哦，一条七彩围巾在寒冬里为我筑起一道美丽的锦屏。朋友桔花今天是我生日，原以为没有人知道。虽然我能理解爸爸妈妈的忙碌，但心里不免有些失落。回到家，忽然发现门口有个纸盒，推开门，打开纸盒，里面是一 枝桔花儿，下面枕着一张漂亮的卡片：朋友，知道你不喜欢其他花儿, 所以就送了桔花。在你十六岁生日之际，我真诚地送给你最美好的祝福！此刻，一 阵桔花香气立刻沁入心脾。哦，一枝桔花儿在我的生日里给我的心情添上了温馨的一笔！老 师纸条临近中考，一切都那么匆忙，我的心情也坏到了极点。老师布置好作业，我回到家，打开作业本，一张纸条滑落下来： 孩子，最近看你的心情好像不是很好，是不是中考