网络教研工作总结

1、网络教研工作总结网络教研工作总结 1 本学期，我校认真贯彻落实市教研室网络教研工作指导 精神，抓住网络教研这一契机，积极开展网络教研工作。我 们的研究从骨干教师、学科带头人开始，要求他们深入学习 现代教育教学理论、信息技术理论，用崭新的教育观念指导 自己的教育实践。然后通过以点带面，将试点扩大到全体教 师。采用“自学实践反思再实践”的教师培训 模式，将日常教育教学与教师研修结合起来，通过观课、议 课，教育教学技能训练和在线交流等形式，促进教师专业化 成长。通过积极开展网络教研实践活动，在培养教师的创新 精神和实践能力上，取得了一定的成绩，积累了一定的网络 教研经验。现将本学期的网络教研情况总结

2、如下：一、领导重视、措施有力 本学期，学校为了拓宽教学研究渠道，有计划地开展了 网络教研活动。为做好学校网络教研工作，切实加强对网络 教研工作的管理，学校把网络教学研究工作列入教师量化日 程。学校先后制订了三亚市第一小学网络教研工作计划 三亚市第一小学网络教研制度 ，有序地组织教师开展网 络教研活动。二、齐抓共管、营造氛围1、根据网络教研工作计划，学校统一安排，从设备、 人力、时间上为学校网络教科研开设绿色通道，让每个老师 都能够积极主动地参与到教研活动中来。2、认真组织教师上网学习各校的优秀课例。学校要求 教师参与网上研讨之前，要认真学习相关的课堂实录、教学 设计及其他资料，做到有的放矢，提

3、高网络教研的实效性。 每位教师应上网积极发言，在网上充分地表达自己的观点并 做好记录，所表达的观点必须有科学的理论作为支撑，同时 要体现自己的个性。3、积极开展网络在线研讨工作。本学期，我们参加了 由市教研室组织的两个大型的研讨活动。在语文学科主题为 “走进名师” 研讨活动中， 我校有 70 名教师参加， 留言 1372 条。数学学科的主题为“小学数学概念教学”研讨活动中， 我校有 35 名教师参加，有近百条的留言。4、教师的网络教研热情高涨。我校开展网络教研已有 三个年头，我校老师已能在这个开放、平等、互助的学习、 研讨平台上自由地学习和思考。老师们纷纷将自己在教育教 学过程中的见解、感触、

4、收获、经验发表在博客中，真正做 到了网络教研的开放性和互动性。三、取得的效果 我校的网络教研工作在领导的高度重视下，在全体教师 积极参与下，使得我校的网络教研工作取得了一定的成绩。1、网络教研促进了教师专业化的成长 网络教研跨越了各学校之间的时空距离，使广大的一线 教师能够得以实现与同行、与专家的在线交流、探讨。结合 新课程标准的实施，促进了全校各学科教学的研究，实现了 信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。本学期以来， 学校有 123 名教师将自己的优秀论文、案例、教研经验等上 传到本网站或自己的博客上与广大同仁共勉。2、网络教研奠定了教师的成长基础教师建立了自己的博客，在博客中发表一些教

5、学中的反 思，与同行共探讨同时记录一些学校里的日常生活琐事，以 及班级的管理困惑，让家长和更多的同行提供有效的帮助。 通过这些，为教师的专业化成长奠定了基础，使我们更加喜 欢网上交流，结交网友，达到互相学习，共同提高的目的， 把自己宝贵的时间献给教育事业！总之，经过一学期的实践，网络教研的意识和氛围已经 形成，教师已经能够在日常工作之中开展网络研究，已经能 够在研究中不断自我更新，不断提高“网络教研”校本化、 日常化的研究深度和力度。虽然我校的网络教研工作积累了 一定的经验和成果，但网络教研工作还处于起步阶段，还需 要在实践中继续探索，不断总结经验，不断积累经验，为网 络教研的长足发展奠定基础

