部编人教版九年级语文上册第一单元综合测试卷含答案

1、第一单元测试卷本试卷分为i卷、n卷和出卷三部分。满分120分，考试时间150分钟。第I卷(选择题共30分)一、基础积累(每小题3分，共12分)1下列各组词语书写和加点字的读音全部正确的一项是()A.妖婉(r a o)娉好(t i n)丰(r u n)红装素裹(gu o )B.鲜妍(y a n)摇曳(y e )呢喃(l a n)新颖别至(y i ng )C.汹涌(xi o ng) 飘逸(y i ) 冠冕(mi a i) 不屈不挠(n a o)D.凝望(n ing) 忧戚(q i ) 滔舀(t a o) 成吉思汗(h a n)2下列句子中加点成语的使用正确的一项是()A.电影战狼2，以场面的气势恢

2、宏、情节的抑扬顿挫.和风格的奇异独特，赢得了广 大观众的一致好评。B.他们是一对挛生兄弟，因此长得惟妙惟性oC.家风是一种软约束，通过潜滋暗长.的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。D.村干部因地制宜,，大力发展生态农业，带领村民走上致富道路。3 ( 广元中考) 下列句子没有语病的一项是()A.所有学校都要关爱留守儿童，利用一切契机激励他们，锻炼他们，培养他们自立自 强。B 10 月 23 日是世界读书日，各地读者纷纷来到图书馆、书店等地，阅读图书，品味 书香。C.为了营造良好的安全环境，各级部门切实加强安全生产执法检查和应急管理工作水 平。D.嘉陵第一小学采取了各种预防措施，防止师生不

3、患春季流感，确保全校师生健康安 全。4 ( 襄阳中考) 下面语句的顺序排列恰当的一项是()全民阅读率的上升，显然是一件好事。因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读， 还是浅阅读？或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？在这些方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。A. B . C . D .二、科技说明文阅读( 每小题 3 分，共 9 分 )基因疗法离我们还有多远自 1928 年英国细菌学家弗莱明发现青霉素，到首次在医学上应用，花了13 年时间。基因疗法也像青

4、霉素等药物的发现、发明一样，不可避免地经历着曲折起伏的过程。因普通药物和传统疗法的局限性，生物制药公司从20 世纪末开始把目光投向基因疗法。近年来，基因疗法更成为业内热门的领域之一，因为它很可能 成为癌症的终结者。人类的许多疾病，包括癌症，都是由我们身体细胞内的基因缺陷造成的。就像盖房子必须要依赖图纸一样，构建我们复杂的躯体，也需要各种“图纸”，这就是基因蓝图。 它们允许细胞制造出相应的蛋白质，这些蛋白质再来控制应有的功能。如果基因发生突变， 蛋白质就会随之改变，不再按照正常的方式工作。而基因疗法，就是试图通过修补失效的基因， 达到治愈疾病的目的。基因疗法目前还处在“物以稀为贵”的时期。最典型

5、的案例是，2015年德国医生伊丽莎白泰森为病人做了脂蛋白脂酶缺乏症的基因治疗，疗效很好，但十分昂贵一一一次治疗就花费了一百万美元，而且这种疗法仅针对一个人，只使用一次，成本非常高。基因疗法对遗传病的治疗有着巨大的潜力，可以预测，不久的将来，一定会有更多的疗法向公众开放。2016年4月，欧洲部分国家为一些修复免疫系统的基因疗法开了 “绿灯.”。 2017年，治疗失明的基因疗法也将在美国通过商业许可。不过，基因疗法的风险还是很大的。据行业杂志基因工程与生物技术新闻报道，前不久，就有三位患脑瘤的病人因服用基因试验药物而相继死亡。无可置疑，任何一种成熟可靠的药物或治疗手段都需要经过一代、几代人的努力，

6、甚至是以很多生命的代价换来的。我们热切期盼着安全、廉价的基因疗法能早日造福人类。（选自知识就是力量，略有删改）5 .下面对本文说明的主要内容，概括最准确的一项是（）A.甚因疗法离我们还很遥远B .基因疗法与癌症的关系C.基因疗法临床治疗的风险D .基因疗法的治疗原理与应用探索6 .下面对说明方法及其作用分析，不正确的一项是（）A.第段运用作比较的说明方法，说明基因疗法也像青霉素一样会很快应用于临床实 践。B.第段运用打比方的说明方法，将基因蓝图比作“图纸”，生动地说明它对构建我 们复杂的躯体有着重要作用。C.第段运用举例子和列数字的说明方法，说明目前用基因疗法治疗疾病费用昂贵， 成本很高。D.

