北师大版二年级数学上册《儿童乐园》教案

1、北师大版二年级数学上册儿童乐园教案教学内容：北师大版二年级数学上册儿童乐园教学目标：经历把相同数连加算式改写为乘法算式的过程，初步理 解乘法的意义，体会乘法与加法的联系，体会用乘法算式表 示连加算式的简便性。知道乘法算式中各部分的名称，会读写乘法算式。结合 情境，知道算式中每个数的意思，能运用加法计算简单的乘 法算式的结果。教学重点：能把加数相同的连加算式改写为乘法算式。教学难点：理解乘法是几个相同加数的和的简便运算。教学准备：算式卡片，调查生活中能用连加表示的问题。教学过程：一、情境导入。师：同学们，你们喜欢去儿童乐园吗？今天刘老师就带 着大家到儿童乐园去看一看。二、探索新知。发现信息，提出

2、问题。师：请你仔细观察这幅图，看看图中有哪些游乐项目？师：那你能具体说一说每架小飞机上有几人，有几架小飞机吗？生：每架小飞机上有 2 2 人，有 4 4 架小飞机。师：我找一个听得最认真的同学再重复一遍。师：每条船上有几人？有几条船？师：每张长椅上坐了几人？有几张长椅？师：每节车厢有几人？有几节车厢？自己看一看，同桌先说一说。解决问题。架飞机。师：我们先解决其中的一个问题，有多少人坐小飞机？ 我们一起来数一数。师：还可以用什么方法计算？谁会列算式？)师：你能不能结合图说一说算式里的2 2 表示什么？生：代表一架飞机里面有 2 2 个人。师：也就是说每架飞机里有 2 2 个人。有几个 2 2 ？

3、 师：这个算式表示几个几相加？对了，这个算式就表示4 4 个 2 2 相加。师：相同加数是 2 2,先写 2 2,有 4 4 个 2 2,再写乘 4 4。这个加法算式就可以用2 2 X 4=84=8 来表示。用乘法算式表示，得数依然是 8 8)师：今天这节课我们就一起来认识乘法。师：这个乘法算式我们还可以写成 4 4X 2=82=8。)读算式，认识名称。师：这两个乘法算式怎么读？ 2 2X4 4:这个算式读作 2 2 乘 4 4 等于 8 8, 4 4X2 2:这个算式读作 4 4 乘 2 2 等于 8 8。师：乘法算式里的符号和数也有自己的名称，你们认识吗？师：这个符号叫做乘号，伸出你们的小

4、手跟刘老师一起写，乘号前后的两个数都叫做乘数， 最后乘得的结果叫做积。师：我们看看黑板上的这个乘法算式，你知道他们的名 称吗？算式含义。师：我们知道了他们的名称，也知道了怎么读，那这里的 2 2 和 4 4 分别表示什么？你能不能结合图给大家说一说？生：2 2 是一个飞机上能坐 2 2 个人，4 4 是有 4 4 架飞机。师：说的对吗？真好，谁能像他这样再说一说？师：我们从图中能够知道 4 4 和 2 2 表示的含义，那这个加 法算式中有4 4 吗？他在哪呢？师：4 4 个 2 2 相加可以用 2 2X 4 4 或 4 4 X 2 2 表示。架飞机。师：我们接着往下看，刚才我们知道了可以用加法

5、算式， 也可以用乘法算式来计算出 4 4 架小飞机上共有多少人。请你 仔细看大屏幕，如果又增加了 2 2 架小飞机，现在有多少人坐 小飞机？你能列出一个连加算式吗？拿出你的练习本试着 写一写。师：这个算式表示的是几个几相加？师：谁能把这个加法算式写成乘法算式？师：还可以怎么列式？师：这里的 2 2 和 6 6 分别表示什么？架飞机。师：你们看，又发生了怎样的变化？师：现在有多少人坐小飞机？你还会表示吗？我们先看 看是几个几相加，再写出乘法算式。师：那你们想不想写出加法算式？为什么？师：在相同加数的连加算式里，加数的个数比较多时用 乘法比较简便。解决其他问题。师：我们刚才集中解决了情境图中的一个

6、问题，他上面 还有别的问题，先把这几个问题一起读一读。师：你们会解决吗？我们现在以抢答的形式来完成，刘 老师这里有一些答案，他们分别解决的是哪幅图的问题？你能很快的找出来吗？我们先来看个问题，有多少人划船？找出正确答案贴在幅图的下面？师：第 2 2 个问题，长椅上坐了多少人？你能找出正确的 答案吗？师：第 3 3 个问题，有多少人坐小火车？你能找出正确的 答案吗？练一练。师：你能把这些加法算式改写成乘法算式吗？+5+5+5+5+5+5+5+5 宀 5 5X 5 5师：像这样加数的个数和加数相同时只能用一个乘法算 式来表示。三、巩固练习。练一练第 1 1 题。师：现在请同学们打开课本，翻到191

7、9 页，完成练一练的第 1 1 题。学生汇报结果。师：你是怎么看的？有没有不同的加法算式？生：2+2+2+2+2+2+2=142+2+2+2+2+2+2=14师：你是怎么看的？师：合上课本坐端正。练一练第 2 2 题。师：看图直接判断是几个几相加，写出乘法算式。师：第 1 1 幅图表示几个几相加？怎么列式？第 2 2 幅图 呢？他是怎么看的？四、总结。师：今天我们一起学习了乘法，同时也感受到在相同加 数的连加算式里，加数的个数比较多时，用乘法表示比较简 便。我们的生活中也有很多能用乘法解决的问题。师：1 1 排有 4 4 个人，要算 5 5 排有多少人？谁会用乘法列 算式？只列算式，不算得数。7 7 排呢？师：刚才我们说的这个问题都能用乘法解决，那下面这 些问题能用乘法解决吗？1这个问题能用乘法解决吗？表示几个几相加？用乘 法怎么列？2表示几个几相加？用乘法怎么列？3用乘法怎么列？师：由于时间关系，我们的例子不能再举下去了，但是 我相信聪明的你们一定可以找到生活中更多能用乘法解决 的问题，对吗？把你们发现的能用乘法解决的数学问题下课 后和