名著与专题练习

1、名著与专题练习1、填人名：_ _风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场（水浒传）2、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”这是我国古代文学名著_ _的开篇词。3、在水浒传中，绰号为“智多星”的人是_ _，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”,干的一件大事是_ _。4、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著_ _中的一个回目，其中“豹子头”指的是_ _。5、写出鲁智深救林冲的故事名称（自拟）（6个字以内） 6、请写出水浒中你喜欢的一位好汉的外号，并说出外号表现出的人物的特征：_ 7、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”说的是水浒中一位传奇英雄的故事。这位

2、英雄是_ _，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：_ _8、你知道水浒传中鲁提辖在解救了金氏父女之后又在野猪林救了谁吗？你还能概括一个与被解救之人有关的故事情节吗？请在下面填空。被解救的人：_故事情节名称：_9、鲁迅，文学家、思想家、革命家。原名周樟寿，字豫才，后改名 ，浙江 人。鲁迅是他1918年发表 时开始使用的笔名。10、朝花夕拾是鲁迅1927年所作的 集，共10篇。最初在 杂志上发表时总题目为“ ”，1927年编集成书，改为现名。作品记述了作者童年的生活和青年是求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对 的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击

3、和嘲讽。11、第一篇作品 是针对“正人君子” 的攻击引发的。12、 忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴慕已久的绘图山海经之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。13、 从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读二十四孝的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，污蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐地抨击。14、 记述儿时盼望观

4、看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。15、 描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。16、 描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应该让儿童健康活泼地成长的合理要求。17、 回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位

5、“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。18、 记录作者在 留学时期的学习生活，叙述在 医专受日本学生歧视、侮辱和决定 的经过。作者突出的记述日本老师藤野先生的 的高尚品格，说“他的性格，在我的眼力和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”。表达了对藤野先生深情的怀念。19、作者把对往事的回忆和对时弊的议论结合的自然恰当，天衣无缝。在叙事议论中常插入相关的童话、传说和典故。如从百草园到三味书屋中插入了“ ”的传说等等。20、作品的语言清新、朴实，亲切感人，是现代回忆 的典范之作。21、朝花夕拾不仅仅是对往事的记录，作者撷取那些难

6、以忘怀的生活片段家以生动地描述，选择富有个性的情节和细节描画人物的性格，使作品充满浓厚的生活气息，人物形象鲜明生动，给人以深刻的印象。特别是作者擅于描摹人物的神态心情，把人物写得栩栩如生。请举例说明。如 中写除夕夜长妈妈教少年鲁迅如何吃福橘、如何讲“吉利话”和元旦清晨等待鲁迅“恭喜”的情景，表现得活灵活现。如 写老先生大声朗读文章时，“总是微笑起来，而且将头仰起，向后面拗过去，拗过去。”寥寥几笔，把老先生那种痴迷入神的情态，表现得惟妙惟肖。22、阿长与山海经中刻画了鲁迅先生童年的保姆长妈妈这一普通劳动妇女，这一人物形象具有怎样的性格特点？ 23、鲁迅的散文在刊物上陆续发表时，总题为“旧事重提”

7、，到编成集子的时候改称“朝花夕拾”，哪个题目好？ 24、默写古诗中写落叶的名句。（不少于3句） (1) （2） （3） 25、专题中四首古诗中叶的色彩各不相同：新生的叶子是嫩绿的，飞坠的落叶是枯黄的，题诗的叶子是通红的，初萌的柳芽是鹅黄的。 诗人为什么注重叶的色彩的描绘？请结合作品说说其中的道理。 26、花与叶相依，写花常写叶。“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，数点海棠的花蕾嵌于重重绿叶之 明丽醒目。红花虽好还要绿叶扶持”，这一说法的美学原理是什么？在生活中，我们常常引用这句话，它的含义是什么？ 27、叶子有哪些功能？并就某一方面稍作简述。 28、树叶本身是无声的。诗人青勃笔下的绿叶却发出了

8、各种音响。用心聆听，从每种声音中你都能捉摸到具体的内容，体会到某种情感。请你对诗中的声音进行探究，把每种声音中蕴涵的内容、情感挖掘出来。 29、专题我心中的语文中提到：有人说：语文是一本永远读不完的微型百科全书。有人说：语文是一个折射人生的多彩世界。有人说：语文是一颗枝叶繁茂，硕果累累的知识大树，学语文就是摘果子。有人说：语文是窥视人类心灵的窗口，语文能陶冶人的情操。有人说：语文是传承人类文化的载体。以上几种说法中，你最欣赏的是哪一种？请结合你的语文学习经历说说理由。答_ _请用一段类似格言警句的话，形象地概括你心中的语文是什么。（2分）_30、经过九年的语文学习，你在语文学习上一定有许多收获，也可能会有许多困惑，请用富有哲理的语言说说你的收获和困惑（至少两点）。 31、在语文的天地中遨游，一定其乐无穷，请描写你的一次“畅游