大学班主任个人事迹班主任个人事迹

1、大学班主任个人事迹班主任个人事迹 大学班主任个人事迹:班主任个人事迹 大学班主任个人事迹篇一 欧倩，女，1978 年，湖南师范大学外国语学院英语教育学硕士，副教授，全国 it 职业英语培训讲师，双师素质教师。曾在上市 it 企业担任过 3 年 it 技术翻译工作，现在湖南科技职业学院从事了 11 年英语教学。11 年间，本人以高度的责任感将全部的热情投入到教学和科研中，认真履行了教书育人的神圣职责。先进个人事迹汇报如下： 一、以职业需求为导向开展英语教学，为提升学生职业英语能力潜心教研和创新 近3年，我承担了软件技术专业*个班1650课时的教学工作总量，年均承担541 课时的软件专业英语(es

2、p)或公共英语(egp)教学任务，近 5 年*个学期中国共产党有 9 个学期期末教学考核评定为 a 类课,学生评教结果每学期为优秀. 当前，我国软件类专门用途英语(esp)教学是由软件专业教师或公共英语教师承担。同时精通软件技术和英语教学的教师是凤毛麟角，因此不可避免会出现：软件专业教师语音薄弱，不懂esp语言教学规律和esp教学理论和方法，陷入了效仿本科院校以为主的语法翻译法教学模式;而公共英语教师在教学中又出现了不懂软件专业知识、教学无法深入展开的尴尬。因此，作为本校软件类 esp 教师，我要求自己除了具备英语语言学知识、跨文化交际知识、esp 教学理论和技巧，还需具备软件技术及外包相关理

3、论、实践、文化知识等，尤其还应有对软件外包行业的敏感度以及获取新信息的能力。鉴于此种高要求，近 7 年来，我坚持不懈地更新自我知识结构和提高业务素质。 在教学准备上，经常向软件业内人士和软件专业教师求教，努力使自己对所授专业知识点理解透彻，站在新的高度给学生准确、易懂的信息输入。在教学实践中，坚持以学生为中心、培养学生职业关键能力的理念，灵活运用各种外语教学法引导、推动和激励学生积极进行语言知识的积累和语言实践运用。如讲求职面试主题时，先咨询软件外包企业资深人士，根据企业面试要求确立学生能力指标，再参照外包企业面试流程进行模拟英文面试。当前学生学习多出于工具型动机，当感受到所授内容实用性很强，

4、自然参与热情很高。又如，我常将外包实务中的文化差异有机渗透到教学中，使学生切切实实感受到应主动了解客户文化与我国文化的差异，从行动中将服务意识落实到从设计思想到系统实施的每个细节，才能最终成功交付出符合欧美客户口味的软件系统，学生自然会由要我学变为我要学. 同时，我还经常创新教学方法，如讲软件工程时，引用了印度 isas 课程理念，通过主题任务展开团队合作与分工，驱动学生自主分析、过滤和归纳信息，达到导出结论、撰写文档、演讲的职业能力训练目标，让课堂有了更多体验和生机，使每位学生都学有所获，在学生和同行中获得一致好评。软件学院英语教学督导郭桃桃教授是这样评价的：欧老师教学的最大特点是总以学生未

5、来职业内容为依托，时刻.渗透职业场景，学生参与度非常高。她的教学形式灵活，经常能冒出令人激动的闪光点和创新点。 二、以教书育人，育人为先为理念，在英语教学中渗透德育教育及职业素养教育，建立良好的师生关系 在教授英语的同时，我始终坚持帮助学生树立先做人、再做事的理念，常将德育教育和职业素养教育渗透到英语教学中。比如，将传统儒家文化弟子规中弟子在家、出外、待人、接物与学习上应恪守的行为规范与服务外包企业员工的 职业素养与规范对接，通过引入软件外包企业案例，来帮助提升学生软件外包职业素养。 同时，对于学困生，我从来不言放弃。我多次参与软件学院组织的对后进生的助学帮扶活动，帮助学困生建立学习信心。比如

6、，我曾对 cmu3113 班的贺军械等同学给予了很多关怀和帮助，使这些同学从厌学、冷漠渐渐变得积极、热情、自信，其中一些学生毕业后顺利进入了上海、深圳的知名服务外包企业。 三、以教学促进科研、科研提升教学为宗旨，为今后英语教学能进一步提升学生可持续发展的职业英语能力而狠钻科研 自 2021 年以来，本人积极响应教育部关于高职英语应朝着以培养学生职业能力为核心的专门用途英语(esp)方向改革的呼声，一直致力于培养学生用英语解决项目开发中实际问题的能力，及提升学生在外包企业的一次就业率及二次晋升中的可持续发展的职业英语能力的软件类 esp 研究，逐渐形成了以高职软件类 esp课程与教学研究为主线的

