静下心来教书潜下心来育人心得体会

1、静下心来教书潜下心来育人-一听高金英老师讲座心得体会汇报新关小学叶金良尊敬的各位领导、老师：大家下午好！首先，我非常感学校领导给我这次学习的机会。这 次继续教育我觉得是最好的一次，因为这次让我有幸聆听了周颖、肖 盛怀、梁昌辉、高金英等 4位名师分别作的的题为生命教育中的班 主任工作、班主任工作新思考、班主任专业发展你要知道的九个 关系、静下心来教书，潜下心来育人等4个精彩报告，让我感触颇深。我认真地聆听 4位老师的讲座，弁做了详细记录。其中高金英 老师的讲座让我受益匪浅。高老师的讲座用了3个多小时，在这3个多小时的时间里，我们没有感觉到疲劳，反而如沐春风。高老师的幽 默、乐观、豁达，令会场不时

2、爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领 略了一个优秀教师的人格魅力。高老师是市广渠门中学宏志班管理委 员会主任、全国优秀教师、全国三八红旗手，她结合自己几十年的教 育经历，以静下心来教书，潜下心来育人为题，以其独特的睿智、 幽默，从师德、爱心、耐心、知识技能、管理等多方面为老师们做了 一场别开生面的精彩讲座。 听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术， 三个多小时的讲座，高老师很少看演讲稿，但却旁征博引，侃侃而谈， 那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松；小故事，笑话，顺口溜，信手拈 来，让我不得不佩服她的知识储备。高老师结合自己的亲身经历阐述了新时期如何做好一位人民教 师，为年青教师更好更快的成长指明了方向

3、，提供了强大的精神动力。我觉得需要向高老师学习很多，“静下心来教书，潜下心来育人，做学 生生命中的贵人。”高老师的殷切寄语至今仿佛仍在我耳边回荡。下面 我将自己的收获与各位老师交流共享。一、教育学生需要一颗智慧的心。教育是一门艺术，这门艺术表现在因为时代的发展性、人物的多 样性、对象的可变性而引起的教育复杂性。对待不同的人要采取不同 的教育方式，同一个人不同的时候也需要用不同的教育方法。这样的 教育是创造性的劳动，需要智慧。没有智慧，不是教育，只能叫“告诉”； 没有智慧，不是艺术，只能叫“直白”。教育的智慧不是凭空产生的，她 源于教育者对事业的爱，源于教育者渊博的知识，源于教育者聪明的 头脑，

4、更源于教育者的教育艺术。一句话，教育的智慧在于教育者的 智慧。高老师的教学工作中充满了幽默和故事。她说：老师要想丰富你的 教学容，使你的课堂充满趣味性，必须肚中有一批可以信手拈来的故 事。当学生学习疲惫时，当课堂出现意外时，当和学生发生摩擦时， 老师就能拿出一个富有哲理的故事荡涤学生的心灵。有的学生为自己 的卫生区总有同学丢过来的垃圾而抱怨时，高老师用“弯腰拣纸团拣到好工作”的故事来教育学生，使丢者羞愧拾者无怨。当部分学生安于现 状，失去进取心时，高老师引用了 “老鼠和半缸大米”的故事来教育学生， 生活的舒适会葬送你的前程甚至生命每个小故事都是一个真理，每个小故事都使她的学生深受教育。高老师是

5、一个多才多艺的人， 她会变小魔术、指挥合唱、吹奏乐器。 她有较强的交际能力，不论是国家干部，还是企业老板，只要能为学 校出力的，她都会去争取他们的帮助。她是一位心理学专家，把成功 的心理暗示效应运用得精彩极致。她有一颗不老的童心，能和学生一 起春游，一起歌唱。是呀，如果我们都是这样一位多才多艺的老师， 我们的学生能不佩服得五体投地吗？ “亲其师信其道”，做一名充满智慧 的老师，才能拥有一批热爱我们的学生啊!二、教育学生要有一颗宽容的心。高老师积极乐观的心态深深地感染着我。作为老师的我，对学生、 对学校、对家长、对工作，总是有道不完的抱怨。高老师告诉我，宽 容是教育的秘诀，宽容比惩罚更有收获，学

6、生犯错是难免的，因为他 们无论是在心理上，还是行为上，都处于不稳定、不成熟时期，教师 应该允许学生犯错误。高老师以一颗宽容的爱心，一步步地走在通往 学生心灵的小径上。虽然，这条路是那样曲折坎坷，虽然，她走得是 那样的艰辛，但最终，她成功了。她赢得了学生的尊敬和信赖，使他 们开始珍惜自己的生命，珍惜自己的未来，珍惜自己与老师之间的感 情。她以心对心去包容，去化解，使无知的世界变得有声有色。我们 为什么不能多一份宽容给予学生呢？高老师毫不否认当前社会教师这个职业的辛苦和劳累，她非常幽 默的给大家举了这样一个笑话：“英语这个单词，很多人的读法不同， 读作应改历史的都成了哲学家，读作应给利息的都成了银

7、行家，只 有我们读成了 应该累死，现在都做了教师。”教育事业既是伟大、崇 高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业， 又是需要付出艰苦劳动的事业。 在这里，没有令人羡慕的财富和权利， 没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此， 作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚， 具有将自己的知识、才华、青春乃至生命奉献给这一事业的信念和决 心。用生命影响生命，用尊重赢得尊重。三、教育学生要有一颗平常心。高老师列举当今社会怪“现象”：人们的财富在增加，但满足感在减 少；沟通工具在增加，但深入的沟通在减少；认识的人在增加，可以谈话的人在减少；房子越来

