大班学习《四季的秘密》

1、大班学习：四季的秘密活动目标：1、进一步感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。2、在竞赛情景中积极表述自己的想法，提高倾听和分析问题能力。重难点：进一步感受季节的不断渐变与人们生活的关系。活动准备：1、孩子前期经验：孩子们对于四季中的轮换顺序已经都有所了解，对于四季中的明显特征也有一定的知晓，在个别化学习中对于四季中人们的生活积累了各自的经验。2、材料准备：PPT、小花、立卡、四季图、四季花环活动过程：一、引发兴趣1、出示“秘密”二字：“什么是秘密？（幼儿阐述自己对“秘密”的理解）2、聊聊四季的秘密。师：今天我们会来聊聊谁的秘密呢？请你们看一看猜一猜（播放春夏秋冬的四季图）。四季的秘密到底

2、有多少，你们又了解了多少呢？待会儿我们分成春夏秋冬四组进行一个比赛好吗？3、交待规则：出示绿、红、黄、蓝四种颜色的立牌：看看这四种颜色的牌子适合哪个季节呢？（幼儿述说后将立牌分别放在四张桌子当中）4、幼儿选择自己喜欢的季节座位。二、小组竞赛1、第一关：必答题（1）出示春夏秋冬图片，每组取相应的季节图片一张，幼儿共同找茬，圈出图片中错误之处，时间为1分钟（出示时钟）。规则：每组都要回答。找对一处获得一朵小花，当找茬有错误时别的小组补充说明的亦能为小组获得小花一朵。图一：春天中有关树木的图片。（错误处是红枫叶、光秃秃的梧桐树）图二：夏天中小朋友活动的图片。（错误处是孩子在堆雪人、孩子围着篝火取暖）

3、图三：秋天丰收的图片。（错误处是春笋丰收、西瓜丰收）图四：冬天中小动物的图片。(错误处是青蛙在池塘里叫、蝴蝶飞舞)（2）张贴在黑板上幼儿共同判断验证，请孩子按照答对数量插上小花。梳理提升：原来在四季中，人、动物、植物，都会因为季节的不同而发生着变化。2、第二关：抢答题规则：听到“开始抢答”时马上举手，谁先举手谁先回答，答对者为自己的小组获得一朵小花。幼儿在倾听分析中进行补充说明的同样能为自己的小组获得小花。(1)四季轮换中气候发生怎样的变化？（答对一点的都能为自己小组获得一朵小花）(2)四季中的雨一样吗？哪里不一样？我们通过欣赏配乐散文诗“四季的雨”来揭晓答案。（播放多媒体帮助孩子进一步理解四

4、季雨的不同以及对人们生活的影响。）(3)散文诗里四季的雨有些什么不同呢？你们听明白了吗？辅助提问：为什么农民伯伯要在春雨中忙着播种呢？（帮助孩子理解散文中的“生机”、“希望”这二个词语）夏天的雨是怎样的？你们喜欢夏天的雨吗，为什么？秋雨给人们带来了什么喜悦？为什么说万物在冬雨的抚摸中缓缓入睡？梳理提升：这首散文诗让我们了解到四季雨水也是不同的，春夏秋冬的雨水给我们带来不一样的感受，更满足人们生活的需要。3、第三关智慧题四季中雨的不同让万物的生长发生着变化,那四季在不断的轮回中我们的生活有哪些变化呢?看看哪个小组能发现寻找这个秘密。规则：小组合作完成答题，时间为5分钟。小组答对一种变化获得小花一

5、朵。(1)小组讨论并用简单的图画表达四季中人们生活的变化。(2)每组派一名幼儿上来介绍。出示图片梳理提升：四季在不断的轮换着，我们的生活也随着不断的发生变化，服装发生了变化（四季厚薄不同的服装）、饮食发生了变化（春天新鲜蔬菜多、夏天可以吃冷饮、秋天水果丰收、冬天吃火锅）、生活用品发生了变化（扇子、电风扇、空调、热水袋）、外出活动也发生了变化（春游、秋游、游泳、滑雪橇）。其实，变化还有很多很多，只要我们仔细观察就会发现更多的秘密。4、每个小组孩子自己算出获得的花朵数量，并算出获胜小组。教师总结：四季各有各的美丽、各有各的特点，我们的生活在这四季轮换中也不断的变化着，并感受着四季给我们带来的乐趣。三、延伸1、今天小朋友们说了那么多有关四季的秘密，春夏秋冬给我们小朋友带来了他们的礼物，会是什么呢？出示礼物：（迎春花花环、荷花花环、菊花花环、腊梅花环）2、为什么四个季节会送出不同的花环呢？梳理提升：原来，在季节轮换中，花朵的开放也因为季节的不同而不同，我们再去了解四季中有关花朵和树木生长的秘密好吗？附：散文诗“四季的雨”春雨，柔柔地，轻轻地下着，滋润着大地，给予大地希望与生机，农民们在春雨中忙着播种;夏雨，她卷着电闪雷鸣而来，噼里啪啦敲打着万物，她驱赶炎热，给人们留下一丝清凉;秋雨，悄无声息，她悄悄地