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文档简介

1、噪声的危害和控制导学案姓名班级导学目标知识点1、了解噪声的来源和危害。2、通过自身体会并实际操作，知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。3、通过讨论，知道保护环境对我们的好处。导学方法：学生自主学习、讨论法课时： 1 课时导学过程课前导学1、噪声从物理学角度讲是从环保的角度讲2、噪声强弱等级的单位是，符号是；人刚能听到的最微弱的声音是dB，较为理想的安静环境是dB，为了保护听力，声音不能超过dB，为了保证工作和学习，声音不能超过dB，为了保证休息和睡眠，声音不能超过dB。3、减弱噪声的途径有、。课堂导学1、小实验：先敲击音叉发声，并用示波器显示其波形；再用铁钉刮擦玻璃，用示波器显示波形， 把两

2、种声音的波形作一对比， 得出噪声的物理学含义： 从物理学的角度来看噪声是思考讨论 ：发声体做规则振动时发出的声音一定是乐音吗？师生共同讨论并得出从环境保护角度来看噪声是2、学生自己阅读噪声强弱的等级和危害，了解不同等级的噪声对人的危害是什么。(1)噪声强弱等级的单位是，符号是；(2)对人的危害：如90dB 以上的会， 150 dB 会3、控制噪声：同学们从听到声音的条件讨论减弱噪声的方法，归纳如下：听：声源的振动产生声音 空气等介质的传播 鼓膜的振动控制：教师引导，学生归纳小结课堂练习1. 以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）A. 建筑工地上噪声大的工作要限时B.市区里种草植树C

3、.戴上防噪声的耳塞D. 市区内汽车喇叭禁鸣2. 以下措施不能减弱噪声的是（）A. 摩托车上安装消声器B.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C 街头设置噪声监测仪D.高架道路两侧安装透明板墙3. 在我国的许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮（如图1 所示），下面是四位同学关于这件事的观点，你觉得谁的观点最正确（）图 1A. 小明：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声。B.小华：放鞭炮没有任何好处。C.小轩：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，但它会产生噪声、空气污染问题。D.小新：只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染问题了。课后练习4. 以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是（）A. 影剧院的墙面用吸音材料制成B.在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C.城市某些路段禁鸣喇叭D.高架道路两侧某些路段设有隔音板墙5. 为了使教室内的学生上课免受周围环境的噪声干扰，采取以下的那些方法是有效、合理的？（）A. 老师讲话声音大一些B.每个学生都带一个防噪声

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