6、。网络教研工作总结 2网络教研这个新生事物，为教师搭建了开放、平等、交 互的学习研讨平台。网络为教研打开了一个敞开、明亮的世 界。虽然对于我们农村小学的老师们来说，参加网络教研还 处于摸着石头过河的状态，但是通过半年多的努力，对于每 个参与教师来说算得上收获颇丰：大家在网络这个平台上学 习了很多东西，从心灵到教研水平都得到了很大的锻炼，与 其它兄弟学校基本实现了资源的交流与共享。实践证明：网 络教研已经成为教师专业成长的新途径！现就我校一年来的 网络教研工作总结如下：一、领导重视，措施到位学校积极响应联校教研室的倡议，有计划地开展网络教 学研究活动。为做好学校网络教学研究工作，切实加强对学 校

7、网络教学研究工作管理，学校把网络教学研究工作列入议 事日程，校长亲自抓，学校教教研组长及信息技术教师具体 分工负责组织实施。成立了网络教研领导小组、网络技术指 导小组及各络教研小组，然后有序组织教师开展网络教研活 动。二、齐抓共管，制度保证工作要落实，制度须先行。学校首先制订了一系列网络 教研制度，以明确的制度保障网络教研工作的实效性。主要 有网络教研制度、网络教研领导小组职责、教师网络 教研要求在制度保障的前提下，成立了学校网络教学 研究管理领导小组，完善了网络研究管理模式，明确了网络 研究管理职责。提拔电脑技术操作熟练的一线老师担任组 长，结合各组实际拟订网络教学研究计划，从人力上为学校

8、网络教研工作开设了绿色通道。三、组织实施，不断完善为了满足教师对教学问题随时探讨和及时了解教研信息的要求，拓宽校本教研途径、创新校本教研形式，我校利 用区教育信息网建立开放、动态的网络教研平台，为教师参 与教研提供更为便捷的方式，加强教师之间的交流，促进教 师教学教研水平的提高。1、树立新观念，加强学习，提高网络教研的水平。学校经常组织教师学习相关的网络知识，使教师们树立 正确的观念，提高网络教研的能力和实效。（ 1）资源观念。买书是有限的，而通过电脑上网可以 进入一个无限的空间，可以从中获得丰富的教学资源，可以 学到很多先进的教学经验，可以了解到很多的教学动态和信 息，这些资源的获取和发挥的

9、作用，将对我们提高教育教学 质量起到很大的帮助。（2）教研观念。其实，网络教研与常规教研是一回事， 网络教研是利用网络优势对常规教研的包含和放大，是基于 网络的常规教研。它可以解决常规教研中的资源短缺，局限 于一些孤立、零碎的教研活动，没法做到与常规教学同步跟 进等的问题，使常规教学与教研活动融为一体。网络教研能 促使教研活动更富有生机活力，与教学同步，进而提高教研 活动的水平和实效。（ 3）共建合作观。网络教研要体现高度的合作性。通 过网络教研共享集体的智慧，充分发挥、运用各自的力量和 资源。每个人都要参与，一方面可以从中得到体验、感悟和 收获，另一方面也要关心和帮助别人，在关心、帮助别人的

10、 同时使自己获得提高。2、抓住时机，适时培训，提高教师参与网络教研的能力。由于我校绝大部分教师，尤其是中老年教师，因计算机 水平有限，操作能力较差，故参与网络教研面临很大困难。 先后进行了浏览网页、查找下载教学资料、课件制作、远程 教育资源应用的培训。 要求教师们在参加各类培训、 听课后， 认真撰写培训心得并上网交流。包括在思想上、学习上的困 惑和问题，也及时发布，以便迅速得到大家的关注和帮助， 求得解答，使学习效率得到提高。3、积极参与网络教研活动，保证网络教研的实效性。“网络教研”实施的关键是实现“互动” 。只有通过互 动才能实现教育资源、人力资源、智力资源的共享。学校及 时组织教师积极参

