马克思主义学院教师课堂教学质量评价实施办法

1、马克思主义学院教师课堂教学质量评价实施办法第一条 为进一步提高我院教学质量，提升教师教学水平，根据学校有关文件精神，特制定学院教学质量评价办法。第二条 校评价权重占70%，学院评价权重占30%。学校评价由学校负责，学院评价依本办法实施。第三条 评价对象包括学院所有课程和所有任课教师，以教师为评估单元。第四条评价人员为院领导（含院长助理）、教研室主任、督导及学院前三个学期综合平均分前30%的其他任课教师（简称其他教师） 。第五条学院本期教学质量评价分由前3 个学期本科生各课程的综合平均数和本学期所得分数两部分构成，比例各占50%，新教师不够三个学期的按实际学期计算平均数。第六条 教研室主任原则上

2、必须在听本教研室全体教师（包括本教研室的院领导）课的基础上为他们打分。院领导必须在充分了解教研室主任教学情况的基础上为其打分。教研室主任在开学后两周内将本教研室的听课计划上报学院，由学院统一调剂。院领导可以此为基础安排自己的听课计划，力求不漏人，尤其是成长中的教师。第七条 评价采用百分制，在每学期第14 周内进行。普通教师（教研室主任除外）的评价分数由三 部分构成，一是其他教师打分的平均数，二是教研室主任的打分，三是督导的打分。如无其他教师和督导的打分，则取教研室主任的打分。教研室主任的评价分亦由三部分构成，一是本教研室其他教师打分的平均数，二是院领导打分的平均数，三是督导的打分。如无本教研室

3、其他教师和督导的打分，则取院领导打分的平均数，若无多个院领导打分，则取某一院领导的打分。所有教师的教学质量评价分（学院部分）必须正态分布。第八条 学院成立教学委员会，教学院长任组长，相关院长助理、各教研室主任及教学秘书为委员。第九条 评价结果出现争议时，由教学委员会讨论决定是否修正及修正的幅度，修正幅度控制在正负5 分之间。第十条 各教学质量评价分负责人在每学期第15 周内将评价分送交教学秘书，由教学秘书汇总统计报教务处。第十一条评价的项目、内容及权重同学校（见附件1） 。第十二条所有听课教师须用学院统一自制的听课表，每学期开学两周内发放到教研室（见附件2）第十三条本办法自发文之日起执行，由学

4、院教学委员会负责解释。马克思主义学院2010年 4月 27日3附件 1学校评价的评估项目、内容及权重如下：1. 教学态度（权重0.1 ） ：严格要求，认真负责，备课充分；2、师德师风（权重0.1 ） ：师德高尚，关爱同学，对同学一视同 仁，公平公正；3. 熟练程度（权重0.1 ） ：脱稿讲授，内容熟练；4. 内容深度（权重0.1 ） ：内容丰富，论证充分；5. 逻辑水平（权重0.1 ） ：条理清晰，逻辑性强；6. 联系实际（权重0.1 ） ：理论与实际有机结合；7. 教学方法（权重0.1 ） ：善于运用启发式教学方法，师生互动 良好，教学内容安排合理，重点突出;8. 教学手段（权重0.1）:板

5、书清晰，PPT设计合理，紧扣内容特点；9. 教态教姿（权重0.1 ） ：教态端正、教学语言准确、生动有感染力，言行文明；10. 作业安排（权重0.1 ） ：布置合理，评改认真。附件2马克思主义学院教师课堂教学质量评价表听课人：听课学时：教室：年月日班级：课程名：讲课教师：讲 课 主 要 内 容No.评价内容评价分数得 分优 秀良 好合 格较 差1熟练程度：脱稿讲授内容，非常熟练108642概念原理：表达准确，分析论证充分108643内容深度：内容充实丰富，分析论证充分108644学术水平：较好地分析学术新成果10:8645逻辑水平：条理清晰，逻辑性强108646联系实际：理论与实际有机结合101 8647教学方法：善于运用启发式教学方法，效果突出108648教学语言：准确、生动，有感染力10:8649教学手段：板书清晰，PPT设计合理，紧扣内容特点1086410教学教资：教书端正、言行文明、师生关系融洽1