大口钦中心校学信息化提升0校本研修方案

1、龙潭大口钦小学信息提升工程2.0校本研修方案吉林市龙潭区大口钦满族镇中央学校依据教育部?关于实施全国中小学教师信息技术应用能 力提升工程 2.0的意见?教师20211号精神,根据 ?吉林省中小学教师信息技术应用水平提升工程2.0的实施意见?征求意见稿和“吉林省提升工程2.0'工程协同实 施对接工作会的相关工作要求,制定我校“提升工程2.02021 2022 实施方案.特制订如下方案：一、学校总体介绍我校有教职工66人,教师平均年龄45岁,年龄结构趋 于合理；任课教师中,大学本科36人,专科20人,中专10人.教师根本能够应用信息技术辅助课堂教学.学校全体任课教师全部参加了中小学教师信息

2、化教学水平提升1.0的培训并测试合格.二、学校信息化建设情况现在学校有计算机教室 1间,各科室和各教学班均各配备电脑,班班配备一体机,网络全覆盖.三、活动目标一活动总目标构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养开展新机制,提升教师信息化教学能 力、培训团队信息化指导水平,全面促进信息技术与教育教 学融合创新开展.为学生打造个性开展的平台,着力培养学 生适应终身开展和社会开展的核心素养和关键水平.二年度目标初步建立校本教学资源库；用好国家教育资源公共效劳 平台以及区域教育资源平台；强化技术在课堂教学中应用, 不断改善教师的信息化教学水平；开展通识培训,提升教师 信息化教

3、学的意识；开展“智慧校园建设,使治理信息化； 由台促进教师信息技术应用的各种规章制度提升师机比例； 完善已有的班级信息化教学设施,尝试开展跨学科教学,提 高学生的创新水平；尝试开展翻转教学,优化学生的学习.四、活动具体安排1 .成立信息化提升工程 2.0领导小组,以校长为组长, 教研主任为副组长,校教研骨干为引领,全校教师按学科特 点,年龄特点,信息化技术水平掌握得程度,均衡化分成五 个教研组,互帮互学的结队方式,全员参与信息化教学水平 提升2.0工程,整体提升教师信息化教学水平.2 . 9月初召开全校信息技术提升工程2.0部署大会,布置各教研组制定本组研修方案.3 .以吉林省中小学教师研修网

4、为平台,进行线上25学时的课程学习.指导教师根据四个维度、30个水平点,选择三个不同维度的适合自己的水平点进行自主研修4 .线下25学时,我校实行磨课制.利用十月份集中进行 教师精品课例汇报.上课之前,校长、主任参与本教研组的 研课活动；上课之后,听课教师参与小组的磨课活动.引导 教师在磨课中接受集体智慧的滋养,提升把握教材、驾驭课 堂的水平,在教学实践中结合线上所学,提升教师实际运用 信息技术的水平,形成个性化的教学风格,使信息化教学手 段能更好的为课堂教学效劳,到达信息化教学与课堂教学深 度融合.5 .推行学分制,将教师参与信息化教学水平提升2.0培训及展示活动的情况将教师制作的课件、微视

5、频、教学实 录、教学设计等,收集整理到学校的资源库,并此次学习 纳入教师继续教育学分登记和绩效考核,鼓励教师自觉学 习、主动成长.活动时间：2021年9月10日-11月30日参加人员：全体教师五、组织保证1 .提升熟悉,切实增强领导.学校各层干部一定要统一思想,提升熟悉,切实增强对培训工作的领导.校长要全面负责信息技术2.0校本研修工作,明确任务,逐级负责,线上线下培训时间不少于50学 时.2 .强化治理,精心组织实施.要卓有成效地开展校本培训工作,必须注重校本培训的 制度化、标准化建设,逐步建立健全校本培训的学习制度、 考勤制度、考核、奖惩等规章制度,并严格执行.实施过程 中,要及时做好培训记录,健全培训档案和教师成长档案. 要增强过程性督导检查,积极引导、豉励和支持教师参加培 训,抓落实,求实效.3 .落实经费,保证培训条件.教师培训所需经费学校应统筹考虑,优先安排；增强多 媒体教室的建设,管好用好,