青少年科技创新的项目选题与论文写作

1、和平中学 张书海明湖明湖- -蓝藻水华蓝藻水华南湖南湖- -隐藻水华隐藻水华 暨南大学校园内暨南大学校园内相邻两个人工湖出现相邻两个人工湖出现了截然不同的两种水了截然不同的两种水华，华， 为什么？为什么？ 创新是以新思维、新发明和新描述为特创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。它原意有三层含义。征的一种概念化过程。它原意有三层含义。第一，更新；第一，更新；第二，创造新的东西；第二，创造新的东西；第三，改变。第三，改变。 创新是人类特有的认识能力和实践能力，创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社

2、会发展的不竭动力。民族进步和社会发展的不竭动力。科技创新科技创新- -什么才是创新什么才是创新报告提纲报告提纲 1 1、爱动脑筋、爱动脑筋2 2、敏锐的观察能力、敏锐的观察能力3 3、科学思维的逻辑性、科学思维的逻辑性4 4、动手操作能力、动手操作能力5 5、用规范书面语言写作能力、用规范书面语言写作能力报告提纲报告提纲1.1.观察事物观察事物 2.2.提出问题提出问题 3.3.制定计划（科研大纲）制定计划（科研大纲）4.4.开展实验、调研开展实验、调研5.5.分析、撰写论文分析、撰写论文10 2.1 2.1 提出一个别人还没有研究过的课题，这是创新；用与别人不同的研究方法去进行研究一个已经研

3、究过的课题，这也是创新；将一种理论、一个观点首次应用到实际中去，这是创新 将已经在某一领域得到应用的理论、观点、方法和手段，应用到新的领域中去，也是创新。如何做到创新如何做到创新启发孩子创新的方法启发孩子创新的方法把握好两个方面：把握好两个方面：主观上主观上符合中小学生特点符合中小学生特点从已具备的知识水平、积累的经验、兴趣爱好等方面客观上客观上实施条件许可实施条件许可时间和精力及与其他人的配合的条件研究的设施设备条件、材料获得、经费条件等可行性原则可行性原则-把握好两个方面、处理好两个关系把握好两个方面、处理好两个关系16选题的方法选题的方法基于选题原则选择适合自身特点的课题基于选题原则选择

4、适合自身特点的课题 一般属于较基础知识的问题，往往可以通过查阅资料找到答案。通常可以通过撰写读书报告的研究形式来完成。 但也有些是比较复杂和需要通过一定的研究才能回答的。1） “大气污染的原因与防治”原因和防治方法都可查到，但如果有创新性的方法，也会是很好的选择，但要确定方法的可行性，也具有一定的难度。2）非典的病因 1）南方红豆杉种群遗传变异的AFLP分析：鉴定和环境因子关联的适应性座位2）为什么有些植物春天开花，而另一些则在秋天开花1 1）三裂蟛蜞菊对日本菟丝子防治效果的研究）三裂蟛蜞菊对日本菟丝子防治效果的研究 2 2）石湾湖蓝藻水华浮聚规律及消解策略的研究）石湾湖蓝藻水华浮聚规律及消解

5、策略的研究21生物化学：花卉百合种球冷处理过程中的生理变化（全国二等奖）植物学：植物芽“地、电效应”的研究（全国一等奖）动物学：北京城区蜘蛛生活环境初探（全国二等奖）微生物学：蘑菇的一种新奇菌丝附属结构（全国一等奖）医药与健康：腺病毒介导基因转移神经干细胞的应用研究（全国一等奖）化学：一种用纳米陶瓷小球纯化白酒的方法（全国二等奖）计算机：利用仿生学原理监控计算机病毒（全国一等奖）工程学：湿地科学考察机器人（全国一等奖）地球与空间学科：台风对于台州农村房屋影响的研究（全国一等奖）数学：关于任意球直接得分的探究（全国二等奖）物理学：公路三险三重弹性新型安全防护栏（全国二等奖）社会科学：传统文化遗产