11、与上级主管部门及其他兄弟学校开展的 各项网络教研活动，使教师在互动中得到提高。学校互联网 开通后，更是为网络教研工作的开展提供了有力的保障。发 动教师利用“博客”所提供的现成模板，搭建现成的网页框 架，设置添加、删除栏目，让教师在最短的时间，以最简洁 的方式制作个人主页；让教师利用“成长博客”将自己日常 教学中的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件 等上传发表，超越传统时空局限（课堂范畴、讲课时间等） 促进教师个人隐性知识显性化；同时，将凝聚了教师智慧与 心血的文章，上传到网络，与全国同行一起分享和交流，又 可以得到更多的教师意见和建议，对教师们的专业提升很有 帮助。四、评价激励，正确

12、导向 学校制定了相应的评价奖励制度，对网络教研积极分子 给予一定的奖励，为以后教师的网络教研树立榜样。每次活 动，学校都要有专人记录，纳入到教师量化考核工作中，确 保了网络教研正常进行。一年来，我校的网络教研活动取得了一定成效，在联校 网站上发布文章、心得体会、经验交流的教师很多。我们在 网络教研工作方面还是刚刚起步，需要在实践中继续探索， 积累经验，我们会更加努力，向同行展示更多的作品，与同 行们共同分享。杨木林子镇九年一贯制学校小学部20xx.7网络教研工作总结 3 网络为教研打开了一个敞开、明亮的世界，玉山镇黄峪 完小网络教研工作总结。网络教研这个新生事物，为教师搭 建了开放、平等、交互

13、的学习研讨平台。今年秋季学期，在 我校领导的统一部署下，黄峪完小网络教研工作进一步深入 开展。虽然对于我们学校的老师们来说，参加网络教研还处 于摸着石头过河的状态，如何充分发挥因特网的优势开展网 络教学研究活动 , 博采其它兄弟学校所长为我所用 , 提高教 学研究的实效是我们面临的全新课题。但是通过半年多的努 力，对于每个参与教师来说算得上收获颇丰：大家在这个平 台上学习了很多东西，从心灵到教研水平都得到了很大的锻 炼。实践证明：网络教研已经成为教师专业成长的新途径！ 为此，我们在积极开展网络教学研究实践活动，拓展教学研 究渠道，在培养教师的创新精神和实践能力上 , 取得了一定 的成绩 , 积

14、累了一定的网络教学研究经验。现将开展活动以 来的情况小结如下。一、领导重视、措施有力 本学期，我校为了拓展教学研究渠道，有计划地开展了 网络教学研究活动。为做好学校网络教学研究工作，切实加 强对学校网络教学研究工作管理，由李校长主抓，教导处分 管具体工作，学校把网络教学研究工作列入教师量化日程。 学校领导十分重视网络教研工作，亲自参与讨论网络教研实 施方案，并对实施中的具体操作步骤提出了宝贵的意见。在 校领导的关心下，学校成立了”网络教研领导小组”“网络 教研实施小组”。制定了”网络教研实施方案”，”网络教 研管理办法和评价方案”为学校网络教科研开设绿色通道， 为网络教研的开展提供了有力的支持

15、和保障。二、齐抓共管、措施到位1、在教师中开展了相关的网络技术培训，努力提高我 校教师网上教研的素质与水平。在完善学校网站的同时，加 入了”玉山镇小学博客圈”栏目，便于教师们在网上安家落 户。学校还特意召开了”网络教研”的启动大会，李校长专 门就网络教研的优势、意义等内容向老师们进行培训。王桂 宝、孟坤等老师负责相关技术培训，几次对老师们进行关于 网络教研博客的注册、登陆、使用的方法培训；上传、下载 文章的方法指导；学习建立自己的博客网站，学会与同行们 切磋交流。我校全体教师均建立了自己的博客，并积极参与 网上交流。2、认真组织教师上网学习各校的优秀课例。学校要求 教师参与网上研讨之前，要认真

16、学习学校的课堂实录、教学 设计及其他相关资料，做到不打无准备之战，提高网络教研 的实效性。每位教师应上网积极发言，在网上充分地表达自 己的观点并做好记录。所表达的观点必须有科学的理论作为 支撑，同时要体现自己的个性。3、认真开展教研活动，力争取得成效。A:利用校园网进行教研。我们利用校园网，延伸教研 活动的全程。在开学两周内，各部门上传了工作计划；每学 期每位教师将所讲的课改课相关资料 （ 教学设计一份、教学 反思一份、说课一份 ） 上传；各部门和学科组上传了期末的 工作总结；教师经验交流的有关资料上传；上传教师的有关 心得体会；学生的优秀作品等，工作总结玉山镇黄峪完小 网络教研工作总结 。B