7、第段运用举例子的说明方法，说明将会有越来越多的基因疗法向公众开放。7 .下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）A.本文既介绍科学原理，又列举事实事例，向读者普及了基因疗法的相关知识。8 .第段中加点的“很可能”表示估计，体现了说明文语言准确、严密的特点。C.第段中加点词“绿灯”的意思是基因疗法可以修复人的免疫系统。D.第段中介绍了基因疗法失败案例的确切来源，体现了作者严谨的写作态度。三、文言文阅读（每小题3分，共9分）【甲】 小石潭记（节选）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣31环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水 尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为地，为屿，为蟆，为岩。青树翠蔓，

8、蒙络摇缀， 参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。【乙】游白水书付过绍圣元年十月十二日，与幼子过 游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缱 亿hu 1 ）石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水际有巨人迹 数十，所谓佛迹也。暮归倒行,观山烧火，甚俯仰，度数谷。至江上月出，击汰中流，掬（j U）弄珠璧。到家二鼓,复与过饮酒

9、，食馀甘 煮菜, 顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。（选自东坡志林）【注释】幼子过：苏轼的三儿子苏过。殆：大概。缱 亿hu 1广用绳子拴住人或物 放下去。巨人迹：巨大的脚印。掬（j u）：捧。馀甘：即橄榄。9 .下列加点词语的解释不正确的一项是（）A.水力清冽（格外）B .怎怆幽邃（忧伤）C.从小丘西.行百二十步（西部）D .浴于冽池（热水）10 下列加点词语意义和用法相同的一项是（）A.浴于汤池骈死于槽相之间B .其源殆可熟物其将固可袭而虏也C.书以付过以其境过清 D .乃记之而 去而山不加增11 .仁者乐山，智者乐水。两段选文中柳宗元与苏东坡对水的体验各不相同，下列说法错误的一项是（）

10、A. “闻水声，如鸣31环，心乐之”写出了水声悦耳和诗人的愉悦心情。B. “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”让柳宗元感受到了小石潭水清澈的特点。C. “深者缱石五丈，不得其所止”描绘出了潭水之深；“雪溅雷怒”写出了水急、声响如雷的特点。D. “水尤清冽”用潭水的清澈来表明柳宗元不与官场同流合污，清高自赏的思想感情。第n卷（阅读感悟 共50分）四、翻译、感悟，鉴赏、默写 （17分）12 .用现代汉语翻译下列句子。（每小题2分，共4分）（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。（2）水际有巨人迹数十，所谓佛迹也。13 .【甲】【乙】两文都作于作者被贬谪之后，分别表达了各自怎样的思想感情？（3分）14 .诗

11、歌鉴赏。（4分）【甲】 行军九日思长安故园 唐岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。【注释】“安史之乱”中长安被攻陷，岑参写作此诗时长安尚未收复。【乙】 过故人庄唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。（1）试赏析“绿树村边合，青山郭外斜”。（2分）(2（2）两首诗都有“菊”这个意象，两位诗人借菊花分别表达了什么样的思想感情?分）15 .根据提示，用作品原句填空。（每小题1分，共6分）（1）露从今夜白， 。（杜甫月夜忆舍弟）（2），怜君何事到天涯！（刘长卿长沙过贾谊宅）（3）杜甫在春望中以花、鸟拟人，表达感时恨别之情

12、的诗句是一（4）（贵阳中考）关雎中，从听觉的角度表现河岸鸟鸣的美好场景的句子是:（5）（南通中考）王维使至塞上中" 古丝绸之路上大漠雄奇壮丽的风光。（6）2017年的中国：国产航母下水，墨子号完成量子纠缠实验，国产大客机C919首飞成功，世界第一台光量子计算机诞生， 袁隆平“海水稻”试种成功想起这些成就， 人们 不禁感叹： , 。（用毛泽东的沁园春雪中句子填写 ）五、现代文阅读（23分）（一）阅读李修文的唯有垂杨管别离，完成1519题。（河南中考改编）（12分）病房里的岳老师和那个小病号互不相识， 他们一个是一所小学的语文老师， 但那所小 学已经关闭多年，岳老师事实上好多年没当老师了