7、稳定研究方向。 5 年来，我在高职软件外包英语人才培养和外包英语课程建构等方面进行了一系列探索。主持湖南省十*五教育规划课题 1 项，主持湖南省教育教学改革研究项目青年专项1项，主持院级课题2项，核心参与省级和厅级课题2项，副主编高职英语教材 2 本。根据软件学生的专业课程学习进度和编程需求，编写了软件技术专业英语词汇汇编及编程常见英文异常提示材料，并渗透在 2021 级、20*级、20*级的教学中，对辅助学生编程和技术文档起到了一定的辅助效果，也促进了软件专业教学与 esp 教学的合理对接。 近年独立或以第一在中国成人教育、鸡西大学学报等刊物发表论文 12 篇，曾获湖南省教育科学工协会优秀论

8、文评比一等奖，全国职业教育优秀论文评比二等奖，4 次获湖南省职业教育与成人教育优秀论文评比二等奖，2 次 获湖南大学外语专业委员会论文评比三等奖。 总之，11 年教学生涯中，我感受很深的是：学生英语素质差并不可怕，并不能成为老师放弃学生或不努力付出的理由，只要用心付出真心、爱心和耐心，让学生真正感受到你是为他好，很多难题就能迎刃而解。 大学班主任个人事迹篇二 牛*老师是北京商贸学校基础部教师，数理化教研室主任。自 1988 年参加工作以来，一直担任班主任工作。他热爱班主任工作，在工作中严于律己，乐于奉献，讲师德，重修养，结合学生特点开展有针对性的思想道德教育，教会学生做人、养成良好的习惯、努力

9、学习专业技术、提高专业素质，树立良好的职业道德观念，培养了一批又一批优秀的毕业生。作为班主任，所带班级具有积极、健康、向上的班风，班集体具有凝聚力和感召力;在班级管理中，注意培养学生勤奋、刻苦精神，让学生明确学有一技之长是对.、家庭、自己负有的责任;他重视三结合教育，加强与家长的沟通，使家长配合学校共同做好学生的教育工作。牛*老师在二十五年的工作中，积累了学生思想教育管理的宝贵经验，在班主任工作中取得了优异成绩，一次被评为校级优秀教师、两次被评为校级优秀班主任、所带06 级金融二班获市级优秀班集体。他是我校最优秀的班主任之一。 一、爱岗敬业，树立良好的教师形象 牛*老师，具有高度的思想觉悟，高

10、尚的职业道德，严谨治学的工作作风，不断用政治理论和教师职业道德规范来指导自己的行为。多年担任班主任工作，为人师表，积极参加教师进修培训，主动参与课改实验，不断提高理论水平、管理水平和专业水平，受到学校领导、家长的好评。 二、主要措施 1、狠抓班级建设，树立良好班风 (1)规范制度抓细节 牛*老师每接一届学生，根据校规校纪对学生严格要求，建立班级规章制度，培养其良好的学习习惯和日常行为习惯。如学习方面明确：课前准备、课上遵守纪律、课下学习、作业要求、早晚自习要求，请假要求及程序;生活方面：文明礼貌、仪容仪表标准;卫生方面：上到桌面、门窗、黑板，下到地面要求。制度要求后，认真检查，督促落实，反复抓

11、、抓反复，直至形成良好的习惯。 (2)确立班级共同的目标 在入学时，他注意对学生进行理想教育。定期召开主题班会，让学生结合自己实际制定自己的近期目标、短期目标、长远目标，确立班级的奋斗目标。"上学如上岗'，"目标'是做任何事情的动力，从现在起就要奋力拼搏，今天的努力便是你明天的奠基。在学校里要学好专业课，学会一技之长，做一位成绩优秀的学生，到.上要成为一位有用的人，"目标'使同学们向共同的理想奋斗。 2、狠抓三支队伍建设 (1)注重班干部的培养与使用 班干部是班集体核心。牛*老师在班级管理上建立新型的干部选举、考评机制，面向全体学生，实行竞

12、争上岗：1、民主推举，竞争上岗目的是大家认可。2、定期考评目的是培养。3、布置工作目的是大胆使用，得到锻炼。团干部、班干部分工明确、职责明确、分工到人。逐步形成学生自己管理自己，老师在与不在一个样。这一管理机制的建立，达到人人参与，人人受锻炼，人人是班里的主人，使学生的组织管理能力和主人翁意识得到普遍提高。 (2)青年志愿者队伍建设 学生毕业后走向.，要成为合格的建设者，.教育是学校教育的延伸，为使学生关心.、了解.，他组织学生参与.活动。如参与"感动中国人 物评选'，开展大讨论，写出心得。2021 年北京奥运会、残奥会的召开，班级组织了啦啦队、志愿者服务队，亲自感受奥运精神

