新人教版高中英语必修4unit3教学设计(共8页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上A brief teaching designA taste Of English humor（新人教版高中英语必修4）甘南州合作一中 杨浦林 一、教材分析（教材的地位及作用）：该课选自新人教版高中英语必修4第3单元阅读部分。该部分以“无声的幽默”为题，介绍了世界著名的电影演员、喜剧大师查理卓别林以及他在无声电影时代的精湛表演。他运用滑稽、夸张的动作表情，让观众在捧腹大笑之余，体会在琐屑、卑微之中隐藏的深刻本质。因此，教授该单元时要让学生认识到这一点。同时鼓励学生保持乐观的人生态度，培养幽默感，陶冶情操。还要通过阅读这篇课文，进一步提高学生听、说、读、写的综合素质能力

2、。以此达到英语课程标准中提出的“让学生通过感知，体验，实践，参与和合作等方式感受成功。形成积极的学习态度，促进语言交际应用能力的提高。二、学情分析高一学生，虽然经过了初中三年的学习，但所掌握的单词量少，口语表达能力弱，又缺乏良好的英语语言环境，学生学习英语的兴趣低。这些原因导致了课堂上师生的配合不够融洽。但学生对课堂中设置的学习活动参与性较好，在同组同学的配合及教师的帮助下可以取得良好的效果。因此，将知识直观呈现，从易入手，使学生感觉到容易理解容易掌握，调动学生的学习兴趣和积极性成为教师要攻克的主要难关。借助多媒体，让学生感受真实情境，通过对本的学习提升学习英语的兴趣。三 、确立教学目标，重难

3、点根据课程标准的要求，及本课在教材中所处的地位和作用，结合学生的实际学情，确立教学目标及重点与难点：（一）教学目标1.知识目标： 通过对阅读的学习，进行全面、整体理解，引发思考，达到强化学生语言意识、积累语言经验的目的。从而提高英语的口头与书面表达能力。2.过程与方法目标：通过Reading简单了解无声幽默大师-卓别林。3.情感、态度与价值观目标 1）通过对阅读的学习，鼓励同学保持乐观的人形成积极向上的生活态度生态度，培养幽默感，2）通过积极参加课堂上各种英语实践活动，培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，并提高实际交际能力和与他人合作的能力。4.学习策略目标：让学

4、生学会创设情境，在情境中提高英语交际能力，突显语言交际功能。让学生善于分组活动，在小组中积极与他人合作，取长补短，共同完成学习任务。（二）教学重点和难点重点：阅读技巧和阅读能力的培养。难点：1通过文章的阅读 ，了解文章细节内容 从而了解幽默大师卓别林。    2训练学生快速阅读，提高整体阅读能力（三）教学手段：1 使用实用教具和应用现代化教学手段多媒体辅助教学，丰富了课堂教学的内容，增强了教学的直观性、趣味性，提高了课堂教学效果。2 课时安排。本课为阅读的第一课时，着重于对文章的理解，弱化词汇语法等方面。四、教法设计：为了更好地突出重点，突破难点，本课主要采用了：

5、1直观教学法：根据学生认知特点，运用多媒体教学手段，直观形象，便于学生看图了解幽默的各种形式。以直观视频展示引入主题，激发学生的注意力。相关信息直接进入学生大脑，提高了教学效率，而且培养了学生用英语思考的意识。2任务型教学法：遵循新课标倡导的“玩中学，学中玩”的理念。例如，课前让学生进行采访活动。课堂上与同组同学分组讨论。为学生提供较大的实践空间，发挥学生的主动性和主体性。五、学法指导： 1.理解感悟，积累运用利用教材提供的内容，倡导“感知体验实践参与”的教学途径，抓住一切机会激发学生的学习热情，让他们通过观察，得出结论；理解文章后，感悟人物的幽默乐观精神，学习在日常生活中，面对困境也能笑对人

6、生。2.积极参于，善于合作例如，本课设计了几个任务，操作简单，学生一定很感兴趣并且积极地参与其中，发挥个人才能相互帮助，从而合作完成任务，培养了团队精神。六、教学过程及主要环节说明教学过程（主要环节）分析说明幻灯展示导入新课（播放卓别林先生幽默视频）提问：Is it interesting?Can you describe it by using one word? 引出主题 humorWho did you see in the video? Did you hear any voice?多媒体直观教学，一目了然，印象深刻，提升学生兴趣。Do you know how many k