17、:利用教研网进行网络教研活动。学校要求所有教师 要建立博客，把自己在平时教学中的经验、反思、教学案例 等放到博客空间，与同行们共同切磋。每周至少要更新一篇 有价值的教学方面的文章 （原创 ）；结合学校教研活动，组织 教师进行”网上评课”；坚持网络自学并做笔记写心得，在 学期末交流学习。教师每周最少要挑选 1 篇原创”教学案 例” （ 包括教学日志、教学心得、教学反思、教学故事、教 学设计等 ） 上传到学校的专帖上进行交流，每三周写两篇随 笔（ 包括读书心得 ） ，并将作为硬性指标纳入学期末考核。一 学期结束，由学校对教师的”教学案例”进行量化考评。通 过这些网络教研活动极大地推动了学校课题研究

18、的进度和 质量，使现有的课题研究工作再上新的高度， 取得新的突破。C:常规的教学反思，教学设计的交流网络化。我校教 师利用个人教学博客，将自己日常教学中的感悟、教学心得 与反思、教案设计、案例、等上传发表、交流；并且充分发 挥”教师博客”的交流互动功能，让教师走出学校这个狭窄 的区域与专家、教研员、同行之间进行互动交流、讨论，实 现资源共享，增强互动性。开展网络教研以来，全校教师踊 跃参与。4、校长更是注重全校的网络教育教研工作的落实，在 学期中利用全校集会又对全校老师进行了几次校本网络教 研的培训， 针对我校和兄弟学校分析对比， 认识自身的不足， 取长补短提高我校教师和网络教育教学的能力。5

19、、树立榜样，正确导向。学校教导处开学初制定了相 应的规章制度，对网络教学研究积极分子给予一定的奖励。三、取得的效果 我校的网络教研工作在领导的高度重视下、在他们的带 动下，全校教师以满腔热诚投身于网络教学研究活动之中， 保障了网络教学研究工作的顺利进行，使得我校的网络教研 工作取得了一定的成绩。1、网络教研促进了教师专业化的成长 网络教研跨越了各县市、各学校之间的时空距离，使广 大的一线教师能够得以实现与同行、与能手、与精英、与专 家在线交流、探讨、合作、学习的愿望。结合新课程标准的 实施，促进了全校各学科教学的研究， 改变了教师默默无闻、 凭个体的教学经验进行教学的状态。实现了信息传递快捷、

20、 资源共享、共同提高的目的。一学期以来，我校教师每人在 网上发帖 20 余篇，王桂宝、孟坤、李怀生、袁堂现等达到 30 余篇。 网络教研有效地促进了我校校本教研， 使教师的能 力真正得到提高。2、网络教研促进了单纯、简单教书型教师向学习、研 究型教师的转变通过”教研博客”上的课例、反思、教学设计和论文， 我们的教师不但是在学习，更重要的是去反思、去研究，并不断在自己的教 学实践中加以验证，加快提高自己教学水平的步伐。广大教 师取长补短，改革了”满堂灌”的课堂教学模式，注重了培 养学生的创新意识及实践能力。特别是语文教学更加注重对 学生进行语言文字训练的培养，网络教学技能和网络教育教 学水平有了

21、较大提高。3、网络教研奠定了教师的成长基础 教师建立了自己的博客，在博客中 , 发表一些教学中的 反思, 与同行共探讨。及时记录自己的一些教学心得 ,便于保 存，也为写论文打下一定的基础语言和实践素材。同时记录 一些学校里的日常生活琐事，以及班级的管理困惑，让家长 和更多的同行提供有效的帮助。有感一个班的学生，随时随 地记录教育中的现象，以及发生在我们周围的事件，发表个 人的一点微不足道的想法。通过这些，为教师的成长奠定了 基础，使我们更加热爱工作 , 热爱学生 , 把自己宝贵的时间献 给教育事业！四、努力的方向：1、把网络教研作为学校的一项常规活动，拓展教研视 野。2、加强引领，鼓励一小批，