6、耀州瓷的继承和发扬问题的探究（全国一等奖）环境科学：澳门黑沙海滩成因的研究调查（全国一等奖）2.3 2.3 选择适合自身条件的题目选择适合自身条件的题目根据原则、类型和学科，分析： 自己的学科专业知识特长，课外知识积累 自己的素材类型，资源优势等。资源优势资源优势包括辅导教师、专家、研究所需的材料、设施、经费等条件。2.4 2.4 选题的具体范围选题的具体范围 课题内容的选择 各行各业中去寻找 日常生活中选 参考资料中选处处留心皆学问（题目）传统习俗类：传承民间艺术的奇葩-粤剧的调查研究留住乡愁-传统古村落调查与思考天堂草原，魅力生活-蒙古族传统造型艺术在现代现代生活中的应用调查类：关于中学生

7、社团活动与创新型人才素质培养的调查研究云南师范大学附属小学六（4）班与新平县大沐浴村小学学生学习生活状况调查比较研究关于食品包装使用现状及其安全隐患的调查研究上海市普通高中学生学习动力的现状调查研究热点类：微信使用与小学生成长关系的初探-以某小学为例基于移动互联网老年人购物信息平台建设及其运行方式的研究关注身边的“低头族”-中学生手机使用现状调查高中生，你们幸福吗？我们家经常喝豆浆，打豆浆的次数多了，我们注意到大豆的一种奇特现象：它干的时候是圆溜溜的，吸胀之后却变成椭圆形的了，这里面有什么秘密呢？查找了一些书籍和电脑搜索，也没有找到原因。只是知道了大豆吸水是因为大豆含蛋白质最多，而蛋白质亲水性

8、最强，所以会吸水膨胀。为什么圆形为什么圆形的干大豆吸胀后会变成椭圆的干大豆吸胀后会变成椭圆形，没有查到相关文献做出形，没有查到相关文献做出解释解释。所以，我们想通过观察探究，揭开大豆干圆湿椭的变化秘密。 偶然发现在我奶奶家厨房角偶然发现在我奶奶家厨房角落里的马铃薯发了芽。我好落里的马铃薯发了芽。我好奇地拿着发芽的马铃薯去问奇地拿着发芽的马铃薯去问奶奶：奶奶：“这马铃薯怎么发芽这马铃薯怎么发芽了？了？”奶奶说：奶奶说：“这些马铃薯这些马铃薯放在那里都快放在那里都快3 3个月了，时个月了，时间久了就会发芽，发了芽的间久了就会发芽，发了芽的马铃薯不能吃啦。马铃薯不能吃啦。”我正要我正要把马铃薯丢到垃

9、圾桶时，忽把马铃薯丢到垃圾桶时，忽然发现，这马铃薯的芽和常然发现，这马铃薯的芽和常见的幼苗不一样，它长得不见的幼苗不一样，它长得不高，但已长出了一个个小小高，但已长出了一个个小小的马铃薯仔啦（图的马铃薯仔啦（图1 1）！我）！我非常惊讶：非常惊讶：“这么小的芽为这么小的芽为什么就会生小薯了呢？什么就会生小薯了呢？”于于是我又跑到奶奶跟前，要打是我又跑到奶奶跟前，要打破沙锅问到底。破沙锅问到底。 2.6 选题的基本过程 根据上述要求，初步拟定研究方向，并选出几个重点备选方案 查询历届获奖项目、数据库、专利按“三性”原则进行对比-重点在于创新性 咨询相关专家 确定项目选题，初步拟定题目 拟定项目实

10、施方案，注重可行性 咨询相关专家，确定选题及实施方案3132例1为什么古陶瓷会有这些符号？为什么古陶瓷会有这些符号？这些符号是什么意思？这些符号是什么意思？不同时代的符号为什么不同？代表什么意思？不同时代的符号为什么不同？代表什么意思？这些符号与当时的背景有什么关系？这些符号与当时的背景有什么关系？什么时候开始？什么时候结束？什么时候开始？什么时候结束？3334351. 项目的实施项目的实施1.1 要有明确的研究内容（做什么？）要有明确的研究内容（做什么？）例例-幼苗结薯幼苗结薯1）、）、“幼苗结薯幼苗结薯”现象是不是偶然的？（我们要研究这种现象是不是偶然的？（我们要研究这种现象是不是有普遍性

