ɑ o e教案设计_第1页
ɑ o e教案设计_第2页
ɑ o e教案设计_第3页
ɑ o e教案设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 o e教案设计一、教学目标1、学会a o e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、 知道单韵母的四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a o e的音。3、 认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。4、 激发学习汉语拼音的兴趣，培养良好的写字习惯。二、课时安排第一课时：讲读字母，学会书写。第二课时：讲读字母o e,学会书写。第一课时一、观察画面，激趣导入。1、 出示课件文中插图 ，引导学生观察情景图。小朋友们，在这幅美丽的图画中你都看到了些什么？自由观察，自由发言，引导学生重点观察小女孩、公鸡、鹅。二、学习单韵母1、 看图说话，引出发音。1 小姑娘在干什么？她张大嘴巴在唱歌，练嗓子她是怎

2、样唱的？让学生想象唱2 在幼儿园，老师是怎样教你们练嗓子的？张大嘴巴引出的读音。大家跟着唱一遍：1 3/5 3/1/3 老师示范的发音，学生观察老师的口型。学生用小镜子自检发音口型。2、 观察小女孩的局部图。1 引导学生仔细观察小女孩，你发现了什么？2 动笔描小女孩头像，注意画的像a。3、 反复练习的发音，学习顺口溜。1 师示范：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴 。2 学生以游戏方式练习发音，体会发音要领。同桌互检；“开火车练发音；小组比赛.3 联系生活实际稳固读音。如：医生检查口腔时，要我发 。我们练嗓子时，我要发 三、指导书写，认识四线格。1、 认识四线格：宝宝想回家了，它的家在哪里呢？要知道他的

3、家，就得认识汉语拼音的四线格，看着拼音格“老师说，学生找：第一线，第二线，第三线，第四线，上格，中格，下格。2、 游戏：比赛谁最快找到的家。3、 教师点拨笔画笔顺。占中格，先写左半圆，再写竖右弯，两笔写成。4、 练习：老师示范写，学生跟读笔画。学生书空，描红，仿写；老师巡视，个别辅导，作业展示，评议等。教师提示要写满格。四、学习的四个声调。1、观察图，说说汽车是怎样走的。3、 动脑筋：你发现汽车的走法和的四声，哪些地方很像呢？学习儿歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。5、 游戏：师读的四声，生举卡片；师随意抽取卡片，生开火车读。6、 学习运用，体会读音。跟老师说一说，阿姨好!á啊!你说什么?啊?这是怎么回事?à啊，多么可爱的小鸟!五、学习儿歌，复习稳固。的头上戴小帽，读音不同要记牢。一声平，二声扬，三声拐弯四声降， &

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论