2020年中学教育心理学重点题含答案4578

1、2020年中学教育心理学重点题含答案单选题1、下列不属于教育心理学的研究对象的是 A. 学生的学习兴趣B. 学习动机C. 教师的工作压力D. 教师的社会地位答案：D 解析 教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学、 ，它主 要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现 象。因此，教师的社会地位不属于教育心理学的研究范畴。单选题2、健康教育的核心问题是改变个体和群体的A. 知识B. 态度C行为D. 价值观E. 信念答案： C这道题的本意是考查学习者对健康教育概念与目的的理解， 健康教育的教育活动 是有计划、有组织、有系统和有评价的，它的核心是教育人们树立

2、健康意识，养 成良好的行为生活方式。健康教育的实质是一种个体和群体的知识、态度 / 信念 和行为干预，重点是行为改变。简答题3、请结合教学实际论述学生认知发展与教学的辩证关系。答案： 认知发展制约教学的内容和方法。皮亚杰的认知发展阶段论强调儿童 的认知发展水平对学习的制约性， 认为它不仅制约着学习内容的深浅， 还制约着 学习方法的选择。其他一些著名的教育心理学家也承认这种制约性的存在。 因此， 在学校教学中，各门具体学科的教学都应该研究如何适应学生的智力发展阶段， 并提出适当的目标。暂无解析单选题4、下列不属于教育心理学的研究对象的是 A. 学生的学习兴趣B. 学习动机C. 教师的工作压力D.

3、 教师的社会地位答案：D 解析 教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学、 ，它主 要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现 象。因此，教师的社会地位不属于教育心理学的研究范畴。单选题5、根据环境影响评价技术导则一大气环境VHJ/T2.2 93,采用平移法测量大气扩散参数的试验要点规定， 对于近距离问题， 可利用单个平移气球的轨迹估 算扩散参数, 如果有条件, 也可由非同时释放的若干对平移气球之间的平均距离 估算扩散参数。对于距离大于 的扩散问题, 可采用相继释放若干个平移气球的 方法。A. 5kmB. 10kmC. 15kmD. 20km答案：

4、C暂无解析单选题6 依据环境影响评价技术导则一总纲 VHJ2.1 2011，环境现状调查与评价 要求充分搜集和利用现有的有效资料， 当现有资料不能满足要求时， 需进行现场 调查和测试，并分析现状监测数据的 。A. 合理性和代表性B. 可靠性和科学性C科学性和代表性D.可靠性和代表性答案：D暂无解析单选题7、各科教学普遍采用的一种教学方法是 A. 讲解法B. 练习C. 演示法D. 课堂问答答案： B 解析 操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这 是各科教学普遍采用的一种教学方法。单选题8、教育心理学的研究对象是 。A. 教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过

5、程中的心理现象B. 学与教的心理规律，但以前者为主C. 学与教的心理规律，但以后者为主D. 学与教以及二者相互作用的心理规律答案：A 解析 教育心理学是一门研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、 教与学过程中的心理现象的科学。简答题9、案例二小伟上课经常找人说话，做小动作，干扰课堂，也不做作业。这天上 班主任的课，老毛病又犯了，老师非常生气，厉声对小伟说： | 你的课别上了， 把家长叫来。什么时候来了，什么时候上课 | 。说完把他推出教师，关上了教师 门。小伟不敢回家，只好在教师外站着。这时正好校长路过，问清原由后，把小 伟送回了教室。事后校长把老师找去办公室，提出了批评。请你运用教

6、育学，教 育心理学和义务教育法的理论知识作出分析： 校长的处理对不对？班主任老师和 小伟同学应该怎么做？ 8 分答案：第一问： 1. 教育学： 校长的做法是对的。青少年儿童享有 合法权利。青少年学生有 | 受教育 | 的权利。受尊重的权利。班主任将其赶出教室， 侵犯了学生的受教育的权利， 受尊重的权利。 学生观倡导学生为完整的 人，发展潜能的人，发展需要的人。班主任的做法例如 | 厉声| ？| 生气| ，| 推出 教室，关上教室门 | 均违背了学生的受尊重权。 教师是学生的交往者， 合作者、朋友、知己，均表明教师的做法错误，校长的做法是对的。 2 、教 育心理学： 从教育心理学的角度来看： 马

7、斯洛需要层次理论， 学生最需要的是爱 和尊重。3 、义务教育法：P422,第二十九条：教师在教育教学中应道平等对待学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应尊重 学生的人格, 不得歧视学生, 不得对学生实施体罚, 变相体罚或者其他侮辱人格 尊严的行为, 不得侵犯学生的合法权益。对义务教育的学生更多的是 | 教育为主,惩罚为辅 | 的原则,学生外边站着属于变相罚,不让学生上课侵害了学生 的受教育权 第二问： 1 、教育学： 班主任老师应该尊重学生 小伟的人格, 对其进行耐心的教育, 联合其家长一起做工作, 对学生进行说理教 育,还可以运用契约法或惩戒法,对其不良行为进行校正

8、班主任应该关 注和爱护学生,一视同仁,与小伟好好沟通,动之以情,晓之以理,指导小伟积 极归因 2 、教育心理学： 小伟应以学习为主要职责, 将学习作为主 要任务,谦虚听取老师的意见,将注意力集中于学习之上。小伟同学：应该积极克制自己的不良行为，如果允许的话，可以采用行为控制法，一旦自己 的不良行为想法出现时， 可以事先在自己的手腕上套上小皮筋， 实行自我监督和 自我惩罚。暂无解析单选题10、引起破裂的原因是 。AZeta 电位降低B.乳剂放置后出现分散相粒子上浮的现象C微生物及光、热、空气等的作用D. 乳化剂类型改变E. 乳化剂失去乳化作用答案：E 知识点 乳剂单选题11、促进生产要素合理流动和优化配置， 实现区域优势互补， 提高经济整体发展 质量和效益， 离不开健全的市场机制。 实施区域发展总体战略， 促进区域经济协 调发展，需要在完善市场机制上下工夫，目前应强调两个方面。一方面，要纠正 要素价格扭曲现象，用价格杠杆引导各类生产要素合理流动， 优化要素资源配置， 提高经济效益。另一方面，要正确应对生产要素供需的结构性变化。 对上述文字的中心意思概括最恰当的一项是：A. 要推进区域经济协调发展，需要完善市场机制，促进生产要素合理流动B. 价格机