怎样学好高中化学——初升高中的第一堂化学课

1、选择 有一个美国人、一个法国人和一个犹太人要被关进有一个美国人、一个法国人和一个犹太人要被关进监狱监狱3年。监狱长让他们年。监狱长让他们3个一个人提一个要求。美个一个人提一个要求。美国人爱抽雪茄，要了国人爱抽雪茄，要了3箱雪茄。法国人最浪漫，要箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部能与一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部能与外界沟通的电话。外界沟通的电话。3年过后。第一个冲出来的是美年过后。第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火，给我火！给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国原来他忘了要火了

2、。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个小孩子。最后着一个小孩子，肚子里还怀着第三个小孩子。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这这3年我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，年我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了反而增长了200%。为了表示感谢，我要送你一辆。为了表示感谢，我要送你一辆劳斯莱斯！劳斯莱斯！” 什么样的选择决定什么样的生活。什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择今天的生活是由三年前我们的选择决定的

3、，而今天我们的选择将决定决定的，而今天我们的选择将决定我们我们3年后的生活。年后的生活。请张开你想象的翅膀，打开你请张开你想象的翅膀，打开你 思维的闸门，思维的闸门，请你尽情地想象化学科请你尽情地想象化学科 学可以在哪些方面为学可以在哪些方面为人类的发展做出人类的发展做出 更大的贡献更大的贡献 科研：化学是一门重要的自然科学（它研究物质的组成、结构、性质、变化、用途） 工业：涂料厂、塑料厂、有机玻璃厂 化工厂 农业：养猪、养鱼、养花、饲料、化肥 国防：嫦娥奔月、神七飞天、火箭发射 日常生活：吃饭、喝水、营养平衡、生活常识生活中的化学生活中的化学CaCOCaCO3 3生活中的化学生活中的化学Al

4、Al2 2O O3 3生活中的化学生活中的化学AlAl2 2O O3 3玛玛瑙瑙生活中的化学生活中的化学玛瑙玛瑙翡翠翡翠翡翠翡翠玉石玉石玉石玉石SiOSiO2 2生活中的化学生活中的化学C C人造脂肪食品人造脂肪食品人造脂肪人造脂肪 醋酸醋酸 乙酸乙酸CH3COOH生活中的化学生活中的化学亚硝酸钠亚硝酸钠中晚期玻璃中晚期玻璃璧璧光光导导纤纤维维玻璃仪玻璃仪器器石英玻璃石英玻璃钢化玻璃钢化玻璃满城汉玻璃耳杯满城汉玻璃耳杯光学玻璃器材光学玻璃器材彩彩 色色 玻玻 璃璃石石 英英 表表水泥在建筑行业大显身手水泥在建筑行业大显身手水水 泥泥 电电 阻阻水泥水泥 各种各样的人造宝石得到各种各样的人造宝石

5、得到了广泛应用，制作精良的人造了广泛应用，制作精良的人造宝石甚至能以假乱真。宝石甚至能以假乱真。化学与材料 Material化学与环境 Environment信息材料信息材料液晶材料液晶材料光导纤维光导纤维硅芯片硅芯片普通干电池普通干电池 蓄电池蓄电池 铜锌原电池铜锌原电池太阳能电池太阳能电池清华展示氢能环保大巴清华展示氢能环保大巴苏丹红鸭蛋苏丹红鸭蛋甲醛“高一化学难学，内容多，理解困难，高一化学难学，内容多，理解困难，习题难做。习题难做。 ” ”尤其是那个尤其是那个“摩尔摩尔”“基础知识不扎实基础知识不扎实”、方法不对、听、方法不对、听懂不等于会做。懂不等于会做。你说：我说：一听就懂、一做就

6、错、一考就砸一听就懂、一做就错、一考就砸一、学生学习困难的原因：一、学生学习困难的原因：、大多数同学还是以初中的学习方法学习方法来学习高中课程，引起学习方式的不适应。、初中教学体现“浅、少、易浅、少、易”的特点，而高中的教学，单位时间内的知识容量突然加大容量突然加大，导致学生听课方式的不适应。、初中课改教材与高中教材之间不能很好地衔接初中课改教材与高中教材之间不能很好地衔接，甚至某些地方出现了脱节，且相关知识点所涉及的问题难度增大，学生又不能自觉地将初、高中的知识点进行衔接和应用，造成解决问题的不适应。、学生刚刚进入高中，有些不良的心理状态心理状态（如：自我陶醉、自我放松、自暴自弃、自我优化等