13、;参加国庆游行方队;组建学雷锋小组，为孤寡老人做好事等。活动的参与，开阔了学生的眼界，了解了.，锻炼了学生的意志品质。参与的过程，也是学生自我教育的过程。 (3)入党积极分子队伍建设 青年学生是祖国的未来，民族的希望，团员青年是中国共产党的后备军。牛*老师在团员干部的培养和使用上，注重团员青年的理想信念教育，定期召开团员主题教育活动，使学生了解党的历史，让学生畅谈革命英雄事迹，通过系列教育活动，班级有七名学生向党组织递交了入党申请书，期中 06 级金融事务二班王宏同学在2021年被选为学生会.，该同学在2021年4月光荣地加入了中国共产党。 3、培养学生四种意识 即爱国意识、奉献意识、文明意识

14、、就业意识。牛*老师常抓学生思想教育不放松，通过课堂、班会、开展主题教育系列活动，每周一的升旗仪式，要求学生严肃认真、队列整齐;同学之间要团结协作、互相帮助;对待他人做到文明礼貌、诚恳待人;不断加强职业道德教育。 4、树立正确专业思想，争创优良学风 (1)为学生成长搭建舞台 中专学生的学习不同于高中学生，目的是就业，为此，他们在四年的学习中，必须要学会一技之长，掌握就业本领，以适应.的需要。牛老师在班级管理上，注重培养学生的独立自主精神。如开学初，确立班委会后制定班规："教师在与不在一个样'"班主任课与科任课一个样'两条班规。由学生干部制定班级工作计划落实措

15、施，并布置验收计划的完成情况，认真填写工作计划完成情况记录表。 工作中尽量发挥班干部的职能，使学生大胆工作勇于创新，班级日常事物在班干部的管理下井井有条。为培养学生兴趣，他鼓励学生积极参加学校组织的各项兴趣小组、学校活动，如：图书馆的管理、茶艺学习、礼仪小组、队列比赛、运动会等;其中 06 级金融二班隗*同学代表学校参加北京市专业技能大赛，取得了优秀成绩，并被推举代表*市参加了全国技能大赛。在丰富多彩的活动中，培养了学生的技能、个性和特长。 (2)开展主题教育活动 班规、班纪的制定，活动的开展，要与学校制度紧密结合，围绕学校德育工作开展主题班会，如"感恩教育活动'，围绕主题开

16、展为父母做一件小事，母亲节、父亲节送上一份礼物，教师节为老师写一封信;为配合学校纪律大检查，班级评比纪律标兵、文明礼仪标兵;为配合学校教学质量抽测，班级开展英语百词大赛、朗读比赛、专业技能比赛等活动。活动的开展，使学生调动了积极性，懂得了孝敬父母、尊重他人，道德的培养落到了实处。 (3)班级教育与家庭教育相结合 他关心学生的学习、身体、思想，总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，使每一个孩子健康地成长。针对学生特点建立学生档案，定期召开家长会，向他们介绍学生在校生活、学习情况;请家长代表介绍培养学生的自理能力及良好心理品质的经验;与家长一起研究、探讨教育孩子的最佳途

17、径。只要发现某位学生状态不太好或没按时到校，他及时与家长联系，有时回到家里无论多忙多累，只要家长有电话，都会仔细，耐心地倾听和沟通。通过一系列的工作，他与家长建立了一种既和谐又合作的关系，促进了学校和家庭的沟通，使家长能够更好的配合学校做好学生教育工作。 (4)、培养学生的专业思想，引导学生形成稳定的职业心理素质和良好的职业 道德牛老师所带班是金融财会专业，这个专业对学生的知识素质、能力素质、技能操作以及职业道德的要求较其他专业高，实践性也较强，因此，他很重视对学生进行专业思想、就业理想、实践能力锻炼方面的教育。一方面他利用班会及课余时间与学生交流对专业课的认识，引导学生充分了解自己的专业，通