22、带动一大批。3、把网络教研的行政干预变自觉自愿的行动。4、最终实现每位教师都成为网络教研的参与者和实践 者。随着信息技术的不断深入，网络教研这一新的教研模 式，需要我们广大教师的关注和投入。 通过这一学期的运行， 我们发现许多教师由于日常琐碎的事物缠身，主动积极参与 意识不够，对网络教研缺乏充分的认识。有效的深层次的教 研氛围有待进一步形成。总之， 有了网络， 教学信息丰富了， 教学资源更广阔了。 教师们的思维也变得灵活了，教学方式，教学模式也在变化 之中 - 当然，以上这些只是我们在网络教研上的一些初步尝 试。今后我校一定会更加努力，继续开展网络教研。我们有 信心在这种和谐、共同研讨的氛围中

23、，积极参与教学实践、 努力提升学科理念，使网络教研成为我校教师教学技能不断 丰富、不断成长的摇篮。网络教研工作总结 4通过这一段时间的网络教研，我感觉收获颇丰，特将这 段网络教研工作做一总结，与所有奋斗在教育战线的老师们 共勉。首先，网络教研改变了我陈旧落后的观念。过去我一直 以为一支粉笔，一张嘴就可以在讲台上混过一辈子了。没想 到，随着信息化时代的到来，使校园的一切发生着悄无声息 的变化，先是多媒体走进了课堂，紧接着网络教研之风席卷 全校。让我这个一直活在“原始社会”的人深深意识到，无 水无以成江河，无知无以成教师。在科技发展一日千里的时 代，即使在今天是一个非常优秀的教师，如果不注意充电，

24、 也终究会因知识的陈旧或匮乏而落后于时代。作为现代教师 必须树立终身学习的观念，不断接受新生事物，紧跟时代的 脉搏跳动。其次，网络教研充实了我的头脑，提高了我的计算机应 用能力。初次走进网络教研信息网，不禁为网站里面强大的 资源所震惊。建立自己的工作室以后，更深刻感到原来在工 作室里面可以做这么多的事情。通过网络教研平台，我看到 了更多优秀的教育资讯、教学设计和教学课件。它们启迪着 我的思维，指导着我的教学，使我的头脑不断充实，使我的 教学技艺不断提高。同时通过在网上撰写共案，编辑个案、 发表文章、上传资源等大大提高了我的计算机应用能力。再次，网络教研为广大教师提供了一个资源共享的平 台。使我

25、们足不出户就可以领略优质的教学资源。我们利用 这些资源进行备课、 上课， 大大丰富了课堂， 激发了学生的 学习兴趣，也提高了课堂教学效率。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” ，我知道这仅仅 是一个开始，但我将携带一份决心与信心上路，相信我会收 获一份沉甸甸的果实。网络教研工作总结 5盘点 20xx 年的教育教学工作，如果用几个词语给自定 位。我想用这样的几个词语。坚守、坚持、发现，收获。这 是我对即将过去的 20xx 年的工作活动情况做自我总结。平淡中的那份坚守 在过去的一年中，我始终坚守活跃在吉林教育社区这块 沃土上，耕耘在吉林教育社区的论坛上。无论怎样的网站， 怎样的网页，没有和教育沾边，

26、没有和教育挂钩，没有和教 育搭界。我都不会参与介入。也不去浏览。一年来自己始终 把吉林教育社网站当做自己的家。 疑惑了， 就到这里来转转， 听听他们的心声，了解他们看法。在教育教学方面有了新的 想法，新的感受，也把它说出来，让大家出谋划策，集思广 益。听了大家的建议把自己的想法在原有的基础上有了新的 提高。坚守是我对即将过去的一年第一用语。苦涩中的那份坚持 一年三百六十五的工作日，自己经常到教育社区参与活 动，在教育论坛上发表自己的见解。坚持是我这一年不改的 做法。说起来坚持容易，可是做起来，坚持做好不容易。曾 记得自己有一段时间忙于工作上的事情，忽略了社区和论 坛。当我把时间匀挤出来的时候，

