七年级生物上册 光合作用学案 济南版

1、七年级生物上册 光合作用学案 济南版 题 目绿色植物的重要生理活动-光合作用课时1三、巩固练习1、光合作用的原料是()。 光 叶绿体 二氧化碳 水 氧气a. b. c. d. 2、叶片中不能进行光合作用的细胞是： ( ) a保卫细胞 b无色素的表皮细胞 c栅栏组织细胞 d海绵组织细胞3、做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是： ( )选叶遮光 酒精脱色 黑暗处理 碘酒显影 清水漂洗 观察变化a、 b、 c、 d、4、在光合作用的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片（ ）a将淀粉运走耗尽 b合成淀粉 c产生二氧化碳 d产生氧气5、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要用黑

2、纸对叶片进行遮光，经处理过的叶片遇碘液变蓝的部位是 ( ) a被遮光的部分 b见光的部分c只是叶片的边缘变蓝 d整个叶片都变蓝6、某人将植株一片叶的主脉切断(右图中甲)，另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(右图中乙)，黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现a部位里棕褐色，b部位呈蓝黑色，c部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要 a、水和二氧化碳 b、叶绿素和阳光 c、水和阳光 d、水和叶绿素7、在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（ ）a.水分 b.光 c

3、.无机盐 d.空气8养金鱼时，常常在鱼缸内放置一些新鲜水草，这些水草的主要作用是（ ）a增加鱼缸内的养料 b增加鱼缸内的二氧化碳c增加鱼缸内的氧气 d美化金鱼的生活环境9小麦中的淀粉是通过下列哪个生理过程制造的a吸收作用 b呼吸作用 c蒸腾作用 d光合作用10、a、b、c、d、四位同学到李爷爷家做客，李爷爷兴致勃勃的告诉他们，今年又是大丰收。种的萝卜、藕最大的重约5千克，冬瓜最重的二十几千克，四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出正确的结论 ( ) a萝卜、冬瓜的原材料主要应是二氧化碳和水，而藕则是水和无机盐 b萝卜、冬瓜、藕的原材料主要应是二氧化碳和水 c萝卜原材料是水和无机盐，藕是水和泥

4、池中的营养物质，而冬瓜则是二氧化碳和水 d萝卜、冬瓜和藕原材料主要由水和无机盐组成，其次是二氧化碳问题反思：学习目标1、 阐明植物光合作用的产物和原料2、 运用实验的方法检验光合作用的产物，探究光合作用的原料3、 举例说出光合作用原理在农业生产上的应用学习重点植物光合作用及原理在生产上的应用学习难点关于光合作用的探究实验一、学习提纲： 暗处理：将叶片内的 运走消耗 叶片遮光：对照实验 步骤 溶解叶绿素： 隔水加热 制造淀粉 加碘染色：碘遇淀粉 相 结论：叶片的见光部分产生淀粉关 演示实验实 产生氧气 结论： 验 探究活动 需要原料 二氧化碳 结论： 水 表达式：二氧化碳+水 有机物 + 氧气

5、实质：绿色植物通过 ，利用 ，把 转化成储存能量的有机物并释放 的过程。 意义：满足自身生长、发育、繁殖需要，为生物圈其他生物提供 应用：合理密植、间作套种二、“绿叶在光下制造淀粉”实验的注意事项（1）装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热。这是因为酒精的沸点比水低，如直接在火上加热，不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不好。（2）实验时要对实验材料进行暗处理，其目的是将叶片内的有机物消耗掉，以避免叶片内残余有机物干扰实验效果。12、是某同学设计了“氧气是绿色植物在光下制造的”实验装置，试管中有气泡产生的是_ _,产生的是否是氧气？请进一步证明： 甲、乙构成一组对照实验，变量是 光照 ，得出的结论是 ；甲、丙构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是 13、右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体），放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将b处的上下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化。分析回答：（1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是 （2）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成 ， 这是因为叶片中的 溶解到酒精中去了。（3）加碘液后，发现a、b两处均不变蓝，原因