中班数学教案及教学反思《听声音数糖果》_第1页
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文档简介

1、中班数学教案及教学反思听声音数糖果 活动目标1.鼓舞幼儿乐观、大胆地参与活动。2.能通过 听声音 默数10以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解 多1 或 少1 的数概念。3.培养幼儿的观看力、推断力及动手操作能力。4.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.进展幼儿规律思维能力。活动预备1.供幼儿踩的板板68块，上面写有数字。2.糖罐一只(最好是铁罐)，糖果若干。活动过程一、玩法1. 今日教师带来了一个糖罐和许多糖果，我们一起来玩 听声音数糖果 的嬉戏。小伴侣分成两组：南南组和西西组，比一比哪组的孩子最棒。2.小伴侣用手蒙住眼睛，竖起耳朵认真听，教师往糖罐里放了几颗糖果，听完后不能

2、马上说出答案，待教师请到后才干站起来大声告知大家。(听到放进了几颗糖果，并要准时验证)规章一定要蒙住眼睛，不能看。听完后不能马上说出答案，待老师请到后才干站起来大声回答。二、玩法1. 今日教师还带来了许多板板，教案来自：屈教师教案网.上面有数字，我们一起来看看是几呀? (老师一边放板板，一边让幼儿认认板板上的数字)2. 这次嬉戏的玩法和刚才的不一样。小伴侣蒙住眼睛，竖起耳朵认真听，教师往糖罐里放了几颗糖果。听完后不能马上说出答案。等教师说开头，小伴侣就去踩有这个数字的板板。规章一定要蒙住眼睛，不能看。每老师说 开头 ，幼儿才干离开座位去踩板板。踩板板时不能拥挤，用脚遇到板板就行了。三、玩法1.

3、 接下来我们再玩一个更有难度的嬉戏，也要竖起耳朵认真听，教师往糖罐里放了几颗糖果。听完后等教师说开头，小伴侣就去踩比这个数字多1的板板。踩对的孩子教师要来抱一抱他，还有好吃的糖果嘉奖。2.也可以用同样的办法玩 少1 的嬉戏。( 多1 或 少1 的环节老师可以依据幼儿的嬉戏水平准时调节)规章一定要蒙住眼睛，不能看。老师说 开头 ，幼儿才干离开座位去踩板板。活动反思囫囵活动过程，幼儿都能乐观投入，*迭起。分析缘由，其一是嬉戏中的规章容易，幼儿十分简单理解和操作。其二是嬉戏具好玩味性，默数是中班上学期不常用的一种数数办法，所以幼儿很喜爱。听完声音后不能马上回答，而是要捂住嘴巴听到指令后才干报出答案或去踩相应的板板，小小的一个动作既协助幼儿遵守了嬉戏规章，又让他们沉醉在嬉戏情节中。对于老师来说，我也十分喜爱这则活动。其一这个活动教具少，便于操作。其二是规章容易，便于老师交待清晰。其三是囫囵活动层层递进，幼儿在活动中练习了默数、手口全都点数、尝试理解 多1 或 少1 的数概念等。囫囵活动贯通了 形式不变内容变 的设计原则，让幼儿反复练习，却不感到枯燥乏味。在囫囵活动实施过程中，我觉得老师一定要交代清晰嬉戏规章，嬉戏后要有验证环节，由于验

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