13、； 一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了 骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是，【A】当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了， 她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。 【B】每一天， 只要两个人一输完液， 他马上就开始给小病号上课。 虽说从前她只是语文老师, 但这里她却 什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻一一她总是有 意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹

14、中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣， 只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并没有发出声音一一她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她 跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让

15、他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花 回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息，她夜夜难眠。深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前， 给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都 无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。 岳老师将它放在小病号的行李 中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。几分钟

16、后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意， 只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都 听到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！ ”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。（有删改）16 .面对厄运

17、，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。（2分）17 .岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。 （2分）18 .根据括号内的要求，赏析第段中画横线的句子。（3分）【A1当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。（从描写方法的角度）【B】每一天，只要两个人一输完液， 她马上就开始给小病号上课。（从词语运用的角度）19 .本文以“唯有垂杨管别离”为题有何妙处？请简要分析。（2分）20 .细读全文，结合下面的链接材料，完成后面的问题。 （3分）【材料一】 据统计：大部分白血病患儿医疗费用在 10万至30万元，20%勺患儿医疗 费用在30

18、万元以上，最高为180万元。未来5年，我国0至14岁的白血病儿童将达到 5.05 万名，其中4.05万名患儿家庭面临着灾难性医疗支出。【材料二】小厨大爱：2017年夏天，山东省立医院附近一处出租屋有了一个特殊的名字：爱心厨房。每天来这里做饭的有货车司机、修理工等不同职业的人，但他们有一个共同的身份是白血病患儿家长。好心人的捐款维持着爱心厨房的运转，爱心厨房也给病房内特别困难的患者、家属提供着免费午餐。截至目前，这间爱心厨房共收到 300多位爱心人士的 捐助，约有150个家庭使用过该厨房，爱心效应也在逐步扩大。我国像文中小病号这样的儿童、少年还有很多，他们有的可能只能活到十几岁，甚至几岁。也许，

19、我们身边就有白血病、艾滋病、尿毒症等不治之症的患儿。那么，我们该怎样关 心、帮助这些患儿呢？（二）阅读苏蕾的内心强大的人不需要伪装，完成2024题。（11分）什么样的美是真美？什么样的强是真强？其实，一个内心强大的人，浓妆淡抹总相宜。近来，中国女星在巴黎时装周的争奇斗艳引出了不少话题，女星们“用力过猛”的表现，着实让人捏一把汗。最让人感慨的，还是孔雀仙子杨丽萍。她前段时间受邀出席云南昆明某 豪车品牌展厅开业庆典时， 一袭民族风的蓝布长裙镇住全场不说，挎的那个菜篮子更成为全场焦点，让世人惊叹她的真性情。与杨丽萍相似的还有汤唯。汤唯因拍色戒一炮走红，换作其他人，拍这样一部电影，恐怕在之后很多年都要

20、被贴上“花瓶”“美艳”等标签。然而，汤唯愣是没有收到这样的评价，而是用内在俘获了很多圈中人的心，也征服了很多眼光毒辣的记者。记得有一次记者采访她时，一袭经典款风衣，有气场，却绝不给人以压迫感。虽然采访时间很短，但她的 淡定、她的笑容、她的言语都给记者留下了相当深刻的印象。娱乐圈很多人恨不能同时拍几部电影，她却说，自己的从容气质来自于彻底地享受生活。“衣服不一定是大品牌就适合，饰品也一样，搭配合适就好。”很多女明星急于让人“惊艳”，在外表上狠下功夫，殊不知“道行”不够，无论如何也 驾驭不了那些名牌，勉强穿在身上，只会给人以“借来”的印象。那些气质型的美女，雀斑 让她们看起来有着孩童般的可爱，笑起

21、来的皱纹让你更想去探究她曾经走过了怎样的人生道 路，这样自信的美，才是真美。一个人如果为了迎合别人，刻意去雕琢自己，还有什么气质或气场可言？其实真正内心强大的人，不需要任何伪装，由内而外散发的随性，就是最吸引人的地方。（有删改）21 .文章的中心论点是什么？ （2分）22 .文章为了论证论点，运用了哪些论证方法？（2分）23 .结合全文，请简要分析本文的论证思路。（3分）24 （2 ）一个人如果为了迎合别人，刻意去雕琢自己，还有什么气质或气场可言？25 .阅读下面的链接材料，结合你的生活实际，谈谈如何做“内心强大的人”。（2分）【链接材料】我不去想是否能够成功， 既然选择了远方，便只顾风雨兼程