18、过一些讨论、辩论等活动促进专业教育和专业管理，帮助学生树立正确的就业理想和职业道德观念，请回毕业学生讲授专业素质在就业中的重要意义，指导学生进行职业生涯规划与设计。另一方面，从教学方面积极参与专业课的教学改革实践，不断改进教学方法和教学手段，使之符合职业岗位的需求，尽可能给学生提供实践的机会，巩固学生的专业知识，提高专业能力。 三、主要成绩 1、连续多年获校级优秀班集体;08 年获市级优秀班集体荣誉。 2、多次获校级"学习、纪律、卫生'三文明奖 3、获校运动会文艺汇演一等奖 4、获校级专业技能大赛团体一等奖 5、该班学生积极参加各项公益活动，主动参加奥运会、残运会啦啦队。 6

19、、有七名学生向党组织递交了入党申请书;有三名学生获校级三好学生和优秀干部任意，有一名学生获市级三号学生荣誉。 总之，作为一名工作二十几年的教师，牛*老师在班主任工作岗位上，善于学习，勤于思考，勇于创新，为教育学生做了大量的实效性很强的工作，取得了可喜的成绩，为我校学生管理工作做出了积极贡献。 大学班主任个人事迹篇三 作为一名普通的高职教师，在平凡的岗位上，我勤奋刻苦，兢兢业业，严谨求实，始终如一，努力工作。在踏实和坚持中，每天都以饱满的工作热情、踏实 的工作作风、优异的工作成绩，赢得了学校领导、同事、.、学生和家长的一致好评。 一、政治坚定，律己育人 在担任旅游管理教研室主任和专业带头人工作时

20、，始终把专业、教学和学生放在第一位，想学校、专业之所想，急学生之所急，认认真真，扎扎实实地做好每一项工作。 二、与时俱进，学习领先 为了提高专业理论水平，我平时注重收集最新的行业信息和教育教学管理的先进经验，通过网络和书籍以及下企业考察，不断更新知识;为了提高动手操作能力，在完成教学任务的同时，经常利用业余时间到企业去跟班实习，常常是别人休息的时候，加班加点地工作。 三、关爱学生，胜似亲人 在做好日常教学和育人工作中，关心学生思想、学习、生活等状况，经常帮助生活困难的学生：国庆假期，旅管 3101 班学生陈智敏，在酒店实习中不慎受伤夜深被送进了 163 医院，接通知后，第一时间赶到医院，处理完

21、学生伤口，陪学生打完吊针并送回宿舍后，已是凌晨两点了。第二天一大早，还炖好银耳莲子羹送到学生手中，给她补身体。 平时注意引导学生树立正确人生观克服困难、努力进取、积极上进，为学生解答专业、就业和创业中有关疑问，得到学生肯定和尊敬，被学生们亲切地称为何妈妈.旅管 3111 班汤丽平同学，因脸上有疤不能留在直接对客的西餐厅工作，为此她心情郁闷，不想参加酒店课程实训。得知情况，我多次到酒店和学校宿舍找好谈心，引导她要正确面对人生中的各种挑战，并与她一道想办法渡过难关，现在汤丽平同学已成长为白天鹅西餐厅基层管理人员。 四、爱岗敬业，业务精湛 1、教学上，积极主动承担繁重的教学任务。近年来，担任了旅管专

22、业餐饮服务与管理、旅行社计调业务等多门核心课程的教学，每年指导学生毕业论文*人左右，获得优秀毕业论文多人，教学效果优秀;08 年指导学生参加省大学生主题宴会设计大赛，分别获得一个一等奖和二个三等奖，09 年指导学生参加省大学生冬季技能大赛，获得一个二等奖和二个三等奖的好成绩。 为使旅游管理专业办出特色，我专业实施了现代学徒制人才培养模式。为此，作为教研室主任和专业老师的我，为了课程实训企业费尽了心思，顶着烈日冒着严寒，一家又一家地与相关企业进行协商实习事宜，虽然碰了无数次钉子，但最终还是签订了几家稳固的有实力的实习单位进行深度校企合作。自 12 年 5 月至今，我专业 10 级、11 级、12 级、13 级共 10 批次学生在新康辉旅行社、宝中旅游各门店、华天酒店集团、白天鹅大酒店参加了旅行社门店接待与销售、餐饮服务与管理等课程的校企合作，学生们在企业在一对一的师傅教徒弟式地边学边做，不仅学到了专业技能，职业素养也得到了很好的培养。这不仅解决了企业旺季用人难的困境，也使学生们在真实的环境中学得更扎实。得到了用人单位、学生和家人的一致好评。 因为学生分散在各个不同的实习企业，给我的专业教学带来了很大的困难。为了不迟到，赶最早的公交车，在拥挤的车厢里颠簸地奔波在各个酒店各个门店之间，或集中上课，或分散指导，一心只为学生们能更多更好地学到专业知识，更快地成为.有用之材，零距