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文档简介
1、中班健康优质课教案及教学反思熊来了 活动目标：1、幼儿喜爱参加嬉戏，心情乐观开心。2、幼儿通过嬉戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的敏捷性。活动预备：熊 头饰一只，圈划幼儿活动范围和 熊家活动过程：1、导入活动。老师： 假如你骤然碰到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你? 幼儿研究提出看法。2、设置情境，观看研究熊的习性。(1)请另一位教师扮成熊，听到主班教师说 哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的方法试试看，看它会不会吃你! 就浮现。幼儿尝试自己的方法，熊将出声的，动的幼儿抓走。老师请没被抓走的幼儿介绍自己的办法：没有动，没有出声音等。(2)老师引导幼儿了解熊的习性：熊 介绍自己
2、的特点： 人们都叫我 黑瞎子 ，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!;本文.来源：屈，老，师.教案网;一点点声音我都能闻声! 老师引导幼儿研究碰到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。3、学习儿歌熊来啦。(1)老师： 我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?(2)老师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。4、其次次嬉戏。老师： 假如熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的办法，就不会被熊抓走了! 老师： 哎呀!熊来啦! 熊浮现，老师和幼儿一起念儿歌玩嬉戏。5、约定嬉戏玩法和规章。和幼儿一起研究 熊没来的时候我们干什么? 熊什么
3、时候出来? 什么时候念儿歌? 什么时候不动了 什么时候嬉戏结束? 熊的家在哪里? 等问题。老师总结幼儿的研究结果。6、幼儿扮熊举行嬉戏。(1)请一位幼儿扮熊举行嬉戏。(2)请若干幼儿扮熊举行嬉戏。7、老师小结，评价，表扬按规章举行嬉戏的幼儿。8、幼儿 熊走 进教室。附：儿歌熊来啦熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。活动反思：老师的爱是教导中最为珍贵的养分，沐浴在爱的甘露下的幼儿才会有平安感，才干逐步适应幼儿园的生活。老师的反应，老师的一言一行对幼儿产生潜移默化的影响。除了关注他们的心理感触以外，还应当用亲切的语言、目光去亲近他们，关心他们。让老师在体育活动组织、指导过程中实行适当的办法，在熬炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得胜利感;能准时发觉幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动爱好和自信念;注重活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生乐观的心情体验。从而培养幼儿良好的心情情感。为幼儿欢乐的人生奠定基础。沟通探讨。向其他老师叙述自己教学的实际与体味，从中发觉问题，或请别人就自己的做法和体味发表看法，从沟通中反思教学的得失。在将来的工作中，我们将继续通过相宜有效的多种活
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