7、）对学习化学有重大阻碍作用。 二、二、如如何何实实现现角角色色的的转转变变？1、由、由“是什么是什么”向向 “为什么为什么”转化转化 初中阶段的化学学习内容，记忆型的知识占一定比重。在学习方式上，对教师具有明显的依赖性，高中化学除记住记住“是是什么什么”外，还要求弄清外，还要求弄清“为什么为什么”，需要有一定的自学能力。需要有一定的自学能力。 初中要求高中要求铁和硫酸铜溶液的反应1、记住化学方程式1、记住化学方程式2、记住反应现象2、记住反应现象3、这个反应的意义（氧化还原反应角度）4、会用差量法进行计算2、 由由“死记硬背死记硬背”向寻找向寻找 “规律性规律性”记忆转变记忆转变 高中要求学生

8、有较强的理解力，理解后再理解后再记忆或记忆后必须理解记忆或记忆后必须理解，学会触类旁通，学会触类旁通，举一反三，深刻理解化学原理。举一反三，深刻理解化学原理。如果还是采用死记硬背的方法学高中化学，则会导死记硬背的方法学高中化学，则会导致学到的知识致学到的知识“消化不良消化不良”而事倍功半而事倍功半。3、解题能力、解题能力 这主要是因为同学们对化学知识的理解不深，综合运用知识解决问题的能力较弱。听懂不等于学会听懂不等于学会，听懂到学会之间还有很长听懂到学会之间还有很长的一段距离。的一段距离。一听就懂、一做就错、一考就砸一听就懂、一做就错、一考就砸解题对策： 化学学科的课后作业及解题过程有其自己的

9、规律可循：首先要认真理解题意理解题意，弄清题目给出了什么条件，需要回答什么问题。回忆知识点，确定解题方案回忆知识点，确定解题方案。在审清题意的基础上，回忆有关的化学概念、基本理论、计算公式等化学知识，设计一条解题途径，制订出解题的方案。正确解题正确解题，把解题的思路一步步表达出来，注意解题的规范性和完整性。解题结束时，要注意检查注意检查，以提高解题的正确率。展开思路寻找规律展开思路寻找规律。这是最后一环，也是大多数学生最容易忽视但又至关重要的一个步骤。一道题目做完以后，要结合已做好的题目联系前后的思路，从中悟出带规律性的东西来。 2008年年初，我国南方出现了大面积的冰雪灾害，在除雪过程中，融

10、雪剂发挥了很大的作用。某公司生产的融雪剂是可能由氯化钠、硝酸钠、氯化镁、硫酸铜中的一种或两种以上的物质组成的。小佳同学为探究其成分，设计并完成了以下实验： 请你根据以上设计过程，完成下列空白： 该融雪剂中一定含有 (写化学式，下同)，一定不含有，可能含有 ； 孙悟空能带凡人飞越山川，唐僧为什么不让孙悟空用“筋斗云”带着他，一下子飞到西天呢？因为唐僧知道自己的路只自己的路只能自己走，只有一步一步走到西天，才能能自己走，只有一步一步走到西天，才能成佛成佛。成佛在西天，更在去西天的路上，但凡成功者，必是躬行勤练者，学习也是学习也是如此。如此。 三、怎样学好高中化学？三、怎样学好高中化学？1、课前认真

11、预习，课中认真听课，巧记笔记。课前认真预习，课中认真听课，巧记笔记。听课：听课：紧跟老师的思路，先听明白了，才能够紧跟老师的思路，先听明白了，才能够 记忆记忆 。笔记：笔记： 笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。维过程的展现与提炼。 （用自己的语言记下重点、难点，思路。）（用自己的语言记下重点、难点，思路。）2、及时复习，温故知新、及时复习，温故知新 及时复习不但可以对旧的知识体系进行及时复习不但可以对旧的知识体系进行记忆、整理、归纳，而且可以形成新的知识记忆、整理、归纳，而且可以形成新的知识体系，起到温故知新的作用。体系，起到温