11、）。现象是不是有普遍性）。2）、什么环境下会有）、什么环境下会有“幼苗结薯幼苗结薯”现象？（我们要探究是现象？（我们要探究是不是几种环境变化都有这种结薯现象）。不是几种环境变化都有这种结薯现象）。3）、不同的环境里马铃薯幼苗的呼吸、光合作用和生长情）、不同的环境里马铃薯幼苗的呼吸、光合作用和生长情况有什么变化况有什么变化? 我们要探究它的呼吸情况和光合作用情况怎我们要探究它的呼吸情况和光合作用情况怎么样，要观察它的叶子长得怎么样，还有幼苗的生长速度、么样，要观察它的叶子长得怎么样，还有幼苗的生长速度、健康状程度等等）。健康状程度等等）。4）、这种现象在农业生产中有应用价值吗？）、这种现象在农业

12、生产中有应用价值吗？ 菟丝子的危害提取液浇灌寄主三裂蟛蜞菊有抑制效果推广试验8%和10%最好结论机理总结防除机理运输机理证实观察发现优化原因分析1.2 要有清晰的技术路线（怎么做？）1. 1. 项目的实施项目的实施图2：观察被菟丝子缠绕的三裂蟛蜞菊用0%、2%、4%、6%、8%和10%的三裂蟛蜞菊整株提取液浇灌寄生有日本菟丝子的假连翘，得出8%和10%的三裂蟛蜞菊提取液浇灌，对日本菟丝子的防治效果远好于其它浓度，且对寄主植物影响不大；预实验预实验保证保证实验材料和实验设备实验材料和实验设备基础基础资料收集及阅读的持续和跟进资料收集及阅读的持续和跟进调整调整时间进度表时间进度表-进度进度可能遇到

13、问题的预案可能遇到问题的预案-对各种可能的预判对各种可能的预判1.3 1.3 要有详细的研究计划要有详细的研究计划1. 1. 项目的实施项目的实施1.4 1.4 项目实施过程的注意事项项目实施过程的注意事项大手带小手，小手多动手大手带小手，小手多动手三自原则三自原则设施条件的保证设施条件的保证自有，自有，借用借用时间的把握时间的把握倒推时间计划表倒推时间计划表实验遇到困难实验遇到困难克服，克服，调整调整集体项目集体项目分工与合作分工与合作及时总结及时总结了解实验完成的质量与成败了解实验完成的质量与成败保证重复数保证重复数数据的可信性数据的可信性1. 1. 项目的实施项目的实施 创新性创新性 科

14、学性科学性 信息量信息量 文字、图、表等文字、图、表等 参考文献参考文献 全、新，不仅是列出，更重要的是引用全、新，不仅是列出，更重要的是引用 署名和致谢署名和致谢研究论文一般采用如下的格式：研究论文一般采用如下的格式：前置部分：前置部分：题目、署名和所在单位、摘要、关键词、题目、署名和所在单位、摘要、关键词、目录。目录。主体部分：主体部分：前言、正文、结论、致谢、参考文献。前言、正文、结论、致谢、参考文献。 题目：简单明确题目：简单明确（要做什么？）（要做什么？） 摘要摘要 目的、材料、方法、结果、结论、（自评）。目的、材料、方法、结果、结论、（自评）。 关键词关键词目录目录 前言前言（为什

15、么做？）（为什么做？） 方法方法（如何做？）（如何做？） 结果与分析结果与分析 讨论与结论讨论与结论（结果如何？）（结果如何？） 参考文献参考文献 致谢致谢 其他（附录等）其他（附录等）偶然发现在我奶奶家厨房角偶然发现在我奶奶家厨房角落里的马铃薯发了芽。我好落里的马铃薯发了芽。我好奇地拿着发芽的马铃薯去问奇地拿着发芽的马铃薯去问奶奶：奶奶：“这马铃薯怎么发芽这马铃薯怎么发芽了？了？”奶奶说：奶奶说：“这些马铃薯这些马铃薯放在那里都快放在那里都快3 3个月了，时个月了，时间久了就会发芽，发了芽的间久了就会发芽，发了芽的马铃薯不能吃啦。马铃薯不能吃啦。”我正要我正要把马铃薯丢到垃圾桶时，忽把马铃薯