8、越大，里面的人越来越少；精美的房子越 来越多，完整的家庭越来越少；路越来越宽，心越来越窄；楼房越来 越高，视野越来越低作为教师，对社会中出现的怪现象，要能保持 一颗平常心。掌握心理平衡，就掌握了健康的金钥匙，就掌握了生命 的主动权。心理平衡是人格升华和心灵净化后的崇高境界。“积极的人 像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。”高老 师这句话，深深印在我的脑海里，作为老师，更要保持一种健康向上 的心态，正确看待自己，正确看待学生，要善待所有的学生，学会激 励，学会表扬。要做到心理平衡，高老师告诉我们，就是做到三个“三” 第一是三个正确。一是正确对待自己，“知人者智，自知者明”，明

9、比智 更难。二是正确对待他人，心中常有爱心。三是正确对待社会，常怀 感激之情。这样在社会交往和事业追求中才能给自己准确定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客观准确，基本上 处事就能够比较得心应手， 心理压力就小。第二是三个“既要”。既要全 心全意奉献社会，又要尽情享受健康人生。二是既要怀殷殷报国志， 在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是 既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的休闲爱好。这样人的心境和情绪，认知和感觉才能有深度和广度，“不以物喜，不以己悲”，常“坦荡荡”而不“常戚戚”。第三个是三个快乐。一是顺境时要助人为乐。 “爱人者人恒爱之，敬人者人

10、恒敬之”。二是要知足长乐。因为幸福本无固定的标准，幸福是一种见仁见智的感受。一位哲学家说过“生活像镜 子，你笑它也笑，你哭它也哭"。三是逆境中要自得其乐，不能气馁。 因为世上万物，福祸相依，风水轮流。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合， 都是正常的轮回规律。高老师告诫我们社会是不公平的，只有你去适 应他。不要拿别人的错误来惩罚自己。高老师讲到塑造心态的四个因素：1.不能改变环境你就适应环境。2.不能改变别人你就改变自己。 3. 不能改变事情你就改变对事情的态度。4.不能老往上比，要往下比。我觉得极富哲理性。四、做人做事要有核心1.敬业；2.忠诚；3.有良好的人际关系；4.有团队意识；5.注意

11、细节；6.想办法提高工作效率；7.不找任何借口 ； 8.有较强的执行能力； 9.自动自发地工作；10.维护单位形象；11.给学校提合理化建议； 12.与学校同命运。五、做好班级管理工作要用心1 .了解、研究学生，组建班干部队伍（气质、能力、爱好）高老师说，大家都觉得现如今受社会、家庭和学校诸多因素的影响，学生更难管了，老办法不灵，新办法不明，蛮办法不行，教书育人很尴 尬。其实不然，问题在于班主任自身工作方法旧落后，做事不用心， 造成不少班主任的低效劳动甚至是无效劳动。她引用全国劳动模素丽 的话：认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。对于班主任 工作她讲到，每当接新班的时候，她点名不用点名

12、册。而能把学生一 个个地报出名来，这让学生一下子觉得这个班主任很佩服。而高老师 则说，只要提前花点功夫把学生的名字对着照片背下来就行。高老师 还讲了个事例，有个别班主任没有事先看下班上学生，出现了在第一 天点名时把名字念错，如把“朱月坡”念成“朱肚皮”，就闹笑话啦。而这 个老师以后的绰号肯定就是“肚皮”。告诉我们班主任老师一定要多花时 间去了解学生，在学生面前树立威信，才能管好班级。2 .制定班级管理制度（1）干部制度（竞选产生、分工具体、责任明确、定期汇报、有 值日班长。）(2)值日制度(明确每人的责任区、值日生任务)(3)科代表任务(做好沟通、课前教具仪器的准备、课后教具仪 器的送还、布置

13、、收、发作业协调。)3.学生自主管理(1)在班设计温馨提示栏(2)准备应急包(里面准备铅笔、橡皮、圆规、尺子等学习用品)(3)爱心小药箱(准备各类应急药品)(4)评选班级功臣(5)评选读书三士六、班级管理技巧独具匠心1 .充分运用网络的功能。2 .有一必争，有旗必夺。3 .记班级活动台账。4 .有有弛。5 .要敢于教育。6 .充分发挥语言艺术功能(情在首先、理在言中、意在言后、春 风化雨、沉默是金。)教师要学会晓之以理动之以情一寓德育于平实朴素的小故事。高 老师说：“一个优秀的班主任，至少有300多个故事。老师必须多才多 艺。”她认为班主任要有本领将德育的大道理融入在一个个生动的教育 故事中。

14、她平时博览群书，留心身边的事物，专门收集小故事和小幽 默，弁且把这些东西通过演练，变成自己的材料，在教育教学工作中， 利用“小故事”引导学生理解“大道理”，在不知不觉中触动他们的心灵 高老师反复说：你要教育他，发脾气是无用的，说教是无功的，讲故 事呀！她说，很多老师认为教育没材料，没教材，其实不然，生活中很多的东西都可以用来教育学生，就看你是否用心去注意。比如：我 们手机上很多笑话，就可以用上。7 .家校沟通形成合力。8 .开家长会要讲究技巧。聆听高老师的讲座不仅是一种享受，而且也体验到一种心灵深处 的震撼与感动！新的世纪，新的挑战，让我们从高老师的讲座开始， 积极行动起来，让我们的工作中要有的味道，让鲜花和小草都享有， 让每个学生都能学有个性，学有特色，学有所长，让自己的教育人生 丰富多彩，有