滨州医学院心理学期中考试试卷

1、滨州医学院心理学期中考试试卷考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为 100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。得分评卷入一一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、看见瀑布并能认识它，这时的心理活动是 。2、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量即注意的 ,又称注意的 。3、心理学是研究 及其 科学。4、凯尔曼认为，态度形成过程可分为三个阶段： 、和内化。5、根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、 和。6、从 到 是性格形成的最主要的阶段。7、感觉是人脑对直接作用于

2、 的客观事物的 的反映。8、沙赫特的情绪三因素说把情绪产生归之于三个因素的相互作用： 、和认知因素。9、认知心理学认为，问题解决是一系列有 指向性的 操作过程。10、性格的情绪特征主要有：情绪强度特征、情绪稳定性特征、 特征和特征。得分评卷入二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、以下叙述正确的是（）A.遗传素质是个体心理发展的决定因素B.环境和教育是心理发展的物质基础C.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素D.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物2、在自然环境下，使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是

3、（）A.个案研究法B.观察法C.定性研究法D.定量研究法3、看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视象大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是（）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性4、属于大学教师的教育能力的是（）A.班级管理能力B.心理辅导能力C.敏锐的思维能力D.教学的能力5、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）A.社会心理B.社会知觉C.社会态度D.社会归因6、”心理学的第一大势力”是指（）A.精神分析B.行为主义C.认知D.人本主义7、每次看见“月晕”就要刮风，“潮湿”就要下雨，即得“月晕而风”、“础润而雨”的结论,这属于下列哪种思维特性？（）A.

4、抽象性B.概括性C.间接性D.情境性8、提出多元智力理论的心理学家是（）A.卡特尔B.吉尔福斯C.斯腾伯格D.达斯和纳格利里9、已有的问题解决的知识经验与活动方式对解决新课题的影响是（）A.原型启发B.概念形成C.迁移D.问题解决10、学生能做到“一题多解”的思维活动是（）A.再现思维B.集中思维C.发散思维D.抽象思维11、气质类型在社会上评价是（）A.都是好的B.都是坏的C.有好有坏D.无好坏之分12、教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（）A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移13、多血质的高级神经活动类型的基本特征是（）A.强、平衡、灵活B.强、不平衡C.强、平衡、

5、不灵活D.弱14、引起动机的内在心理条件是（）A.感觉B.思维C.需要D.性格15、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）A.简述语意技术B.倾听技术C.提问技术D.澄清技术16、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）A.人和动物的学习B.人类的学习C.学生的学习D.知识和技能的学习17、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。A.接受过程B.认知过程C.同化过程D.学习过程18、将人格分为内向型和外向型的是（）A.荣格B.谢尔顿C.威特金D.霍兰德19、心理健康教育

6、的灵魂和根基是（）A.全体性B.科学性C.主体性D.发展性20、把注意保持在同一活动上的时间是指（）A.注意的广度B.广义注意稳定性C.狭义注意稳定性D.注意的转移4、注意的分配:5、首因效应：6、人格：7、错觉： 8、心理学:得分评卷入四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）1、（）“印度狼孩”卡玛拉的故事说明了客观现实与社会实践在人心理产生中的重要作用。2、（）在复习时把相似的材料放在一起进行，复习效果会更好。3、（）无意识水平，指个体对其内在身心状态或对外环境变化没有觉知的意识状态。4、（）虚幻的想象是不受现实制约的。5、（）在复习时把相似的材料放在一起进行，复习效果会更好。6、（）

7、“印度狼孩”卡玛拉的故事说明了社会生活实践在人心理产生中的制约作用。7、（）情绪是人和动物都有的。8、（）知觉是人脑对事物个别属性的反应。9、（）精神分析学派的最主要代表人物是马斯洛。10、（）气质无好坏之分，而性格有好坏之分。得分评卷入五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）1、简述心理健康的基本标准。得分评卷入三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）2、简述耶克斯一多德逊定律。1、心理学的三大流派:2、感觉：3、意识：3、什么是注意？注意具有哪些功能?4、什么是启发法，常见的启发性策略有哪些?5、人的心理活动主要包括哪些方面?6、马斯洛是怎样划分需要层次的?得分评卷大六、论述题（共1