12、故知新的作用。怎样复习：怎样复习：当天当天 一周内一周内 两周内两周内 一个月内一个月内做题：少做题，多总结做题：少做题，多总结3 3、巧记巧背，事半功倍、巧记巧背，事半功倍 反对死记硬背、不能不背（化学式、化学性反对死记硬背、不能不背（化学式、化学性质、物理性质、用途、方程式）质、物理性质、用途、方程式） 1.1.比较法比较法2.2.归纳法、归纳法、3.3.歌诀记忆法、歌诀记忆法、4.4.理解记忆法理解记忆法5.5.实验记忆法。实验记忆法。 4 4、勤练巧练、举一反三、勤练巧练、举一反三 练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。在解题过程练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。在解题过程中，要注

13、意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一中，要注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一类的效果。类的效果。5 5、备好、备好“错题本错题本” ” 不在同一处摔倒不在同一处摔倒 对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。 6 6、重视化学实验、重视化学实验 1.化学实验不但能培养自己观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。2.平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，为什么要这样做，还

14、可以怎样做为什么要这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以然”的目的。 3.化学实验的观察，一般是按照观察，一般是按照“反应前反应前反应中反应中反应后反应后”的顺序，分别进行观察。观察的同时还要积极地思维。4.高级要求：会自己设计化学实验。高级要求：会自己设计化学实验。 目的、用品（药品、仪器）、装置、步骤、现象、结论、数据处理、误差分析等 7 7、进行知识的归类、串联，将分散知识、进行知识的归类、串联，将分散知识系统化、网络化系统化、网络化8 8、关注与化学有关的社会热点问题、关注与化学有关的社会热点问题和生活问题，善于把书本知识与实际和生活问题，善于把书本知识与实际结合起来。结合

15、起来。 有一个人去应征工作，随手将走廊上的纸片捡起来，放进了垃圾桶，被路过的考官看到了，他因此得到了这份工作。原来获得赏识很简单，养成好习惯就行了.学习也是如此。 有一个网球教练对学生说：“如果一个网球掉进草堆，应该如何找？”有人说“从草堆中心线开始找。”有人说“从草堆的最凹处开始找。”教练说“按部就班地从草地的一头，搜寻到草地的另一头。”原来寻找成功的方法很简单，从一数到十不要跳过就行了。 住在田里的青蛙：“你这里太危险了，搬来和我住吧。”路边的青蛙说：“我已经习惯了，懒得搬了。”几天后，田里的青蛙去探望路边的青蛙，却发现他已经被车子轧死，暴尸在路边。原来掌握命运的方法很简单，远离懒惰就行了

16、。常见元素的化合价一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷，谈变价，也不难，二三铁，二四碳，二四六硫都齐全，铜汞二价最常见。 常见物质溶解性口诀常见物质溶解性口诀 钾钠铵硝皆可溶、钾钠铵硝皆可溶、 盐酸盐不溶银亚汞；盐酸盐不溶银亚汞； 硫酸盐不溶钡和铅、硫酸盐不溶钡和铅、 碳磷酸盐多不溶。碳磷酸盐多不溶。 多数酸溶碱少溶、多数酸溶碱少溶、 只有钾钠铵钡溶只有钾钠铵钡溶 常见金属在溶液中的活动性顺序：常见金属在溶液中的活动性顺序： K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au金属活动性由强逐渐减弱金属活动性由强逐渐减弱金属活动性顺序表应用：金属活

17、动性顺序表应用：（1）在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强。动性就越强。（2）在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能置换出在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸（不可以用浓硫酸和硝酸）中的氢。盐酸、稀硫酸（不可以用浓硫酸和硝酸）中的氢。（3）在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。钾、钙、钠面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。钾、钙、钠不符合这一条。它们会先和水反应生成碱和氢气，然后不符合这一条。它们会先和水反应生成碱和氢气，然后碱和盐反应。碱和盐反应。（4）金属与盐溶液的反应：金属盐金属与盐溶液的反应：金属盐另一金属另一盐另一金属另一盐（条件：（条件：“前换后，盐可溶前换后，盐可溶”）（5）在活动性顺序中，金属的距离大的，反应先发生。在活动性顺序中，金属的距离大的，反应先发生。一个置换反应结束后，另一个置换反应才会发生。如在硫一个置换反应结束后，另一个置换反应才会发生。如在硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中加入锌粒，锌会先和硫酸铜酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中加入锌粒，锌会先和硫酸铜反应，反应完毕后锌才和硫酸亚铁反应。反应，反应完毕后锌才和硫酸亚铁反应。常见物质的俗名常见物质的俗名名称名