部编版四年级下册道德与法治1我们的好朋友第二课时教案

1、统编版道德与法治四年级下册第1课我们的好朋友第二课时教学设计课题 我们的好朋友第二课时单元第一单元学科道德与法治年级四年级1、情感态度与价值观目标：体会、感受友谊的温暖。学习 2、能力目标：学会辨别真友谊、假友谊，并做一个有原则的朋友。目标3、知识目标：认识什么是真正的友谊，学会区分益友和损友，学做一个有原则的益友。重点学会区分益友和损友，学做一个有原则的益友。难点学会区分益友和损友，学做一个有原则的益友。教学环节教师活动设计意图导入新课视频：管鲍之交导入新课。讲授新课1、友谊分享会：(1) 古代中国有许多成语是表达友谊之珍贵的，你都知道哪些？(2) 你还知道哪些友谊故事吗？这些故事中的友情是

2、一种怎样的友情？2、感受成语背后的情谊：刎颈之交：比喻可以向生死、共患难的朋友。情同手足：比喻情谊深厚，如同兄*-样。亲密无间：形容十分亲密，没有任何隔阂。情深似海：形容情爱深厚，像大海的深，样。通过一些成语和故事感受到人们对友谊的珍视、感受益友带来的3、范仲淹的友谊故事：(1) 在范仲淹的故事中，谁是真朋友，谁是假朋友？为什么？(2) 朋友也用真假吗？如何判断是真朋友还是假朋友呢？4、小总结：我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的重要思义。友谊。5、议一议：请仔细体会课本第 6页的两个情景，他们为什么会那样想呢？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？6、小提示：周丽和张

3、华对友谊的认识出现了一些错误，所以才会有上述情景中的想法和做法。通过对两个情景(1)7、如果张华想获得真正的友谊，应该在生活中提高自的探究与分析，己，让自己在各方面做得更好，与同学们互帮互助。(2) 如果陈诚想获得真正的友谊，应该坚持原则，不能一味 的纵容自己的朋友，但是可以在课间、课后时间帮助李 浩通过自己的努力学习提高自己的成绩。7、故事屋一：请你阅读课本第 7页的故事益友，并思考回答以 下问题：(1) 吕岱为什么说徐原是他的益友？(2) 你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？8、故事屋二：请你对比故事一和故事二， 说一说，你是否明白了什 么是真朋友、益友？9、解释：益友与损友。

4、10、 友谊小镜头：你认为子晴生气和李强的抱怨有道理吗？你想对他俩说什么呢？11、 小提示：有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。12、 七嘴八舌：在日常生活中，还有哪些不合理的要求会伤害朋友之间的友谊呢？13、 小小辩论台：好朋友是否一定要为对方保守秘密呢？请你说说你的观点和理由。14、 小判官：请你判断一下，下列哪些秘密可以帮朋友保守？ 小丽这次考试不及格，她自己模仿家长在试卷上签了名，让你不要 告诉老师。小明今天上足球课不小心受伤了，经过校医的处理后没有大碍，他希望你不要告诉他妈妈，免得让妈妈担心。玲玲每天把零花钱省下来想买个生日礼物送

5、给妈妈，她希望你帮她保守秘密。学会正确对待友谊，懂得如何去获得珍贵的友谊，并初步感受到维护友谊也需要讲原则。了解生活中各种 伤害友谊的行 为，纠正行为避 免再次发生，从 而帮助学生正 确、有效地维护 友谊、正确交友。彬彬把每天的零花钱省下来准备偷偷买个游戏机，他希望你帮他保 守秘密。15、 总结：与朋友相处的过程当中要讲原则，有些事情可以做，有些事情不能做，有的秘密可以守，而有的秘密保守了其实是对 朋友的一种伤害。所以，我们要做朋友的“真朋友”，做有原则 的好朋友。16、 友谊大行动：你是否能处理好与朋友的关系，和朋友友好相处呢？请你说说遇到以下情况， 你会怎么做呢？怎样做才是最17、好的？送你一张友谊卡：请你设计