8、小题，每题10分，共10分）1、什么是问题解决，举例分析影响问题解决的因素？参考答案一、填空题(共10小题，每题2分，共20分)1、知觉2、广度范围3、心理现象 规律4、服从、同化5、有意注意 有意后注意6、出生 5 、6岁7、=感觉器官一个别属性一8、环境因素生理因素9、目的认知10、情绪持久性 主导心境二、选择题(共20小题，每题1分，共20分)1、D2、C3、D4、D5、A6、A7、B8、C9、C10、C11、D12、C13、A14、C15、B16、C17、C18、A三、名词解释(共8小题，每题2分，共16分)1、心理学的三大流派：格式塔心理学、行为主义心理学、精神分析学说2、感觉：是人

9、脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。3、意识：心理反应具有不同的形式，意识是心理反应的最高形式，是人类特有的心理现象。广 义的意识是作为直接经验的个人的主观印象，表现为知、情、意的统一。4、注意的分配：是指注意同时指向于两种或两种以上的对象或活动上的注意特征。5、首因效应：指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息 影响更大的现象。6、人格：人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个区别于他 人的稳定而统一的心理品质。丁7、错觉：是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。8、心理学：是研究人的心理活动及其发生发展规律的科学。四、判

10、断题(共10小题，每题1分，共10分)1、对2、错3、对4、错7、对8、错9、错10、对五、简答题(共6小题，每题4分，共24分)1、答：(1)有正常的智力水平。(2)能够了解并接受自己。(3)能与他人建立和谐的关系。(4)善于调节与控制情绪。(5)有良好的环境适应能力。【2、动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。面临容易或简单的任务时增强动机有利于提高活动效率，在执行困难或复杂的任务时则动机的最佳水平应低些。3、注意是心理活动对一定对象的指向和集中。指向性和集中性是注意的基本特点。指向性是指 在一定时间内，人的心理活动有选择地朝着一定的对象。集中性是指心理活动停留在客观事物 上的强度或紧张度

11、。指向和集中是同一注意状态下的两个不可分割的方面，注意不是一个独立 的心理过程，它是心理过程的共同特性，是心理活动的引导者和组织者，具有动力性。它具有 三个功能：第一，选择功能。它使人在某一瞬间选择具有意义的、符合活动需要的客观事物， 避开或抑制无关刺激。第二，保持功能。它使人的心理活动持续保留在所选择的对象上，保证 活动的顺利进行；第三，对活动的调节与监督功能。它使人的心理活动沿着一定的目标和方向 进行，并根据当前需要作出适当分配和及时转移，以此来适应瞬息万蛮的客观环境。4、答：启发法是人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。常见的启发性策略有：代表性启发，指

12、人们估计事件发生的概率时，受它与其所属总体的基本特性相似性程度的影响。易得性启发：指倾向于根据事件或者现象在记忆中获得的难易程度来评估其概率的现象，即根据事件或现象在记忆中是否容易提取到来做判断和决策。锚定和调整启发法： 指人们根据给定的信息作出最初的估计后，以后根据当前的问题对最初 的估计做出调整，但是调整的幅度不大。5、答：分为心理过程和个性心理。心理过程又分为认识过程、情感过程和意志过程。个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。其中个性倾向性有需要、动机、兴趣、理想、信 念和世界观；个性心理特征包括能力、气质和性格。6、马斯洛需要层次理论：（1）生理需要；（2）安全需要；（2）社交需要；（4）尊重需要；（5）自我实现需要。（2）马斯洛的动机理论基础是需要层次理论。需要的五种层次：从低级到高级依次是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊 重的需要、自我实现的需要。各层次的关系及作用：a.需要层次越低，力量越强大。b.当低级需要未得到满足时，这些需要便成为支配个体的主导动机。一旦较低层次的需要得到满足，较高一层的需要便会占主导 地位，支配个体的行为。六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）1、问题解决指一系列有目的指向性的认知操作过程。运用新颖独特的方法解决问题的叫创造性 问题解决；运用现有方法解决