27、就急忙上网站看看，浏览 一下各个版块的帖子，把自己理解的，对人有帮助的心里话 说出来，让发帖人看到。这样做既帮助了别人也提高自己的 理解度。我深刻的记得，在这一年中，我大部分时间都是在 早晨的五点左右钟上网浏览帖子。有人开玩笑地说：大夏天 的你早晨五点钟起床上网，我们可以理解。大冬天的你也五 点钟起床上网，你的生物钟一成不变啊，属。坚持，虽 说很累， 尤其是对我这样年龄偏大的教师来说， 确实有点累 但我觉得这样的学习生活有意义。平静中的那点涟漪 自己在教学中也有一定的年头，要写一点实际教学的事 情，符合课堂实际的文章有一定的难度。 不是没有教学经历， 而是忽视日常的积累。为了弥补论文佐证的不足

28、。自己深入 课堂亲自参与课堂教学。把课堂教学中生成的精彩部分，及 时写下，记录下来。和学生们交流，同他们谈心。了解学生 思想动态，在和学生交流中发现一些学生的小事件。我及时 的进行反思总结。 这样一来， 20xx 年一年我写的四十余篇文 章中，有近三十余篇写的是反思类文章，有一少部分写的是 教学方面的事情。由于自己坚持写课后反思，坚持写教学笔 记，我自己都能感受到课堂教学能力有一定的提高。无论是 对学生的学习还是对学生的思想教育，在方法取舍上都有高 明之处。 方法的优先， 策略对头， 每一次的教育效果都很好， 这得益于的坚持，我的坚守，我的付出。平实中的那点收获 其实，我已经在教育社区活动有几

29、年了。因为我这一年 坚持做了，做实了。得到了教育部门的认可。可我认为，我 最大的收获是自己心灵的净化远远大于证书的分量。心灵深 处的收获是无法计算的。在课堂教学，在和学生活动上自己 远远超出以前的想法， 超出以前的做法。 每一项活动的开展， 每一堂课的教学都能按学生的要求提前准备好适时的指点 到位。网络教研工作总结 6 本学期，我校认真贯彻落实岔口联校网络教研工作指导 精神，抓住网络教研这一契机，积极开展网络教研工作。我 们的研究从骨干教师、学科带头人开始，要求他们深入学习 现代教育教学理论、信息技术理论，用崭新的教育观念指导 自己的教育实践。然后通过以点带面，将试点扩大到全体教 师。采用“自

30、学实践反思再实践”的教师培训 模式，将日常教育教学与教师研修结合起来，通过观课、议 课，教育教学技能训练和在线交流等形式，促进教师专业化 成长。通过积极开展网络教研实践活动，在培养教师的创新 精神和实践能力上，取得了一定的成绩，积累了一定的网络 教研经验。现将开展活动以来的情况总结如下：一、领导重视、措施有力 本学期，学校为了拓宽教学研究渠道，有计划地开展了 网络教研活动。为做好学校网络教研工作，切实加强对网络 教研工作的管理，学校把网络教学研究工作列入教师量化日 程。由校长赵金福总领全局，副校长梁满怀直接分管，教导 主任王爱萍负责组织实施。开学初，学校先后制订了郝家 庄小学网络教研工作计划

31、、郝家庄小学网络教研管理奖励 制度、郝家庄小学网络教研基本要求 ，成立了以校长赵 金福为组长的网络教研领导小组和以王军晓为组长的网络 教研技术指导小组，有序地组织教师开展网络教研活动。二、齐抓共管、营造氛围1. 根据网络教研工作计划，学校统一安排，从资金、人 力、时间上为学校网络教科研开设绿色通道，每周的星期三 为网络教研日。2. 在教师中开展了相关的网络技术培训。根据平定县岔 口联校教研室的统一部署，集体组织参加大型的培训活动， 并在日常工作中，由王军晓负责技术培训，进行关于博客的 注册、登陆、使用；上传、下载文章及论坛的使用等。3. 认真组织教师上网学习各校的优秀课例。学校要求教 师参与网