16、丢到垃圾桶时，忽然发现，这马铃薯的芽和常然发现，这马铃薯的芽和常见的幼苗不一样，它长得不见的幼苗不一样，它长得不高，但已长出了一个个小小高，但已长出了一个个小小的马铃薯仔啦（图的马铃薯仔啦（图1 1）！我）！我非常惊讶：非常惊讶：“这么小的芽为这么小的芽为什么就会生小薯了呢？什么就会生小薯了呢？”于于是我又跑到奶奶跟前，要打是我又跑到奶奶跟前，要打破沙锅问到底。破沙锅问到底。 逻辑性逻辑性结果和叙述要前后一致，相互呼应；结果和叙述要前后一致，相互呼应；多个实验结果的逻辑组合多个实验结果的逻辑组合规范性规范性格式要求规范（排版要求、字体大小等），格式要求规范（排版要求、字体大小等），数据处理科学

17、，数据处理科学，图、表清晰图、表清晰A.数据处理数据处理统计分析统计分析处理的方法（软件）处理的方法（软件）spss，excel要求：平均数、方差、差异显著性等要求：平均数、方差、差异显著性等B.图、表图、表自明性自明性图名和图注（位置、图名和图注（位置、说明）说明）表5 不同浓度三裂蟛蜞菊整株提取液对日本菟丝子的化感效果处理浓度死亡率（%）1天5天10天15天20天25天30天35天0%000000002%02.43.88.612.516.820.123.54%04.38.216.524.330.438.246.86%010.218.530.238.453.465.778.28%016.83

18、0.243.556.973.486.410010%019.634.548.264.880.493.2100S O D活 性（U g-1FW）图图13 不同浓度三裂蟛蜞菊提取液对日本菟丝子超氧化物歧化酶活性的影响不同浓度三裂蟛蜞菊提取液对日本菟丝子超氧化物歧化酶活性的影响 图图8 8 气温与上浮率的关系曲线气温与上浮率的关系曲线 气温气温上浮率上浮率图图10 10 蓝藻生长营养场蓝藻生长营养场 氨氮氨氮溶解磷溶解磷叶绿素叶绿素a a浓度浓度 专业性专业性语言的使用，表述的习惯及专业术语语言的使用，表述的习惯及专业术语 完整性完整性指研究过程的完整性和论文结构的完整指研究过程的完整性和论文结构的完

19、整题目：题目：（要做什么？）（要做什么？）简单明确。简单明确。 中小学可以多一些自由度，体现学生特点，中小学可以多一些自由度，体现学生特点，增加在题目上的吸引力。增加在题目上的吸引力。如：北京猿人的起源、迁徙及演化如：北京猿人的起源、迁徙及演化 北京猿人来自哪里？北京猿人来自哪里？ 追寻北京猿人的踪迹追寻北京猿人的踪迹如：蝙蝠的视觉如：蝙蝠的视觉 蝙蝠看的见吗？蝙蝠看的见吗？ 蝙蝠是瞎子吗？蝙蝠是瞎子吗？摘要摘要目的、材料、方法、结果、结论、（自评）。目的、材料、方法、结果、结论、（自评）。 由于对篇幅的要求不是很严格，可以相对完由于对篇幅的要求不是很严格，可以相对完整明确的给出论文的信息。整

20、明确的给出论文的信息。 内容与一般科技论文一致，但仍不可使篇幅内容与一般科技论文一致，但仍不可使篇幅过大，原则上不得超过一个版面。过大，原则上不得超过一个版面。关键词关键词准确，准确，35个个目录目录规范，层次清晰。规范，层次清晰。前言前言（为什么做？）（为什么做？） 科技论文往往注重科技论文往往注重23个问题，研究进展，目个问题，研究进展，目的和意义。的和意义。除此之外；除此之外； 中学生首先要有个问题提出的过程，如参观、中学生首先要有个问题提出的过程，如参观、旅游中观察到的现象的思考，媒体报道的反思，旅游中观察到的现象的思考，媒体报道的反思，对常规习惯（理念）的再思考等。也就是要讲对常规习