7、inds of humor?目的是让学生了解幽默的种类，增加有关幽默的知识。Skimming：1提问 Whats the main idea of this passage? （段意连线题）训练学生快速阅读，提高整体阅读能力，对文章的整体大意有了了解后，教师设置段意连线题，加深学生对文章构造的理解。Careful reading读第一段，找到文中有关“laughter”的句子，然后讨论“do you know any Chinese sayings about laughter?” 课堂小结，知识梳理（讨论。设置问题：If you dont feel content with you

8、r life, what should we do? 通过对中外一些有关笑的谚语的了解，让学生懂得：无论我们遇到什么样的困难，都要笑对生活。巩固本课知识，加深现有知识的印象。加深学生对幽默作用的认识，培养学生乐观的生活态度。Read paragraph2 and paragraph5,and make an interview通过此活动，让学生了解卓别林的生活经历，同时也提高学生的口语交际能力。HomeworkRead paragraph 3 and 4, finish the following exercises .1. In paragraph 3 , find the sen

9、tences describing Chaplins character .then describe zhaobenshans character.2. Fill the blanks（paragraph4）Charlie _the leather top of shoe and _ the shows with the other fellow .He tries cutting and _ the bottom of shoe. Then he _ the lace of the shoe and _ it3.上有关网站查阅卓别林的其他信息，加深对他及无声幽默的了解。 1.通过

10、模仿卓别林描写赵本山来提高学生的写作水平2.通过填空来练习一些英语动词的使用。3查阅更多资料，对幽默大师卓别林有更深的了解。2. Fill the blanks（paragraph4）Charlie _the leather top of shoe and _ the shows with the other fellow .He tries cutting and _ the bottom of shoe. Then he _ the lace of the shoe and _ it2. Fill the blanks（paragraph4）Charlie _the leather top

11、 of shoe and _ the shows with the other fellow .He tries cutting and _ the bottom of shoe. Then he _ the lace of the shoe and _ it2. Fill the blanks（paragraph4）Charlie _the leather top of shoe and _ the shows with the other fellow .He tries cutting and _ the bottom of shoe. Then he _ the lace of the

12、 shoe and _ it2. Fill the blanks（paragraph4）Charlie _the leather top of shoe and _ the shows with the other fellow .He tries cutting and _ the bottom of shoe. Then he _ the lace of the shoe and _ it2. Fill the blanks（paragraph4）Charlie _the leather top of shoe and _ the shows with the other fellow .

13、He tries cutting and _ the bottom of shoe. Then he _ the lace of the shoe and _ it2. Fill the blanks（paragraph4）Charlie _the leather top of shoe and _ the shows with the other fellow .He tries cutting and _ the bottom of shoe. Then he _ the lace of the shoe and _ it2. Fill the blanks（paragraph4）Char

14、lie _the leather top of shoe and _ the shows with the other fellow .He tries cutting and _ the bottom of shoe. Then he _ the lace of the shoe and _ it2. Fill the blanks（paragraph4）Charlie _the leather top of shoe and _ the shows with the other fellow .He tries cutting and _ the bottom of shoe. Then

15、he _ the lace of the shoe and _ it2. Fill the blanks（paragraph4）Charlie _the leather top of shoe and _ the shows with the other fellow .He tries cutting and _ the bottom of shoe. Then he _ the lace of the shoe and _ it2. Fill the blanks（paragraph4）Charlie _the leather top of shoe and _ the shows wit

16、h the other fellow .He tries cutting and _ the bottom of shoe. Then he _ the lace of the shoe and _ it2. Fill the blanks（paragraph4）Charlie _the leather top of shoe and _ the shows with the other fellow .He tries cutting and _ the bottom of shoe. Then he _ the lace of the shoe and _ it2. Fill the bl

17、anks（paragraph4）Charlie _the leather top of shoe and _ the shows with the other fellow .He tries cutting and _ the bottom of shoe. Then he _ the lace of the shoe and _ it2. Fill the blanks（paragraph4）Charlie _the leather top of shoe and _ the shows with the other fellow .He tries cutting and _ the bottom of shoe. Then he _ the lace of the shoe and _ it2. Fill the blanks（paragraph4）Charlie _the leather top of shoe and _ the shows with the other fellow