2019新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划及教学进度表(35)

1、新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划新的一学期又开始了，为全面提高班级教育教学质 量，更好地完成本学期的教学任务，本人结合班级学生情 况，结合语文学科的特点，制定本学期的语文教学计划。一、教材分析（一）教材结构 部编版五年级上册教材全册课文主要由导语、课例、 口语交际 、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系， 构成一个有机的整体。全册课本安排了8个单元。每单元安排阅读课文24篇，共26篇。每单元安排“习作”1篇，共8篇。每单元 安排“语文园地”1个，共7个。第五单元未安排语文园 地。第一单元为“对花鸟的热爱” ，安排了白鹭、落 花生 、桂花雨、珍珠鸟等课文。第二单元为“我爱

2、 阅读”，安排了搭石 、将相和和什么比猎豹的速 度更快等课文。第三单元为“学习民间故事” ，安排了猎人海力布 、牛郎织女一 、牛郎织女二等课文。 第四单元为“热爱祖国” ，安排了古诗三首 、少年中 国说、- 2 -圆明园的毁灭和木笛等课文。第五单元为 “学习说明性文章” ， 安排了 太阳 和 松鼠 等课文。第六单元为“父母之爱” ，安排了慈母情深 、父爱之 舟、精彩极了和糟糕透了等课文。 第七单元为“四时 景物的动静态美” ， 安排了 古诗词三首、四季之美 、 鸟的天堂和月迹等课文。第八单元为“书山有路 勤为径”，安排了古人谈读书、 忆读书和我的“长生果”等课文。二、学期教学目标1、认识200

3、个字，写220个，会使用字典、词典， 有一定独立识字的能力。2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。 能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深 刻的句子。6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想 感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓 住要点，了解文章的基本说明方法。- 3 -7、学习浏览，根据需要搜集信息。8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、 演讲的基本方法。10、能写简单的记

4、实作文和想象作文，内容具体，感 情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。12、在学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料 的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。三、学生基本情况分析：本班共有学生XX人。其中男生XX人，女生XX人。学生经过四年多的学习，他们取得了优异成绩，但就学习 本身而言还是良莠不齐，学生综合素质存在差异。他们共 同的优点是基本能适应紧张繁忙的学习生活， 已初步形成 了较好的学习习惯，大部分学生热情高，具有一定的学习 素质，学习态度端正、刻苦认真，但也有一部分学生学习 态度不够端正，玩心太重，没有认识到学习的重要性，基 于这种

5、情况，作为教师还应再接再厉，对各类学生一视同 仁，要根据他们的不同特点，因材施教，发挥优势，弥补 不足。- 4 -（一）优生约占25%，这类学生的基础好，阅读理解 能力较高，反映问题快，特别是对语言文字的运用及理解 准确，他们的思想进步， 团结同学， 具有强烈的竞争意识， 能把学习作为首要任务，态度端正，学习方法得当，而且 又具有良好的学习习惯，有刘婕、林海霞、李佩芷、徐奕 嫘、刘帅、刘洋、于涵、殷靖博等同学，这部分同学，应 提出要求并设计一些较难的问题来磨练， 充分把握挖掘他 们在班级里“领头羊”的作用，实现优生优培。（二）中等生约占70%，大部分学生属于中等生，他 们数量较大，这部分学生中

6、，绝大部分学生具有较好，素 质，关键是学生在学习方法上要多下工夫，态度要端正， 这些学生之所以成绩不很突出， 是因为他们学习方法欠得 当，态度欠端正，未能踏实努力的学习，从而导致成绩不 理想：刘佳琪、董丽娇、侯晓林、郑伟、朱奕璇等，对于 他们应下大力气，改掉自己的不良习惯，尽快找到较好的 学习方法，以提高学习成绩。教师应通过各种方法，途径 使学生具有良好的学习态度和学习积极性发挥优势， 弥补 不足，提高他们的成绩，以利于教学成绩的提高，这也是 日后的工作重点。（三）后进生、 困难生约占5%，在班级里学习基础差， 成绩不突出，缺乏学习积极主动性对学习失去兴趣信心， 不遵守班级纪律，其主要原因是：