21、惯（理念）的再思考等。也就是要讲个故事。个故事。 对研究对象的详细介绍。物种、方法、设施对研究对象的详细介绍。物种、方法、设施等。等。 方法方法（如何做？）（如何做？） 与一般科技论文基本相同。与一般科技论文基本相同。区别在于对方法的描述需要更为细致。区别在于对方法的描述需要更为细致。注意的问题：规范和专业。重复数问题。注意的问题：规范和专业。重复数问题。结果与分析结果与分析正确使用各类统计软件，了解统计数据的意义。正确使用各类统计软件，了解统计数据的意义。其实对中学生的要求并不高，但要规范。其实对中学生的要求并不高，但要规范。 讨论与结论讨论与结论（结果如何？）（结果如何？）讨论时要注意引入

22、参考文献的内容为自己的讨讨论时要注意引入参考文献的内容为自己的讨论做证据；论做证据；讨论注意逻辑关系，切忌讨论的超出研究范围。讨论注意逻辑关系，切忌讨论的超出研究范围。结论则给出简单明确的几条。结论则给出简单明确的几条。本研究的创新之处本研究的创新之处不在于多，而在于精、准不在于多，而在于精、准收获和体会收获和体会知识、能力、思想（精神）知识、能力、思想（精神）下阶段的研究设想下阶段的研究设想两个方面两个方面 一是阅读文献的感悟，了解了目前进展后，一是阅读文献的感悟，了解了目前进展后，对研究发展的预测；对研究发展的预测； 二是在研究中产生的想法，难于在这个项二是在研究中产生的想法，难于在这个项

23、目中实现。目中实现。 对于中学生而言，要符合自己的知识层次对于中学生而言，要符合自己的知识层次和思维模式。和思维模式。参考文献参考文献要有一定数量。包括以下几个方面要有一定数量。包括以下几个方面针对该研究对象的介绍，研究进展等针对该研究对象的介绍，研究进展等项目中所涉及的各种方法项目中所涉及的各种方法其他研究对象的类似问题研究其他研究对象的类似问题研究按照规范写作1.1.封面封面- -题目、作者、学校题目、作者、学校2.2.摘要摘要- -自成一页、紧接关键词（自成一页、紧接关键词（3-63-6个）个）3.3.目录目录- -各层次均用阿拉伯数字表示：各层次均用阿拉伯数字表示：2 2；2.12.1

24、；2.1.2.2.1.2.。，。，不要超过不要超过4 4层级；层级；4.4.正文正文 1 1）引言（文献综述、提出问题）引言（文献综述、提出问题） 2 2）实验方法（解决方案）实验方法（解决方案） 3) 3) 观察和实验结果观察和实验结果 4 4）结果分析讨论）结果分析讨论 5 5）结论）结论5.5.收获体会收获体会6. 6. 致谢致谢7.7.参考文献参考文献68社科类社科类论文的第一手资料主要通过调查或调研的途径获论文的第一手资料主要通过调查或调研的途径获得。得。论文写作上在正文部分与科技类论文略有差异，论文写作上在正文部分与科技类论文略有差异，一般包一般包括以下内容：括以下内容：（1 1）

25、调查研究的方法及方案：主要介绍调查所采取的方法，）调查研究的方法及方案：主要介绍调查所采取的方法，如问卷、座谈、入户；调研方案，如选点方法、抽样原则、如问卷、座谈、入户；调研方案，如选点方法、抽样原则、调查安排等；调研及分析的工具、方法。调查安排等；调研及分析的工具、方法。（2 2）调查研究过程，描述开展调查研究的过程和重点。）调查研究过程，描述开展调查研究的过程和重点。（3 3）调查研究的资料。）调查研究的资料。（4 4）现状、存在问题的分析及对策。）现状、存在问题的分析及对策。四、创新大赛的问辩四、创新大赛的问辩1 1）板报展示）板报展示 在有限的版面内展示最重要的内容，具有吸引在有限的版面内展示最重要的内容，具有吸引 力。力。突出主题、简单明了、多图表、少文字、突出主题、简单明了、多图表、少文字、 体现研究思路、重点介绍创新和亮点体现研究思路、重点介绍创新和亮点2 2）介绍项目）介绍项目 在有限时间内将项目介绍清楚在有限时间内将项目介绍清楚粗线条式，逻辑粗线条式，逻辑 严密，避免细节，留有空白严密，避免细节，留有空白3 3）回答问题）回答问题 实事求是，突出重点，简明扼要实事求是，突出重点