22、。我不去想身后会不会袭来寒风冷雨， 既然目标是地平线，留给世界的只能是背影（选自汪国真热 爱生命）六、语言综合运用（10分）26 .名著阅读。（2分）阅读下面文字，然后答题。A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈， 又拿起笔来，去那西江月后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟 吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”上文选自元末明初小说家施耐庵的小说 （填写名著名称），选段中的 A是。（填姓名）27 .（日照中考）下面是“农村人口向城市转移途径示意图”，请你用文字进行恰当的表述，要求简明、连贯、准确。（80字左右，2分）农村人口向城市转移途径示

23、意图28 .（郴州中考）综合性学习。（6分）中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行“礼文化”为主题的活动，请你参加。【礼仪板报我设计】（1）为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报，请身为宣传委员的你设计三个版块名称。（2分） 【礼貌用语我知晓】（2）从括号中选出恰当的词语填入横线。（2分）你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。见面时，你会说：“梁教授， （久违、久仰）大名！”呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请 （莅临、光临）指导！”临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真 （阅读、拜读 ）！

24、” 【礼节习俗我评说】（3）聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。（2分）第出卷（交流表达 共40分）七、作文（40分）29 .按要求从以下两题中任选一题作文。【作文题一】成长路上有花团锦簇，也有断壁残垣；有星月漫天，也有狂风骤雨这一道道风景，让你经历得意与失意， 喜悦与哀伤，泪水与汗水每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩。请以路上的风景为题，写一篇文章。【作文题二】一次次亲昵的呼唤，荡开了心间的冰花，那是被岁月存封的温暖；一回回颔首的微笑，洗却了人生的疲惫，那是被日子串起的记忆。 没有比人更高的山，没有比温暖更珍贵的记忆。

25、 多少往事，总是被风轻轻吹起，飘向那遥远的美丽。请以有一种记忆叫温暖为题，写一篇文章。【温馨提示】文体自选，诗歌、戏剧除外；书写规范，不少于 600字；有真情实 感，不得套作，不得抄袭。第一单元测试卷1. C【点拨】A.娉婷(t fng)B.呢喃(nan), “新颖别至”改为“新颖别致”；D.成吉思汗(han)。 2. D【点拨】A. “抑扬顿挫”形容声音高低起伏，富有变化。此句用来形容 情节不恰当；B. “惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真。 此句使用有误；C. “潜滋暗长”指在暗中不知不觉地生长，与“影响”搭配不当。 3. B 【点拨】A. 成分残缺，“培养他们自立自强的精神”；C.搭配不

26、当，“加强水平”不搭配， 应为“加强检查，提高水平”；D.不合逻辑，应去掉“不”。4. B 5. D 6.A 7. C 8. C 9. A 10. D 11.(1)两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道溪水的源头。(2) 水边有几十个巨大的脚印，这就是人们所说的佛迹吧。12. 小石潭记抒发了作者被贬的失意和孤凄之情；游白水书付过表达了作者对自然的亲近和热爱之情。13 (1) 绿树在村边环绕，青山在村外隐约横斜，一派山野村舍景象，如诗如画，恬淡宜人。 景中充溢着诗人的激动和喜悦之情。(2) 示例： 【甲】 诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡，表达的是诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的

27、渴望；【乙】诗中的菊花开在环境优美、生活富足的农家小院中，表达了作者对恬静闲适的田园生活的喜爱之情。 14. (1) 月是故乡明(2) 寂寂江山摇落处(3) 感时花溅泪恨别鸟惊心(4) 关关雎鸠在河之洲(5) 大漠孤烟直长河落日圆(6) 数风流人物还看今朝15. 岳老师在病房里给从未踏足过学校的小病号上课。岳老师在小病号愤怒发问后，不仅教他更多，还给他喂饭，让他喝水，陪他采花。岳老师听说小病号要转院，为小病号编写教材。岳老师听到 小病号离别时背出了诗，大哭起来。16.第一次大哭的原因：小病号"反正活不了几年” 的话深深刺痛了她。为自己只顾教学，忽视了小病号的感受自责。第二次哭的原因：为与小病号离别而伤感。为小病号背出诗而欣慰、激动。17.1A1示例：从“终年苍白”到“一丝红晕”， 抓住脸色变化这一细节，表现出岳老师成为小病号老师后的成就感和喜悦之情。 【 B】 示例： “每一天”“一输完液”“马