32、上研讨之前，要认真学习相关的课堂实录、教学设 计及其他资料，做到有的放矢，提高网络教研的实效性。每 位教师应上网积极发言，在网上充分地表达自己的观点并做 好记录，所表达的观点必须有科学的理论作为支撑，同时要 体现自己的个性。三、取得的效果 我校的网络教研工作在领导的高度重视下，在全体教师 积极参与下，使得我校的网络教研工作取得了一定的成绩。1. 网络教研促进了教师专业化的成长 网络教研跨越了各学校之间的时空距离，使广大的一线 教师能够得以实现与同行、与专家的在线交流、探讨。结合 新课程标准的实施，促进了全校各学科教学的研究，实现了 信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。本学期以来， 学校所有

33、任课教师均在郝家庄学校网站建立了个人资料档 案，并且将自己的优秀论文、案例、教研经验等上传到本网 站或自己的博客上与广大同仁共勉。其中梁满怀老师的博客 被评为我校优秀博客。2. 网络教研奠定了教师的成长基础教师建立了自己的博客，在博客中发表一些教学中的反 思，与同行共探讨。同时记录一些学校里的日常生活琐事， 以及班级的管理困惑，让家长和更多的同行提供有效的帮 助。通过这些，为教师的专业化成长奠定了基础，使我们更 加喜欢网上交流，结交网友，达到互相学习，共同提高的目 的，把自己宝贵的时间献给教育事业 !总之，经过一学期的实践，网络教研的意识和氛围已经 形成，教师已经能够在日常工作之中开展网络研究

34、，已经能 够在研究中不断自我更新，不断提高“网络教研”校本化、 日常化的研究深度和力度。虽然我校的网络教研工作积累了 一定的经验和成果，但网络教研工作还处于起步阶段，还需 要在实践中继续探索，不断总结经验，不断积累经验，为网 络教研的长足发展奠定基础。网络教研工作总结 7经过历时一个月的网络教研，全体语文教师对于“新课 改环境下，如何有效开展小组合作学习”有了更为深入的研 究，对于创建高效课堂中小组合作学习的应用进行了有效的 实践。在本次网络教研活动中我们收获良多:一、资源共享，凝聚集体智慧。过去的“闭门造车”和“孤军奋战”早已跟不上时代的潮流，组成教师团队集思广益，博采众长，充分发挥了每 位

35、教师的能动性，令教师们通过网络教研这一平台产生思维 的碰撞，开拓新思路，创新好方法。二、集思广益，他山之石可以攻玉。人的精力有限，人的知识有限，人的能力有限，“三人行，必有我师焉”。集体网络教研让大家在相互交流中学习， 取长补短，优势互补，让大家都有了收获，共同成长。对于“小组合作学习”我们也在探索实践阶段，在教学过程中遇 到了不少“疑难杂症”，以一己之力解决起来很是迷茫。可 有了网络教研团队，遇到问题可及时抛出，自然有“高人支 招”，或“三个臭皮匠顶个诸葛亮”大家一起研究突破的方 案，总让人得豁然开朗之感。三、节省时间，提高教学效果。实践“小组合作学习”遇到“瓶颈”，若教师独立思考， 花的时

36、间多，任务重，压力大。而使用网络教研可以大大缩 短时间，减轻教师忙于备课的压力，使教师有更多的时间和 精力来上课，有足够的时间去反思、去修改。教师之间的专 业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。 具有不同见解合理进行探讨，提出改进意见，提高了“小组 合作学习”教学活动开展的效率。四、积极实践，提高教师的工作积极性。每一次探讨教研问题，教师们希望把自己最优秀的一面 呈现给大家，自然会翻阅大量的资料，做好充足的准备，将 自己的真知灼见与大家分享。网络教研让教师们都积极地参 与，学习新课标，研读课本，分析学生，寻求创新。在网络 教研期间， * 老师等先后就“小组合作学习”上了研讨课。

