部编人教版三年级语文下册第一单元测试题(含答案)

1、部编人教版三年级语文下册第一单元测试题（含答案）时限：60分钟 满分：100分班级姓名学号成绩第一部分基础知识（48 分）1、读拼音,写词语。（10分） zishilu yaxing rong %Ji JUJ温馨提示：小朋友，经过一个单元的学习，你一定积累了很多知识, 现在请认真、仔细地完成这张试卷。加油！2、给带点字选择正确的读音,画“ V:（6分）崇高(ch6ng cong)梅花(mdi nci)广泛(fGngfan)掠过(lud Ilie)款式(kudn kan)沾染（zGnzhan)3、用画去下列词语中的错别字，并将正确的汉字填在括号里。(6分)隧便（恩会（嵩拜（奏数（吹佛（疲卷（干细

2、（恨迹（莲逢（饱涨（破列（停址（4.下列词中的两个字意思都相反的一组是（)o（4分）A .动静活泼得失聚拢B.爱憎始终破裂奖惩C.进退详略轻快吞吐D .呼吸善恶攻守是非5.给下面句子中带点的字选择正确的意思。（8分）短：A.指空间距离小；B.缺少；C.指时间少；D.缺点。 （1）夏天到了，白天的时间更长，晚上的时间更封。（） （2）我的裤子太长了，妈妈帮我裁口了。（） 他卖东西不诚信，总是缺斤愆两。（） （4）同学之间在学习上要互相帮助，取长补短。（） 6、按要求完成句子练习。（6分）（1）独角仙的力气一定似乎很大。（修改病句）（2）清早,我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点词语造句。

3、） （3）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙一一膜翅，顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝 合缝。（仿写拟人句）7、按课文内容填空。（8分）（1）绝句这首诗的作者是 代的，描写了（季节）的景色。这首诗描写的动物有<.（2） 一身, 一双剪刀似的, 一对 的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的。第二部分阅读理解（27分）8、课内阅读荷花片段，回答问题。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大 圆盘之间 o有的。有的，露出。有的还是花骨（gU g。）朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似（si shi ）的。（1）把选段补充完整。（4分）（2）给带点的字选择正确的读音,打“ V二（2分

4、）（3） “饱胀”在选段中指 o （2分）（4）选段共 句。其中第2句把荷叶比作一个个，写出了荷叶、的特点。（5分）9、课外阅读，回答问题。五色梅我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅,我最喜欢。五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾，八 月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致,一朵花是由多种颜色的小花组成的, 黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得更好看 T,远看就像一棵小树上落了几只小鸟,近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣裳,微风吹 来,摇摇摆摆,美丽极了。五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天,就会长出

5、根，再把它拿出 来，埋在土里,就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它,那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级 的时候,爸爸刚把五色梅买回家,我觉得好玩,上去要摸,奶奶急忙告诉我：“别摸,茎上有 刺儿,会扎着的J我不在乎,把奶奶的话当耳旁风,用手一碰,坏了！许多小刺扎在了我的 手上。这时,我才知道五色梅看上去弱不禁风,可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！我爱五色梅,我爱它娇美的姿态,我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨,我更爱它 不择条件、不屈不挠的旺盛的生命力。（1）从短文中找出与下面意思相对应的词语,填在括号里。（4分）形容身体虚弱，连风吹都禁不住。（）

6、在恶势力和困难面前不屈服,不低头。（）（2）短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的 和，接着写五色 梅有，最后写了五色梅善于保护自己。（3分）（3）”五色梅开出的花非常别致,一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、 白样子像一把花雨伞。”这句话中“别致”的含义是，它可以用 一词来替换。（4分）（4） “它就是这样'传宗接代的"，“它”是指，“传宗接代”的本 义是，在文中指 o （3分）第三部分习作表达（25分）10、妙笔生花。（25分）学了荷花一课，我们仿佛欣赏到了一幅动人的画卷。现在,请把你自己最喜爱的 一种植物展现给大家要求：写出植物的特点,字数不少于300,题目自拟。作文题目:1MSRM答案:1、鸳鸯姿势芦芽形容集聚2、 chongmeifanluekuanzhan3、随便恩惠崇拜凑数吹拂疲倦 纤细 痕迹 莲蓬 饱胀 破裂 停止4、D5、CABD6、(1)独角仙的力气一定很大。(2)略(3)略7、(1)1.唐杜甫春季燕子、鸳鸯2.乌黑的羽毛尾巴轻快有力小燕子8、1,冒出来才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了嫩黄色的小莲蓬2. gu shi