7、他们的学习习惯，连最 起码“上作业本” 的- 5 -作业都难以完成，更何况课下作预习、复习呢？如：朱钦、李俊峰、逯萍、李佳霖等，应把这些 同学作为重点转化对象，从各方面提高，激励他们树立自 信心，挖掘他们的长处、优点；鼓励他们端正学生学习态 度，帮助他们找到合适自己的好的学习方法，逐步提高成 绩，实现差生转化。四、教学策略课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。 在 备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，加大力度， 认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上， 对不同课题进行不同的教学设计，分层次，分类别训练， 在预习、 课堂活动、 课后练习、 检测中， 围绕趣学、 乐学、 学会、

8、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活 泼地发展，在发展中积极主动地参与。总之，在深知教学 是一门艺术的原则下， 奉行的是“教学有法， 教无定法，教要得法”的理念。1.注意教学目标的整合性。 传统的目标设计有重结论 轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程 强调知识与技能、能力目标、情感态度与价值观三个纬度 的有机结合。2.注意教学内容的开放性。 要使语文课由单一转向综 合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习 课文的浓厚兴趣，- 6 -拓展了学生的视野，加深了对课文的理 解。3.注意教学方式的互动性。实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。

9、师生互 教互学，彼此形成一个学习的共同体。4.注意教学过程的活动性。 尽可能把过去由自己包办 的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读 一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。5.注意教学手段的多样性。引进多种信息化教学手 段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里 的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知 过程，促进了认知的深化。6.要注意教学组织形式的灵活性。 要在课堂教学中想 方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习 方式。7.注重教学评价的多元性。 要改变以往一刀切的评

10、价 机制，实行全面的评价学生的语文素养。8.充分采用“先学后教”的教学思想；学生自主自学 小组合作探究教师精讲点拨课后拓展提升。9.教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重 知识之间、- 7 -能力之间以及知识、能力、情意之间的联系， 重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整 体提高。10.重视学生思维能力的发展。 在语文教学的过程中， 指导学生运用比较、 分析、归纳等方法， 发展他们的观察、 记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的 创造性思维。11.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动 地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂 课教师根据学生实际精心

11、备课，尤其要备好学生，改变繁 琐的教学方式，突出重点和难点。提倡灵活多样的教学方 式，尤其是启发式和讨论式， 鼓励运用探究性的学习方式。 避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。12.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂 内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实 践的机会。13.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活 命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批， 以改促写，有效提高作文水平。14.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的 学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提 高。15.优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和

12、监督作用，力争做- 8 -到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区别， 要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。16.精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业 负担。17.写规范字，练字必须有正确的姿势，练字必须有 正确的执笔和运笔方法，要写好钢笔字笔顺不可忽视，字 的间架结构要反复揣摩，也就是掌握字的重心，加强读写 训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交 朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤 动笔，养成做读书笔记的习惯。18.普通话授课，开展班内人人讲普通话活动，养成 讲普通话的习惯。五、教学进度和教学时间安排：-9 -周次日期教学内容次第1周9月2日一9月6

13、日开学第一课1、白鹭2、落花生6第2周9月9日一9月12日3、桂花雨4*、珍珠鸟口语交际：制作班级公 约习作：我的心爱之物5第3周9月16日9月20日语文园地第一单元测试5、搭石6第4周9月23日9月27日6、将相和7、什么比猎豹的速度更快习作：漫画老师6第5周9月29日9月30日语文园地2第6周10月8日10月11日第二单元检测&猎人海力布5第710月14日9、牛郎织女（）-10 -周10月18日10*牛郎织女（二）口语交际：讲民间故事习作：缩写故事6第8周10月21日10月25日语文园地快乐读书吧第三单元检测11、古诗三首示儿6第9周10月28日11月1日11、古诗三首 题临安 邸、已亥杂诗12、少年中 国说13、圆明园的毁灭6第10周11月4日11月8日14*木笛习作：二十年后的家乡语文园地第四单元检测6第11周11月11日11月15日15、太阳16、松鼠习作例文：鲸风向袋的制作6第12周11月18日11月22日习作：介绍一种事物第五单元检测6-11 -17、慈母情深第13周11月25日11月29日18、父爱之舟19*“精彩极了”和“糟 糕透了” 口语交际：父母 之爱习作：我想对您说6第14周12月2日12月6日语文园地第六单元检测20、古诗二首山居秋瞑、