37、 围绕几位教师的课例，大家踊跃发言，各抒己见，可谓百家 争鸣，百花齐放。这段时间通过理论的学习、实践的探究， 网络教研每一位教师业务水平、工作积极性大大提高。 网络教研工作总结 8通过几天来的学习，感觉既忙碌又充实，收获颇多。在 学习期间，积极学习着相关的知识，用心体验感悟，收获了 成长。通过学习增长了知识，改变了自我，我不敢说硕果累 累，但至少有所改变。任何发生在我身上的微小变化，都是 我教学成长的动力。在这特殊的学习生活中，既聆听了专家 精彩的讲解，感受了诸多的感悟，使我在思想观念、知识储 备上有较大收获。这几天的教育培训内容多，每一次培训， 对我都是一种帮助和提高。现将我个人教育总结如下

38、：一、通过“如何开展线上教学”课程的学习，使我学到 很多以前不知道的东西，提高了本人对线上教学的全面了 解，疫情期间，用科技推动教育。详细了解了线上教学与线 下教学的不同，技术操作，学习环境，时间和空间差异化， 不管是线上还是线下，最重要的还是教学，让孩子学会知识 才是最关键。随着网络云课堂的开展，线上教育将成为未来 学校教学不可或缺的一个环节，所以我要努力做好教学工 作，保质保量完成特殊时期教学工作。二、通过深入学习“微课程的设计和制作” ，对微课有 一个系统的了解。知道了微课是某个知识点的教学内容及实 施教学活动的总和整体上相对完整。掌握了微课的特点短小 精悍。初步掌握的制作方法和简单的微

39、课制作。想要做好一 节微课怎样让微课更加精彩。最后还谈论到微课虽小，但传 递涵盖的知识多而且全面，小碎步的向前进，积少成多，学 习效果明显意义非凡。意识到了一节小小的微课可以传达出 的一些知识学生更加清晰地掌握知识。现在是疫情特殊时期 对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，接下来 我要认真研究用微课堂这样的科技促进教学的提升。通过学习疫情期间如何有效进行家校互通及教师的自 我心理调试。 使我的思想受到了很大的洗礼，进一步认识 到，在这特殊的时期，停课不停学隔离不隔爱。老师和家长 学生无法进行面对面的沟通时，作为老师要关照好自己关照 好家人关照好学生。作为老师要学会自我调适自己的心理。

40、在情绪上不要过度担心紧张焦虑。针对这些负面的情绪要学 会自我调节。利用这次的疫情告诉孩子们关爱生命，虽然我 们不能决定生命的长度，但是我们可以决定生命的宽度，要 用有限的生命做无限的有价值的事情。做到心中有祖国，对 抗战一线的医务工作者，默默地为抗战一线服务、 网络教研工作总结 9一、今日做法1、提前一天晚上在群里发第二天数学课的学习安排这个通知，要求家长和孩子共同确定通知，一小时后在群里反 馈确认情况，确保人人清楚第二天数学学习时间和安排。2、上课前 5 分钟发开课提醒和要求。3、课上流程：前 10 分钟发探究单让学生自主探究中间 10 分钟学生观看视频最后十分钟教师小结并当堂练习4、继续班

41、级群内开始发语音，让孩子们说说当天“数 学所得”要求说得更详细和具体。二、问题1、班级里现在有部分学生出现迟到早退现象，还有缺 课现象。2、学生对于错题视而不见。三、改进措施：1、每日反馈上课听讲的情况并单独视频部分学生问不 能按时听讲的情况。2、每日反馈作业完成情况。作业分层抽查，批改中有 错误的作业单独发信息，要求时间内纠错并再次提交。四、做得好的：1、组内教师能够做到“和而不同”2、课准备的充分。主备人提前一天在钉钉群里发送第 二天要讲内容的相关材料以及安排流程，并组织组内讨论。3、组内教师愿意积极尝试各种调动孩子学习积极性的 方法和措施 网络教研工作总结 10“秀才不出门，便知天下事。 ”网络的无限裨益为教研 开拓了一个全新的空间，为教师们搭建了一个比现场教研更 广阔的交流与研讨的平台。网络教研是